简介：摘要一个好的课堂,应该是“鼓舞人心”的，特别是作为一名语文教师,更应为培养个性健康、全面发展的新人发挥自己的作用,灵活驾驭新教材。课堂教学应该是各种样式、各种方法，这才是大好局面。
简介：摘要从符号学视角研究桑植白族仗鼓舞，着重点就是对其动作形态进行分析。将具体的动作套路视为一个符号文本，深层次地发掘每一符号文本背后隐含的文化意义，是研究仗鼓舞最为切实可行的路径之一。本文从仗鼓舞的历史源流、仗鼓舞的动作形态、仗鼓舞的价值分析三个方面展开讨论，从符号文本中管窥其背后隐含的文化意义。
简介：摘要初中生年龄相对比较小，却面临着较为沉重的课业负担，舞蹈教学能够有效缓解初中生的心理压力，使其愉悦身心的同时，更好地投入文化课学习。当前，一些学校将素质教育融入舞蹈教学，很大程度上提高了课堂有效性，实施效果非常好。本文简要论述舞蹈教学的目的和意义，从三个方面深入探讨素质教育在初中舞蹈教学中的实施方法。
让语文课成为鼓舞人心的课堂
符号学视角下桑植白族仗鼓舞形态探析
素质教育在初中苗族芦笙长鼓舞教学中的实施
