简介:在人类今天跨越千年史册的历史进程中,现代科学技术革命所提出的挑战,对今天学校的学科教育和教学具有着更直接的现实意义,它使得现代学校的学科教育的基本任务,由过去侧重于“继承”的功能,转变为今天的“继承与发展”双重的基本任务。这一目的的达成,学科课堂教学良好环境的创造有着更为直接的意义。一、学科教学环境主体要素教学环境是教学活动的一个基本要素,任何教学活动都是在一定的环境中进行的。而教学的实践均已证明,学生在学校中的发展与其教育和教学的环境质量有着密切的关系。教学环境在影响人的同时,作为教学过程的主体要素的教师和学生,通过自己的积极的能动作用,不断地利用和发挥教学环境的有利因素的同时,通过改造和完善活动积极创造良好的教学环境,使之更好地发挥对人自身发展的促进作用。学校作为一个复杂的社会系统,其内部的各类事物,几乎都可以说是学校教学环境的构成因素。其中,直接作用于学科教学活动并对其产生重要影响的环境主要包括:1.学科教学环境中的物理因素作为学科教学活动展开的主要空间──课堂的物理环境因素,如室内的空气质量、适宜的温度、柔和而充分的照明、和谐的色彩、师生的位置关系等,都在学科的课堂教学活动中对教师和学生的身...
简介:摘要任何时候的班级管理,都需要发挥民主的力量。在网络环境下,信息海量,传播迅速便捷,学生的思想受到多种冲击,作为班主任,应该怎样实现班级管理的民主化呢?本文从实践的角度探讨了网络环境下体现班主任管理民主化的方法和策略。