简介：摘要机械设计课程设计是高等工科院校机械类和近机械类专业的学生在校期间进行的第一次比较完整的工程设计训练，是机械设计课程的最后一个重要教学环节。

简介：摘要在高等教育事业中，机械设计课程占据着至关重要的位置。作为机械工程类专业的核心课程，提升机械课程的教学有效性对提高学生的实践能力和学习质量、效率有着巨大的作用。在新课改的背景下，须转变传统“重理论、轻实践”的教育观念，结合对机械设计课程的课程设计进行全面改革，以此来培养学生的实践能力以创新能力。基于此，本文针对机械设计课程设计的教改进行全面探究。

简介：《机械设计基础》课程设计是一次阶段性的较大规模的综合训练,也是一个重要的实践性教学环节。这里就我的教学实践,谈一些看法。一、实物的拆装实习要加强现在设计的课题主要还是减速器,减速器实物的装拆实习,是设计前非常必要的感性认识过程。不难想象,要对一个从来都没有接触过,或最多只见到过粗糙模型的装置进行细致入微的设计是多么困难。实践证明,只有通过实物装拆,才能使学生对减速器的结构有更加直观的认

简介：摘要本文结合高职学院学生的特点，分析探讨了机械设计基础课程设计的指导方法，就如何提高课程设计质量进行了一系列的探讨与实践，通过对课程设计中几个环节设计任务书、指导方法、进度安排、考核方法等的阐述，介绍了课程设计指导的方法和步骤。

简介：高职《机械设计基础》课程设计按传统的课程设计方式进行，已不能适应教学改革与发展的需求。采用增加实践环节，变“设计”为“测绘”，变“二维设计”为“三维设计”的方法，可提高课程设计的应用性、实践性，提高教学效果贴近高职教育的需要。

简介：机械设计课程设计是高职类机械设计教学中必不可少的重要环节,提高课程设计教学质量对培养学生分析和解决工程设计问题的能力有十分重要的作用.分析了目前高职类《机械设计》课程设计的现状,提出了改革传统教学模式、加强设计前实践环节、引进三维设计软件等措施.

简介：本文提出了课程设计分层教学的思想,阐述了分层教学的理论依据与具体的实施模式.分层教学在该院"机械制造工艺及设备"专业学生中进行了实践探索,从而进一步验证和推究了其科学性.

简介：课程设计存在内容多、时间短、负担重的问题，用“化整为零”法安排教学，可以解决内容与时间的矛盾。

简介：

简介：摘要：经过改革开放后40多年的飞速发展，中国科技水平等方面取得了巨大的进步，新经济背景下对高校教育教学质量提出了更高标准的要求。教育教学工作是高校教育的基础，提高教学质量是高校教育的永恒主题。在这样的大教育背景下，如何做好“机械设计”教学工作，符合应用型本科院校培养人才要求，不断提高人才培养质量，是高校教师努力的目标，是高校教育不懈的追求。

简介：为了进一步推进机械专业课程的改革,本文提出将创新设计融入课程设计的思想,同时对课程设计进行改革。以机械产品的系统设计编排课程设计内容,对总体方案及结构设计进行创新设计,将课程设计内容贯穿于《机械设计基础》课程教学中,时间上采取先分散后集中的形式,并辅以计算机辅助设计。这对激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力和加强工程设计的整体观念起到积极的作用。

简介：机械设计课程设计是机械设计课程十分重要的实践教学环节,采取加强创新能力的培养和计算机的应用,重视测绘训练和设计指导等具体措施可以有效地提高教学质量。

简介：结合机械设计课程设计的特点，本文提出了课程设计评价标准体系及选题指南。该体系综合评价了学生和老师两方面因素，学生部分包括知识掌握、能力培养、思想素质等，老师部分包括任务驱动设计、过程管理实施、题目难度控制等。针对大专生的特点，选题仍选以减速器为主体的传动机械装置题目。

简介：摘要：为进一步落实立德树人的根本任务，从国家对课程思政的要求、职业教育的特征和课程特点三方面阐述了课程思政的时代背景，并结合““机械设计课程设计”教学实施过程，提出把关“首堂课”，讲清楚三个“培养”，深挖知识点中的的思政元素，将思想政治教育贯穿于教育教学的全过程。

简介：为了解决机械设计课程设计教学中存在的问题,提出在机械设计课程设计实践教学中引入创新设计,研究了基于统筹工程概念构建机械设计课程设计题目库、采用＂化整为零＂教学模式、引入现代工程设计方法和手段以及采用合理的成绩评定方法等教学实践方法,并取得了较好的效果。

简介：摘要文章从目前机械设计课程设计实践出发，在肯定传统课程题目和教学模式在理论教学、知识积累、学以致用等方面作用的基础上，深入剖析其在关联机械运动方案与结构设计制造等方面的不足。在上述分析的基础上，以全国大学生工程训练综合能力竞赛为核心，从内容、措施及效果等三个维度出发，探讨当今机械设计课程教学改革问题，并提出相应的建议与对策。

简介：摘要素质教育中，创新教育属于重要环节，能够让整个教育过程赋予生命，让学生不再沉溺于传统的书本学习，而是将理论知识创新应用于实践。在创新教育的培养下，学生可以养成主动创造、探索、思考、实践、参与的习惯，提升学习效率。本文以机械设计课程为例，研究了创新教育的具体应用方式。

简介：文章在分析高职＂机械设计基础课程设计＂课程教学效果不佳原因的基础上,提出了基于PTP认知模式教学改革的思路,并给出相应教改措施,为高职院校进行课程教改提供一些参考。

简介：摘要以学生职业能力培养为中心设计课程，并围绕地方企业中的人才需求，教学内容选取，以源于企业、经过教学改造，依据认知规律

简介：高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。教学工作是学校经常性的中心工作，全面提高教育质量是学校全部工作的重心。课程建设是学校教学工作的基本建设。每门课程建设好了，教学质量也就提高了。因而课程建设是一项具有战略意义