简介:[摘要]:教师应该正确面对新课程立足于关注不断变化的人,关注学生的发展的挑战,积极思考已经做过的和将要做的。正确地看待新课程的三维目标和追求的过程和方法与情感、态度、价值观方面的目标,教师的神圣职责就是应该更多地关注入的更本质的东西。三维目标是一个整体,整个教学过程中都应该关注学生的情感态度,激发学生的学习兴趣自觉化。能力、情感、价值观的目标,需要通过创设情景、氛围。通过学生自己去体验、去领悟。促进学生创造性的发展,形成积极的情感体验和良好的价值观。与时俱进地提升自身的素养应当成为老师的自觉行为。
简介:摘要作为一名教师,必须深入了解其所教学科的课程标准,才能全面、准确地掌握新课程理念,才能在教学中游刃有余、有的放矢。本学期,我又认真学习了一遍《语文课程标准》,并在自己的教学实践中不断地用课标,收到了一定的效果。
简介:摘要:“商务标编制”是土木建筑大类人才培养方案的专业核心能力实训课程,操作性、实用性强,包含了丰富的思想和政治因素。本文通过构建思政目标,将相关的商务标编制实训内容映射到思想政治观点,改革与该课程教育目标相适应的课程目标、内容、教学及评价方法,探索思想政治教育的应用途径。高职院校要加强人才培养,培养具有扎实专业知识、丰富实践经验和高素质的应用型技能人才。“商务标编制”实训课程对人才培养起着重要作用,在以往教学中,更强调专业知识的传授和专业能力的培养,而忽视了专业课程“有价值的导师”的作用和责任,忽视了课程“与学员相互定位、合作”的影响。为解决这一课程体系缺陷和教学实践中的“难题”,各学科积极探索专业教学与思想政治教育深度融合的路径,提出了课程思想政治教育改革的方向。
简介:一、以课标为标1﹒以标示人——按图索骥每一节新课内容之前开宗明义地把课程标准的内容用投影仪展示出来,让学生了解到该课内容要学习什么,掌握什么,清清楚楚、一目了然,比如在讲岳麓版选修1《穆罕默德·阿里改革》时将《普通高中历史课程标准(实验)》要求的学习内容要点展示:(1)