简介：

简介：一位雕塑家用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真宿勺在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？”雕塑家回答道：“其实。这只高飞的鹰本来就在那里，我只不过把石头中多余的边边角角去掉而已。”

简介：面对失去一个人坐在轮船的甲板上看报纸。突然一阵大风把他新买的帽子刮落到大海中．他用手摸了一下头，看看正在飘落的帽子．又继续看起报纸来。

简介：跳远冠军和游泳冠军一起出远门。他们在山上遇到了一道几米宽的沟，要继续前进只有跳过去或者多行一公里路绕开它。游泳冠军从小路绕道而过，跳远冠军奋力起跳．但是他差了那么一点点．不幸掉到深沟里。把腿摔折了。他困在沟里，大声呼喊，游泳冠军去找人救援。

简介：狐狸与猪的幸福观一只狐狸外出觅食，一头溜圆的猪此刻正观赏着田园风光。看到狐狸在寒风中奔波劳碌的身影，猪说：哎！好可怜的狐狸，这么晚了还在为生存奔波。相比之下，我是多么的幸福。”

简介：一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“嘀嗒嘀嗒”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕吃不消了。”

简介：

简介：在大人面前,孩子错了;在村长面前,村民错了;在交警面前,司机错了;在裁判面前,球员错了;在现实面前,理想错了……

简介：<正>近年来,8以及与8相关的数字受到特别的爱。这是由于“8”是“发”的谐音。它源于广东粤语,发扬于香港。近年来南风北吹,6、8、9几个吉祥数字的身价日高,尤其是由8引出的“发”,更风靡一时凡是有数字的地方,无一不选“8”以为“发”的信号。人们求“发”心切,有些“官商”部门也就借此发财,公开高价拍卖8字连串的电话号码,车牌号码,以推波助澜。静心思之,对吉祥数字这一客观

简介：下面是一些续句练习题,要求在句后的横线上填上恰当的语句:1.导致失败的陷阱远远多于__________。2.伤痕累累的肉体可能是个残疾的肉体,伤痕累累的灵魂却可能是个__________。3.人,作为他自己幸福的创造者,多少也是__________。

简介：这篇小说第一遍读的时候有点儿找不着北。很多人在这篇小说里面晃荡，“我”、黑子、女生夜、女服务员李渔，这几个主要人物四周还派生出一些相关人物，黑子的父亲和弟弟，夜身边无穷无尽的追求者，李渔的老板，姐姐和孩子，等等，在一个短篇小说里面塞进这么些人物，就像小房间里来了特别多的人，拥挤、喧哗，各种声音和气味涌动着，难免让人晕头转向。

简介：有些单词正看、反看都有“意思”，越看越有意思，越有意思越想看。因为英语单词只能横向变化，没有上下结构，故叫妙趣“横”生。如：live倒过来就是evil。可见“生活”不能颠倒，颠倒过来就是“罪恶”——俨如警世通言!

简介：网络服务商是互联网产业发展的重要主体，其成长和利益维护应该得到足够重视，但更应注重实现网络环境中权利人、网络服务商、网络用户以及公共利益等各方之间的利益平衡。我国“避风港原则”的具体措施为“通知＋删除”制度，而加拿大独树一帜实行“通知＋通知”制度，通过对这两种制度的分别研究和比照剖析，两者在维护各方利益方面各有所偏重，并未真正实现各方利益尽可能有效的平衡。基于此，建构出“正反通知＋删除”制度，以期对完善我国现有的“避风港原则”提供借鉴。

简介：判断两个量是不是成比例，成什么比例，一般可以按“找——写——判断”三步进行判断。

简介：第一回合：婚姻教育也应该从娃娃抓起？正方：从小培养正确的婚恋观及责任意识刘国宇（学生家长）：幼儿园给孩子举办“婚礼”，“小新郎”给“小新娘”戴上戒指．乍一看好像是为了吸引眼球．或者说是幼儿园做的“噱头”．但是从幼儿园还能请爸爸妈妈一起参加观礼这一点来看．说明态度还是很认真的。我认为从小培养正确的婚恋观也是有必要的．可能婚姻和爱情对小孩子来说还不能完全明白，但可以教给孩子什么是“爱”．让孩子从小就能有正确的“爱的意识”。知道应该爱自己、爱别人以及如何去爱．这对他们以后的成长一定是利大于弊的．

简介：判断两个量是不是成比例,成什么比例,一般可以按"找——写——判断"三步进行判断。一、找出"两种相关联的变量"和"定量"。二、根据"两种相关联的变量"和"定量"写出数量关系式。三、按照正、反比例的定义,作出判断。

简介：刚走上球场的菜鸟们，应该从哪里入手开始学打球呢？没错，首先要掌握基本的正、反手击球，但最关键的是，一定要找到最适合自己的击球点。

简介：当今办报倡导“图文并茂，两翼齐飞”，报纸上“图文并茂”的“图”不仅指新闻照片，也包括新闻漫画。

简介：摘要目的探讨引起患者ABO血型正反定型不符的原因及其处理方法，确保输血安全。方法应用血型血清学检测方法对ABO血型正反定型不符的血标本进行正反定型、不规则抗体筛查、吸收放散试验、唾液血型物质测定等系列检测，分析引起血型正反定型不符的原因，为患者选择同型的血液进行输注。结果在输血前的血型血清学检测中发现ABO血型正反定型不符的血标本236例，其中自身冷抗体82例，血浆蛋白异常60例，血型亚型47例，血型抗原或抗体减弱36例，因输血或妊娠发生同种抗体5例，人为操作因素6例。结论ABO血型正反定型不符的原因大多数是由自身冷抗体，血浆蛋白异常，血型亚型，血型抗原抗体减弱等引起的。因此对ABO血型正反定型不符的血标本，应采用多种血型血清学检测方法进行互相验证，以保证血型鉴定无误，确保临床输血安全。

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