简介：冰川是一条由冰块组成的河流，又叫冰河，它们分布在终年积雪的高山和两极地区。1827年，科学家在阿尔卑斯山的老鹰冰川上用石头修筑了一个观测站。13年后，他们发现这座小屋向山下移动了1428米，这就是冰川向下流动造成的。

简介：孙丽彬是黑龙江省嫩江高中的一名教师。2003年退休，2005年，学校党支部决定请她担任学校关工委常务副主任。在关心下一代工作中她认识到，青少年时期，是心理问题多发的时间带，能利用心理学知识，开展心理疏导，进行矫正教育，对青少年健康成长，无疑是很有意义的。

简介：

简介：摘要：在工业生产中，由于劳动生产率的不断提高，传统的机械制造方法已不能适应现代机械制造业的发展。随着制造业的不断发展，数控技术已逐渐成为工业中的一项关键技术，其对我国的经济发展起到了举足轻重的作用。近年来，我国的机械工业发展速度在不断加快，但是由于数控技术的发展还不够成熟，因此将需要对其具体运用路径进行探究。

简介：摘要：在工业生产中，由于劳动生产率的不断提高，传统的机械制造方法已不能适应现代机械制造业的发展。随着制造业的不断发展，数控技术已逐渐成为工业中的一项关键技术，其对我国的经济发展起到了举足轻重的作用。近年来，我国的机械工业发展速度在不断加快，但是由于数控技术的发展还不够成熟，因此将需要对其具体运用路径进行探究。

简介：小王走在路上,看到一只青蛙,忽然青蛙开口说：先生,请吻我,我会变成公主,我会给你一个热吻。小王停下来,把青蛙捡起来放入口袋,然后继续走。

简介：小小奥星人，聪颖的你，一定有关于未来的梦想吧？很多奥迷表示“长大了想当科学家”，可是，科学家到底都做些什么？大家真的了解吗？你知道057世界上还有“野生动物摄影师”“远古动物绘画师”“海洋研究员”“建筑摄影师”“博物馆设计师”等等形形色色。

简介：世上有很多“师”，律师、医师、会计师、经济师、药剂师、分析师、农艺师、机械师、工程师、教师、牧师、厨师……

简介：随着社会主义市场经济体制的建立,工程造价管理已涉及技术与经济学科领域,具有很强的政策性、技术性、经济性和实践性.在项目施工中,强化造价工程师技术与经济素质,突出技术经济作用,是有效实现施工全程监控管理的保证.

简介：中国机械工程学会九届四次常务理事（扩大）会议暨“中国创新论坛”之“走进山东”系列活动于2010年6月19日至21日在济南南郊宾馆隆重举行。在这次会议上，全国人大常委会副委员长、中国科学院院长、中国工程院院士、中国机械工程学会理事长路甬祥，山东省人大常委会副主任鲍志强及山东省副省长李兆前等出席会议并发袁重要讲话。

简介：自2002年在全国举行首次注册岩土工程师考试以来,结构工程师报考注册岩土工程师也成了一大热点.本文介绍了注册结构工程师和注册岩土工程师的考试概况,具体介绍了岩土工程的专业内容和性质以及其行业模式,提出了结构工程师考注册岩土工程师应注意的事项.

简介：林可可的妈妈是一名小学教师，大家都叫她苏老师。要成为一名站在讲台上合格的教师，可不是拍拍脑袋就能办到的事情。

简介：周乐天,广东省广州市荔湾区芳村小学,我就读于广东省广州市荔湾区芳村小学。我是一个阳光、活泼、开朗、自信的男孩,有广泛的兴趣爱好。担任过班长、大队宣传委员等职务。2015年,我被评为“广州市优秀学生”。

简介：摘要多年以来形成的称呼反映了一段历史时期内对教师职业的诉求，新形式下教学的对象和内容都有了很大的变化，所以我们现在要改变这一不合适的称呼所涵盖的诉求，而去更多地反映新形势下对教师职业的要求。

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简介：摘要随着公司项目的逐渐增多，人才短缺的问题与日俱显，尤其是领导型人才更是捉襟见肘。按照传统的方式，设备管理人员想要真正的可以独挑大梁，至少需要3-5年时间，为了解决这一矛盾，必须要对培养方式进行创新，本文主要讲述机械设备管理工程师的快速培养方法。

简介：摘要本文以“卓越工程师教育培养计划”中的培养要求为指导思想，针对机械设计课程实践性强的特点，从教学理念、教学内容、实验环节和课程设计等方面对机械设计课程教学改革进行了探索，重在提高学生的实践能力。

简介：摘要：本文探讨了快速培养机械设备管理工程师的有效途径。首先，强调了机械设备管理工程师的紧迫需求，随着制造业的发展，急需更多合格人才满足市场需求。其次，提出了培养途径，包括全面学科知识学习、实践能力培养、跨学科综合能力培养、创新意识和团队合作能力的培养。最后，分享了实践经验，如设计实践课程、行业合作实习、跨学科项目开展等，以促进学生全面发展并应对未来机械设备管理领域的挑战。通过这些方法和经验，可以快速培养出适应现代制造业需求的机械设备管理工程师。

简介：

简介：工程技术行业是德国传统的支柱性优势产业，但据德国最新调查显示，缺少年轻工程师已经给德国技术行业带来危机，工程科学领域的技术工作能力也越来越令人担忧。2003年工程学科第一学位毕业生数量约为3．3万人，仅占高校毕业生总数的18．1％，而1993年这一比例为25．7％。从1993到2003年，机器制造和电工专业的毕业生几乎减少一半，然而这些专业的就业形势较好，毕业一年以后有90％以上的人都找到了工作。