简介:《幼儿园教育指导纲要》(简称《纲要》,下文同)指出:“幼儿园要综合利用各种教育资源。拓展幼儿生活和学习的空间,为幼儿的发展创造良好的条件”。利用资源优势,因地制宜,江苏省南京市小西湖幼儿园(简称我园,下文同)研发了幼儿民间游戏课程,结合幼儿年龄特点与认知规律,综合地方性、简易性、趣味性、创新性等特点,将传统的民间文化素材渗透在幼儿园活动课程中。文章归纳了民俗素材取用中的三个问题与对策,阐述了民俗文化素材在幼儿因课程建构中的具体运用和实践价值,包括主题活动、环境创设与家庭、社区活动。
简介:摘要民俗习惯作为调整社会关系的一种规范,至今仍广泛存在于民间社会中,民族地区的学生在一定程度上也受到民俗情结的影响或控制。本文以广西百色地区的一些习俗为例,来说明民俗文化心理对学生学习法律的影响,并提出了相应的教学对策。