简介：1.取一块长方形的晴纶(qínɡlún)棉(一般的棉也行),摊(tān)平后卷(juǎn)成圆筒。(图1)2.取一根彩线,扎牢(zāláo)棉花卷。(图2)3.取喜欢的彩纸围在卷筒外做棉花娃娃的外衣。(图3)4.裁(cái)一张半圆形彩纸卷成尖(jiān)角,在帽子尖和下沿

简介：摘要：近年来，“棉花娃娃”成为又一电商新宠，这里所说的棉花娃娃，不是市面上常见的棉花制作的玩偶公仔，而是一种有Q版人脸形态和短小四肢，装上骨架后四肢可以活动，可以更换衣服，发型也可以根据玩家的喜欢更换的棉花填充的娃娃。这些娃娃有别于普通的动植物或其他生物形态的玩偶，它们是“小人”形态的，有原型或者是原创的玩偶。本文从“棉花娃娃”文化的兴起与发展入手，分析其广受喜爱的原因与发展现状，并对其未来的发展趋势做出归纳总结。

简介：   摘要：本项目以棉花娃娃、盲盒文化作为研究对象，旨在研究是否可以通过创建并提升产品的社交属性形成特定的小众市场，来维持通货膨胀下产品的利润。在这个的基础层面上,文创产品本身也更应该是真正从意义层面上的对于我们当前身处的这个互联网时代中的社会各项的资源来进行融合,才更加能够做到从最本质层次上的对于整个"互联网+"互联网时代下的社会各种文化资源的进行融合,并且更加促进我们文创产品本身和整个当前这个时代中的人文审美价值之间有效的进行沟通交流与互动联系,促进文创类产品市场的更多元化发展。

简介：   摘要：本项目以棉花娃娃、盲盒文化作为研究对象，旨在研究是否可以通过创建并提升产品的社交属性形成特定的小众市场，来维持通货膨胀下产品的利润。在这个的基础层面上,文创产品本身也更应该是真正从意义层面上的对于我们当前身处的这个互联网时代中的社会各项的资源来进行融合,才更加能够做到从最本质层次上的对于整个"互联网+"互联网时代下的社会各种文化资源的进行融合,并且更加促进我们文创产品本身和整个当前这个时代中的人文审美价值之间有效的进行沟通交流与互动联系,促进文创类产品市场的更多元化发展。

简介：~~

简介：天空有个很大的幼儿园，可爱的风娃娃、调皮的雨娃娃、好动的雷娃娃、文静的雪娃娃、漂亮的彩虹娃娃都在里面，太阳阿姨是老师。夏天到了，太阳阿姨接到小喜鹊衔来的求救信，农民伯伯的西瓜地旱了，想请雨娃娃帮忙下些雨。

简介：　　饼肥30公斤、磷肥25公斤、钾肥15公斤、碳铵10公斤、硼砂0.25公斤.父亲用木炭把每亩用肥的参考数,写在厕所土墙上,供母亲拌肥用.母亲记性不怎么好,她一边拌肥一边看墙上的数字.父亲说,这些混合肥在6月底以前要埋完,不然棉树坐不了桃.在盛蕾(第四层果枝开始现蕾)前后,棉树要肥催--从盛蕾到初花期,时间很短了.父亲每天傍晚,端一把锄头,到棉田上走走.棉田有两亩多,父亲一垄一垄地看,翻翻棉叶,摸摸杆杈,还不时地蹲下身子,扒开泥土,捏捏泥团,辨识泥的成色、湿度、酸碱度.他的脸上降临着黄昏时分的从容,慈祥,安谧.大朵的棉花仿佛在他眼前映照了出来.……

简介：阿拉伯国家的“芙拉”娃娃可以和“芭比”一争高下。这件小事也证明一条真理：

简介：爸爸妈妈是假的……秦云拈着试管，凝视着里面的染色体检测样本。对他这个生物系的学生来说，想找些细胞样本来测DNA实在太容易了。

简介：乖娃娃和布娃娃，人人见了人人夸。布娃娃做错事从不跑，乖娃听话没烦恼。

简介：<正>什么样的词,无论如何也没法大声念出来?是棉花。你只能用耳语般的嗓音低低地说出来:棉花!棉花!它不像山川江河,海燕鲲鹏;不像天边的太阳彩虹,地里的麦子高粱那么字正腔圆铿锵有力地大声赞美,放歌抒情,它宿命般地只能用耳语般的嗓音低低说出来——棉花!棉花!世界上没有一样东西能像棉花那

简介：一我叫杨长，今年23岁，正是“烈火焚烧若等闲”的年纪，这样的年轻人，干什么不行呢？公关经理、银行家……可是我的职业却是道士，准确地说，我是一个很帅、很时尚的道士。我不会像传统道士那样穿着一身长袍，天天叽里呱啦地吼…大堆人家听不懂的东西，相反，学校很多很潮流的东西都是我带出来的，所以我被那群HC评为年度最吸引LOLI的男人。

简介：

简介：迷你猪不喜欢夏天,他多么希望秋天快点来到啊,因为秋天到了,冬天就越来越近了。盼啊盼,终于有一天,迷你猪发现窗外的银杏叶子慢慢变黄了,微风吹过,还会有几片飘落下来。迷你猪欣喜若狂——秋天到了,冬天也不会太远了。

简介：

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简介：玉米怪娃娃胡子一大把摘下绿口罩露出大黄牙

简介：妈妈从超市买回一些水果，有苹果、梨子、香蕉和葡萄。我拿了一个苹果准备洗了吃，突然想起少儿频道《智慧树》里的主持人用水果做的水果娃娃。那一个个水果在主持人手里几经摆弄，就变成了一个个栩栩如生的水果娃娃，真是有趣极了!我是不是也能像他们一样，自己动手做几个水果娃娃呢？

简介：

简介：用硬纸板剪两个同样大小的圆圈。