简介：在文言文阅读的考题中,最后一题常为＂归纳内容要点,概括中心意思＂或＂分析概括作者在文中的观点态度＂,能力层级为C,考查形式为选择题,题干多表述为＂下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是＂,要求我们在理解文意的基础上,对所写人物、所述事件或所论道理进行分析与判断。该题近三年的全国课标卷,文本都是人物传记。文言文人物传记一般都要写下列内容：人物的姓名、字号、朝代和籍贯,人物的官职及其变动情况。

简介：什么是中心思想？作者的写作目的或意图就是中心思想,也称主题思想。一篇文章的中心思想就是作者在文中要表明的观点主张,揭示的深刻道理,抒发的真挚情感,颂扬的精神品质。中心思想是文章的灵魂和统帅。怎样概括中心思想呢？一、琢磨首尾提炼中心有的文章起笔开门见山,直截了当,落笔点明中心思想有的文章结尾画龙点睛，揭示深刻的道理，耐人寻味。

简介：2017年中国汽车行业的发展，可以用八个字来概括：“有惊无险”、“脱虚向实”。

简介：＂分析概括作者在文中的观点态度＂这一考点不是单纯地让我们对作者观点态度的简单罗列,而是要求我们在此基础上进一步作出判断。作者的观点和态度有的含蓄曲折,这就要求从阅读材料中筛选出作者的看法,并进行准确的分析和概括。对文章已作出的分析和概括,要根据要求选择我们的判断,以区别于文中的其他内容。作者在文章中表述自己观点态度一般有以下两种形式：1间接表达——可能借叙述人物、事件时选用褒贬义词等来表现.

简介：江苏省高考文科加试题第三大题为材料概括分析题。《考试说明》将加考内容的第三大题定为“文本材料要点归纳、分析和鉴赏”。

简介：胃癌属全球高发的恶性肿瘤,每年约新增病例近100万;在我国其发病率与死亡率均居前列,分别占所有恶性肿瘤的第三与第二位[1-2];严重影响国人的健康。我国胃癌病例众多,但早期胃癌仅占10%左右,少数胃癌临床中心达到20%~25%,仍远低于日本、韩国50%~70%的水平。

简介：琅邪诸葛氏家族是中华民族大家庭的重要一员，其家族文化既是中国优秀传统文化的重要组成部分，也为丰富和发展中国优秀传统文化作出了贡献。因此，有多人进行了卓有成效的探索。主要观点以张崇琛为代表。他认为，琅邪诸葛氏家族文化主要包括“以儒为主，兼融各家的学术思想”，“淡泊宁静的人生境界”，“积极入世的从政传统”，“刚直不阿的崇高气节”等内容。最近读2013年12月，中华书局出版的汲广运的新著《琅邪诸葛氏家族文化研究》，发现他对琅邪诸葛氏家族文化}向核心内涵有了新概括。

简介：中考,是老师和学生心中一根敏感而又不得不拨的琴弦.用它奏出动听的旋律,固然缺少不了天分、勤奋……但也要注意'事倍功半'和'事半功倍'的效果差别.这里以说明文阅读为例,谈谈把握考点、掌握答题技巧的策略.

简介：

简介：语文教学中的＂概括＂是指把事物的共同特点归结在一起,用简明扼要的语言把所读所听的内容表达出来的方法,要求是从现象中揭示本质,把具体的形象抽象化。《新课标》指出：＂语文课程在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。＂学生的概括能力的养成,对良好语感和整体把握能力的养成无疑会起到推动作用。一、概括能力的培养现状分析《语文课程标准（2011版）》对中高年级段学生概括能力的培养作了具体要求,

简介：答好概括题，一定要认清“概括”这一阅读行为的最核心的任务一简化、提炼、压缩、整合有效信息。提炼型概括题需要考生能够用自己的语言对一组信息或者相关内容给出自己的认识、判断、评价。从根本上讲，考的是学生的认知水平，不仅仅是信息的整合能力。简述型概括题特别要注意审题，明确题目的要求；还要选准概括信息的区域；同时要强化全面、完整意识。

简介：

简介：众所周知,田径比赛中100米是最引人注目的比赛项目,扣人心弦,典型的飞人大战,为竞技体育比赛项目中皇冠上的明珠。是集速度、力量、耐力、灵敏、协调、技术及天赋秉性于一身的强度最大化集中表现,其精彩程度可见一斑。针对100米训练的方法、手段、技术水平,各有高低差异。但对于基层、基础性训练,身体素质,体能训练这些来说,却是大同小异,方法手段早已公开化、明晰化、学习化,运用表现上也几乎一致。而在训练的要求细节上不相同,

简介：自宋代以来,经筵一直是一种士人教化帝王的仪式传播。由于满汉族群差异,清初君臣之间缺失共通意义空间,以致于经筵的仪式功能难以发挥。在康熙年间,经历文化涵化和文化移转之后,经筵场域的共通意义空间完成重构。同时,皇权强制力的介入将经筵改造成训诫士人的工具。此后,经筵成为一种被压抑的仪式传播,并伴随着文化空间的萎缩和历史记忆的扭曲。

简介：文章区分了控制网中的两类不同性质的数据，通过控制网中的观测数据和基准数据分别建立了误差方程和基准方程，从而建立了概括平差模型。应用数理统计计算了方差的区间估计和基准方程的假设检验，最后应用于附合网基准数据选用的判断，得出了有益的结论。

简介：文意概括分析题是对考生分析、理解文意能力的综合考查，是高层次的能力要求，一直是文言文阅读的必考题型。这种题型，选项通常是“三对一错”．解答时，

简介：6月2日,《促进国内外高校院所科技成果在蓉转移转化若干政策措施》(又称'成都新十条')正式对外发布。支持在蓉高校院所开展职务科技成权属混合所有制改革1支持在蓉高校院所开展科技成果处权改革2支持在蓉高校院所开展科技成果收权改革3支持国内外高校院所在蓉建设新型业技术研究院4推动在蓉高校院所与区(市)县共环高校院所成果转化区5

简介：党的十八大以来,以习近平为总书记的党中央形成了党的治国理政的理论创新成果。这些成果为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。有了这一科学理论指导和行动指南,我们党在新阶段、新的历史起点上续写中国特色社会主义这篇大文章,进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,就能够不断作出具有重大理论创新、实践创新、制度创新的马克思主义回答,夺取新的胜利!