简介：美国教育心理学家奥苏伯尔说过：如果将所有教育心理学总结为一个核心的话，我将一言以蔽之．影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么．要探明这一点，并应由此来教学。中学教育中，物理教学的核心是什么？这个问题值得每一个物理教师去思考，去追求。吴政老师的专业成长历程，就是不断追求物理教学核心价值的过程。

简介：2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架发布,明确提出了学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生发展核心素养是当前落实立德树人根本任务的一项重要举措,我们必须深入了解、系统学习、积极落实。行为是思维、价值、逻辑与社会事实融合的结果,在社会信息化、利益多样化及经济全球化趋势下,学生的行为需要思维引领、价值引导、逻辑保障、社会考量,如此才能有效实现行为的辩证性、全面性和统一性。在核心素养视域,教师必须更新学生观,综合考量学生行为并将其融于学生行为判断中,以此对学生作出全面、合理、正确的评价,引导学生行为的价值追求与坚守,使其敢于面对和积极适应各种因素,逐步成长为全面发展的人。张平俊、赵国河两位同志从思维因素、价值因素、逻辑因素、社会因素四方面,考量学生行为的价值追求与坚守,既有理论高度的阐述,也有实践维度的例举,视野开阔,分析透彻,鞭辟入里,为我们深入认识学生行为的价值作出了理论性、智慧性示范,让人受益匪浅。

简介：有效教学对提高课堂教学效益起着重要的推动作用。但有效教学过度关注了＂有效＂,而轻慢、忽略了＂价值＂。＂有效＂是价值的一种表现形态,而非价值的全部;实践中,不能把＂有效＂等同于价值,更不能以＂有用＂等同于价值,否则,有效教学有可能产生知识化、技能化和急功近利以至应试化的倾向。价值追求应是有效教学的核心与命义。要从有效教学的背景、对价值和教学的认识等方面,在价值引领下,对有效教学作出必要调整和改进,坚持价值的主体性、平面性、多元化及学科的独特性价值,对学生的学习予以价值关怀。

简介：当下,在强调“学会探究”的科学教学中,却存在着缺乏思考的现象,教学仍然以“传授”为主。因此设置“问题群”激活学生的“思维引擎”就显得十分必要。科学教学要让学生从聚焦问题、交流碰撞、多维表达、促进理解最终走向在陌生情境中的迁移运用,并以此让学生获得长远的发展。

简介：对于行政决策而言,在为其选定的一系列相关价值中,科学化具有核心地位。实现行政决策科学化,需要以民主化作为基本前提,民主化应当渗透于行政决策的整个过程,贯穿于行政决策体制的各个方面。此外,科学决策还需要法制化加以保障。行政决策法制化的内含包括行政决策的内容、程序和责任等。

简介：共享发展是五大发展理念的核心和目的,它彰显了社会主义的核心价值追求.共享发展与社会主义制度紧密联系,与中国共产党的领导相统一.它展现了马克思主义的价值目标,反映了社会主义共同富裕、共享发展的价值追求以及中国共产党长期执政的必然要求.

简介：行为是思维、价值、逻辑与社会事实融通下的惠果。在社会多元化和利益多元化及全球理念的趋势下，学生的行为需要价值引领和考量，立德树人，实现学生理念更新，使学生敢于面对和积极适应各种因素，促使学生成为全面发展的人。

简介：马克思主义的核心价值追求是“人的自由全面发展”。“人的自由全面发展”要求我们在进行社会主义建设的过程中以经济建设为中心，其它方面协调发展，而且在经济建设的过程中要“以人为本”，具体来说，即要保障民生、落实民主。

简介：一个团队要产生共同的行动力，必须有正确的方法、明确的目标；面对问题和挫折时。要学会换位思考，在差异中取长补短；要通过学习、沟通、集体力量来解决问题。以此达到在总结中提高、在反思中前行和自我提升的目的。

简介：摘要新课程倡导的课堂模式是一种“生命课堂”，它是以人的发展为本的课堂。本文从当前语文课堂教学的局限性，即教育人文性的缺失，课堂教学改革的措施和建议，即构建诗化课堂语言和升华教师生命两个方面展开分析。

简介：中华民族的道德观直接体现了中华民族的价值追求和精神追求。这种追求是源于万千年的生活、生产的经验,在历史长河中逐渐认识、发展、完善、总结出来的。谈到价值,既有个人的价值,又有社会的价值。中华民族的社会价值就是稳定、和谐、生生不息、允执厥中,也就是中庸之道。个人的价值概括起来说就

简介：党的十七大提出的一项重大任务就是切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。高校是国民教育的主阵地之一,因此,应通过各种切实有效的途径,把大学生价值追求与社会主义核心价值体系相结合,使社会主义核心价值体系成为大学生的自觉追求。

简介：在目前新闻传媒业盛行求新求变，追酷追顶的氛围下，笔者讨论文德、文品、文风问题，似乎有些不合时宜，有悖潮流。其实不然，创新、竞争与文德、文品、文风既不对立也不矛盾，既不冲突也不摩擦。创新和竞争脱离了高尚的文德、优秀的文品和良好的文风不但无用，还会带来灾难。文德、文品、文风应当成为一个传媒人追求的核心文化价值，是传媒业长期发展、不断创新的必备要素。

简介：

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简介：因而自由权利不仅是法治,二、自由权利摘要,2．权利的结构要素法律权利作为社会权利的一种

简介：【 摘要 】 提问是课堂教学中常用的一种教学 引导 技能。小学 高年级 语文教学实践中，好的提问方式与内容，能够引起学生的兴趣，激发学生的思维，提升语文教学效率。具体从强化学生主体意识、掌握提问技巧等几个方面探讨了提升小学语文课堂提问有效性的方法。  本文结合小学高段语文教学实践，对小学高年级语文的有效、价值问题引导教学提出几点看法。

简介：情感教学具有培养健康的情感,做高科技时代高情感的人;提供教学的最佳心理背景,倡导乐教乐学;师生情感交融,培育和谐融洽的教学生态环境;发挥情感效应,提高教学管理的艺术性;营造审美化的教学情境,共享教学美;确立情感主体地位,树立新的学生观;情感性处理教材,树立新的教材观;多维度评价教学,树立新的评价观等八大价值追求,因此在教学中应充分重视情感因素的作用。

简介：[摘要]党的十八届五中全会首次将“共享发展”作为新的发展理念提出，坚持一切发展为了人民，发展依靠人民，改革发展成果也由全体人民共同享有。这是建设中国特色社会主义的本质要求，是维护社会公平和稳定的内在需要，更是中国共产党执政合法性的重要依据和一以贯之的价值追求。当前我国贫富差距逐渐拉大，城乡和区域发展不均衡，收入分配不公平，发展成果不能共享，需要形成全社会“共建共享”的社会共识；进一步发展生产力；加强政府的公共服务职能；健全保证人民共享的制度和法律等来实现共享发展。

简介：价值观：诚信＋伙伴关系早在2001年，全球最大的人力资源管理顾问公司翰威特与《亚洲华尔街日报》及《远东经济评论》联合发起的评选互动中，安利（中国）就被评为“中国十大最佳雇主”之一。5年后的今天，安利（中国）已经有5000多名正式员工和18万的活跃营销人品，面对如此庞大的团队，我们始终靠着“价值认同”与“价值和谐”将员工紧密在一起。