简介：界定教育发展力概念和内涵,构建教育发展力模型,分析其构成要素及其相互关系,并以教育发展力模型为基础从宏观上构建标准化物流人才的培养模式。标准化物流人才培养模式应该以互联协同、整合提升教育发展力为根本,以协同联动、互惠共赢的运行机制为保障,以在职培训、授徒传艺和在校培养相结合为培养路径,以科学合理的课程建设为平台,培养紧密对接物流业需求的标准化物流人才。

简介：远成集团公司工作地点：广州岗位要求：具有八年以上销售管理经验，五年以上物流企业综合管理经验：具有现代企业管理理念，能够接受外派或出差等。

简介：随着物流业的蓬勃发展，衡水正在成长为现代化的物流商贸城市。然而，现代复合型物流人才的缺乏是制约衡水市物流发展的瓶颈。如何利用本地高校教育资源，构建适合于本地物流发展需求的物流人才培养模式，成为当前关注的问题。

简介：当前学校教育和行业培训都较偏重于理论教学，缺乏实践能力的培养，毕业生的专业技能水平还远达不到企业的需求水平，这也直接导致了目前物流行业人才的需求矛盾。

简介：对于什么是现代物流，目前学术界并无一个统一明确的表述，但概括地说，物流就是指为满足客户和社会需要对社会生产过程中的所有物质资料（包括有形和无形）及其相关信息在整个经济领域高效率、低成本地流动和存储进行全面系统管理的过程。

简介：位于比利时西北部斯海尔德河趟的安特卫普省，在刚刚过去的9月，迎来了一批来自重庆的研宄生。他们都来自重庆大学一安特卫普人学联合物流学院，米到拥有世界排名第四、欧洲排能第二的安特卫普港，只为切身感受欧洲著名港口城市举世闻名的现代物流，更为探索“新丝绸之路”“渝新欧”铁路尽头那端精彩的世界。

简介：周旭没有想到，自己的变化如此之快：2016年的春节，他还想在原有的单位好好干下去。但是半年后，自己就与工作8年之久的这家物流公司“拜拜”了。8年前，周旭加入这家刚刚成立的物流公司，伴随着这家物流企业一起成长起来。辞职是纠结的。“干了8年多，确实有感情。”

简介：中国物流业的发展稍显滞后，这其中的一个主要原因就是物流人才的缺乏。笔者总结了我国现有的物流教育现状与问题，并借鉴了国外成功教育经验。提出一个切实可行的物流人才培养方式。

简介：在物流标准化已逐渐获得社会广泛认可的同时，其标准制定多、执行少的问题与多方不断呼吁出台标准形成了强烈反差，而“标准”涉及的环节多、协同闲难和缺乏执行标准的利益驱动是导致这种现象的主要因素。

简介：当前，我国的物流业发展明显地不适应我国经济持续发展的需要，已经成为我国经济发展中的一个重要“瓶颈”，其中很重要的一个因素在于国内物流设施和装备标准化的缺失。由于缺乏相关的标准和规则，目前国内企业在建立物流系统的过程中，普遍存在着流通信息不

简介：本文通过分析区域经济发展对物流专业人才的技能及素质要求，对比新疆高等院校物流人才培养的实际情况，剖析高等院校物流人才培养存在的问题，探寻适应区域经济发展需求的物流人才培养策略。

简介：随着我国汽车产业的不断发展，汽车物流市场容量也成倍增长，解决汽车物流的标准化问题变得刻不容缓。

简介：汽车生产全球化催生了汽车物流的标准化，中国汽车物流的国家标准、行业标准的制订还处于起步阶段，汽车物流标准化的滞后正在成为国内现代汽车物流业发展的瓶颈。为加快与世界汽车物流的接轨，解决我国汽车物流标准化滞后的问题，国家急需制订相应的汽车物流标准来规范市场，汽车物流标准化成为我国汽车物流业与国际汽车物流接轨的必经通道。

简介：

简介：随着我国经济的迅速发展,物流业在国民经济中的作用越来越重要。但是,我国的物流业发展水平明显不能满足当前国民经济的发展需求,其中高校物流人才培养滞后是一个重要原因。

简介：通过对陕西地区物流行业总量和GDP的关系的分析，预测出未来陕西区域物流的发展趋势，同时使用物流人需求变化指数（LPDCI）对物流人才需求进行分析，为物流从业人员及时掌握物流岗位，以及备区域物流人员需求变化情况，提供重要的事实依据，也为高职院校专业特色化建设提供思路。

简介：现代物流人才的匮乏已成为制约中国物流业发展的瓶颈。做为培养应用型人才的高职院校,如何探索正确的物流人才培养模式,已经成为我国现代物流发展的当务之急。本文从"流程式"、"工学结合式"、"模块驱动式"、"职业规划式"、"创新式"等五个方面,着重针对高职院校物流人才培养模式进行了一定的实践与探索。

简介：目前,高职教育物流人才培养模式与社会实际需求之间仍存在较大差距。因此,作为培养应用型、技能型人才的高职院校,必须坚持科学发展观，转变人才培养理念和教育方式,加强物流专业建设,培养适应社会需求的物流专业人才。

简介：我国的工业企业物流发展滞后，其中最重要的一个原因就是工业企业物流人才开发的落后。在职培训是培养物流人才途径之一，而别具一格引进企业所需物流人才更是有效解决物流人才缺乏的办法之一。

简介：摘要： 2018年，济南职业学院与中美物流联合会合作启动了中国境内第一个专科层次的中美物流联合培养项目，项目引入美国物流与供应链教育体系 ALEP标准。美国教授通过实时的在线课堂教学，与中国师资形成教学团队，采用美国教材和教学方法，使学生在中国获得国际化教育。论文 探讨国际化办学背景下，物流人才培养模式、培养优势以及面临的挑战。