简介:〔摘要〕新课程改革的数学课堂教学,从学生实际出发,在充分发挥学生的主体作用中,让学生成为学习的主人。数学教学其实是数学活动的教与学,教师在教学活动中要给学生提供探究的空间,创造探究的机会,从而使学生理解和掌握基本的数学知识、技能和方法,形成积极的数学情感体验。促进学生认识的升华,达到认识上的深化和认知结构完善,而不是仅仅停留在某个具体的操作上。
简介:摘要目的探讨护理干预预防腹部手术后粘连性肠梗阻的效果。方法选择2016年2月到2017年2月于我院就诊的行腹部手术的患者,共80例,现按照入院时的数字编号随机分为两组,即对照组和观察组,每组40例。对照组手术后给予常规护理;观察组手术后在常规护理的基础上给予综合护理干预。比较两组腹部手术后粘连性肠梗阻的发生率及护理满意度。结果观察组粘连性肠梗阻发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者对护理的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预在预防腹部手术后粘连性肠梗阻方面具有显著效果,有助于腹部术后粘连性肠梗阻的发生率的降低,并且可以极大的提高患者满意度,值得临床推广应用。
简介:摘要新世纪以来,我国的社会经济发展水平逐渐的提高,这对于公路的施工质量也提出更高的要求。公路是城市建设中的重要组成部分之一,其施工的质量与运行的效果直接反映出城市的面貌与发展水平。工程施工最为重要的就是施工的质量,因此需要提高公路质量的控制就应该提高试验检测的技术水平。这样既可以保证施工的质量也可以促进我国社会经济的全面发展。本文主要针对的是当前我国的公路工程的试验检测技术进行分析,结合其影响的因素做出分析,为我国公路工程的施工质量提供更好的保证。