简介：摘要：本文的创新之处是把基于核心素养的单元教学落到实处。文章重点呈现的是《生态系统结构与功能》单元起始课的教案设计和学案设计两个部分，体现为整个单元的学习提供了相关情景、重点问题、知识框架、学习思路和实用价值。这节课定位是对本单元的体验回顾，帮助学生建建框架，不易不难，也突出高考评价的情境化训练要求，通过精选试题处理，达到预设的最终目标。

简介：摘要：本文的创新之处是把基于核心素养的单元教学落到实处。文章重点呈现的是《生态系统结构与功能》单元起始课的教案设计和学案设计两个部分，体现为整个单元的学习提供了相关情景、重点问题、知识框架、学习思路和实用价值。这节课定位是对本单元的体验回顾，帮助学生建建框架，不易不难，也突出高考评价的情境化训练要求，通过精选试题处理，达到预设的最终目标。

简介：摘 要： 本文主要介绍了《生态系统的结构》一节的教学设计，旨在与同行交流，产生共鸣 。

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简介：摘要本节课主要讲述在生态系统中生物传递信息的方式，其中对信息传递的方式、作用及在农业生产中的应用作了重点介绍。本节课内容是高二生物教材的重点内容，在本章节中通过资料的分析、归纳的教学过程，培养学生建立科学的思维方法和总结归纳的能力。

简介：例述了通过对生态系统能量流动相关内容模型的构建，学生能更好地理解教学内容和教学难点。

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简介：一、教材分析本节内容是江苏版教材第二十五章《生态系统》中的第一节，其教学内容分为两个部分，生态系统的概念和生态系统的成分，是生物圈的重要部分。通过学习使学生认识、了解到生态系统的概念和生态系统中各种生物之间的关系；通过对生态系统的组成和食物链、食物网的教学，使学生加深生物和自然环境和谐相处的意义，提高环境保护意识。学好本节内容，将为后几节的教学做好了铺垫。

简介：介绍了森林生态系统综合优化设计规划模型技术的内容、功能及适用范围,对该系统的应用效果进行了评价.

简介：湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统。是世界上最具活力的生态系统，保护了许多珍稀濒危野生动植物种。湿地是人类最重要的环境资本之一，也是自然界富有生物多样性和较高生产力的生态系统。本文简要介绍了湿地生态系统的功能及保护生态系统的重要性。

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简介：1教学设计思路本节课内容包括生态系统稳定性的概念、抵抗力稳定性、恢复力稳定性和提高生态系统的稳定性等四部分，与前面的“生态因素对生物的影响”“生态系统的结构和功能”等知识紧密联系，又是后面学习“人与生物圈”一节的重要基础，也是培养学生形成可持续发展观点、生态学观点的良好素材。在教学中，若仅采用讲授式，即“教师讲，学生听，

简介：通过设计课后分小组搜集资料、课上展示讨论等活动,让学生参与教学的整个过程,不仅充分体现了＂以学生为主体＂的教学理念,还弥补了＂教材内容少而抽象,可用资源单一且枯燥＂的不足。

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简介：摘要：随着人类社会的快速发展，城市化进程不断加速，城市生态环境面临着巨大的挑战。林草作为城市生态系统的重要组成部分，其规划设计对于改善城市环境、维护生态平衡具有重要意义。本文将从林草规划设计与生态系统的关系入手，探讨如何通过科学的规划与设计，实现林草资源的合理利用，促进生态系统的平衡与稳定。

简介：摘 要：城市化的特征是人类居住面积的增加，加上人均能源消耗的增加和大规模的改造景观，创建一个系统，不主要依赖于当地的自然资源来持续。城市化是一项大规模的、计划外的实验，已经影响了大片土地，并正在美国许多地区蔓延。城市地区被保守地定义为人口密度超过620人/平方公里的地区。全世界都市圈的增长表明，在城市化的影响下，关于生态系统的知识只会变得越来越重要。与城市化相关的物理、化学和生物环境变化的量级和性质，提供了一套生态学家可以利用的前所未有的“实验性心理操作”

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简介：课时:一课时年级:四年级教材选用:人音版小学音乐第七册第二课教学目标:根据新课标的要求和对教材的分析理解,结合学生学习的实际情况,从知识和能

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