简介：学术期刊是一个重要的学术窗口。科技期刊的英文标题是文章的重要组成部分,在学术交流方面起着至关重要的作用。学术期刊论文的标题必须要涵盖非常丰富的信息,尽量包含多个关键词,必须极具吸引力,这也为英文标题的翻译带来诸多挑战。因此对标题进行英译时需要深层次的把握好英文标题特点,在符合英译语法的同时,尽可能的表达出原标题的风格和含义。本文就学术期刊英文标题翻译展开探讨。

简介：摘要医学科技期刊质量的核心内容是学术质量，审稿是保障学术质量的重要环节。严格把握三审终审制，积极解决审稿环节中出现的问题，结合期刊自身的特点完善审稿制度的各个环节，力求做到客观公正审稿，把好学术质量关，促进期刊的稳定、健康发展。

简介：学术类期刊相对于非学术类期刊而言,是“以探讨学科问题为中心,以刊发学术论文和学术评论为主要内容”,且得到同行或专业部门认定的期刊类别。学术期刊由于以刊发原创学术论文为主,所以它具有鲜明的学科性、学理性、专业性、准确性、探索性、创新性和规范性等基本特征。

简介：针对当前期刊评价被异化的现状,对学术期刊的学术使命和社会责任进行反思和理性审视。期刊评价被异化的两个方面“核心期刊崇拜”和“影响因子狂热”是需要批判的,但与批判相比,学术期刊更需要的是反思,反思以刊评文为何走向了不合理,反思人为操纵影响因子给学术期刊的生态带来的危害。由以文评文走向以刊评文,更需要学术期刊尽到“守门”责任;人为操纵影响因子的种种异化现象,其实质是学术期刊学术使命的异化,更呼唤其社会责任的回归。

简介：“互联网+”时代学术期刊的创新发展,呼唤工匠精神的传承与弘扬。“互联网+”时代编辑出版的“变”与“不变”是学术期刊编辑的工匠精神的逻辑起点,必须顺应时代的新要求。学术期刊编辑的工匠精神,是匠心、匠艺、匠魂三位一体的统一,是编辑主体性意识、创新性思维、精细化编校的体现。应坚守职业底线,提升业务能力,创新工作方式,优化学术生态,创新“互联网+”时代学术期刊编辑工匠精神的生成路径。

简介：本文旨在探讨智能算法在学术期刊传播平台的应用,结合“域出版”学术平台的智能算法传播平台雏形,本文认为智能算法将导致学术期刊传播内容向智能多维度转变,传播方式向分众化、精准化转变。传播主体向人机协同共融转变,并进一步构建起聚集个人信息的数据平台、信息精准分发平台及传受关系连接平台的学术期刊智能算法传播平台。

简介：作为学术语篇的重要特征之一,学术批评备受学者关注。本文基于陈新仁(2017a)提出的学术批评话语分析框架,及相关体裁分析模型的整合,尝试构建新的分析框架,并通过对期刊论文实例的考察,探析理论探讨型和实证研究型论文中学术批评话语特征的异同。研究发现,两类论文在学术批评的对象、维度、强度、分布位置、策略类型、面子取向等多个层面均存在显著性差异。本研究对提高学习者的学术批评意识及学术批评话语的运用能力具有一定的指导作用,为学术写作教学提供启示。

简介：探究中国外语研究者对国内外语类学术期刊的满意度情况是增进双方理解和沟通的重要途径。基于自编问卷的调查分析发现：总体而言，外语研究者对外语类学术期刊的满意度不高，且在职称、教龄、投稿数量、发文数量等变量上存在一些显著性差异；外语类学术期刊投稿经历对外语研究者的科研工作具有双重影响。这些发现具有一定启示：一方面，外语类学术期刊要提升审稿效率和质量，从而肩负起传播学术知识、推进学术进程和培养学术人才的重任；另一方面，教育管理部门要反思现行的科研量化考核体系，并采取多种措施以引导正确学术观的建立。

简介：社科院学术期刊作为我国哲学社会科学研究成果的发布及传播的重要平台之一,应积极发挥其社会功能。通过以“社科院学术期刊”作为研究对象,从不同层级及不同办刊主体分析了我国社科院学术期刊的社会功能,针对社科院学术期刊社会功能的制约因素,提出应采取回归学术传播交流本位、大力开拓优质稿源、提高社科院科研质量和水平、充分利用新媒体扩大影响和优化办刊人员结构等方式突破当前的制约,从而更好地为加快构建中国特色哲学社会科学服务。

简介：针对英文作者姓名在参考文献中书写和著录不规范问题,对23种期刊参考文献中英文作者的著录情况进行调查,调查发现无论是一名、两名、还是三名及以上的英文作者姓名在著录上都存在着刊物之间多样化、同刊内部标准不一致、同篇文章标准不一致等情况。针对这些问题,依据国家颁布的《信息与文献参考文献著录规则》（GB/T7714-2015）分析了其产生的原因,提出加强对作者的宣传与引导、加强编辑对相关知识的学习积累提高其辨识能力、充分利用网络工具和平台等对策和建议,以促进作者和编辑更好地遵循国家标准规范著录,不断提高学术期刊的质量。

简介：数字出版的出现,给出版行业的发展注入了极大的活力。学术期刊借助信息技术,实现了自身的转型发展的同时,学术期刊编辑在数字出版中遇到了编辑工作的技术保障力度不足、编辑数字化出版技能有待提高、数字出版中编辑参与度不足等问题,其角色定位出现了模糊。学术期刊编辑的角色优化路径为：更新编辑理念,优化角色定位;拓展编辑职能,优化编辑技能;细化专业分工,优化编辑结构。

简介：继续教育是终身学习体系的重要组成部分。学术期刊以其学术内容的创新、前沿、广泛、及时,强大的存储和传播新知识的功能,对促进继续教育学习者的学习有着重要的作用,主要体现在指导学习者完成专业课程的学习、培养学习者的写作能力、展示与传播学习者的研究成果、作为学习者进一步学习深造的指示器;学术期刊对继续教育管理者的观念转变、管理水平的提高也有着重要的作用。

简介：2018年5月23日,由北京师范大学与中国文艺评论家协会主办,北京师范大学艺术与传媒学院、中国文艺评论家协会视听艺术委员会、北京师范大学“中国文艺评论基地”承办的“经验、道路与使命：改革开放四十年来的中国艺术与传媒学术期刊—第二届中国艺术与传媒学术期刊主编论坛”在北京师范大学京师学堂举办。

简介：学术期刊的“中央厨房”时代已经来临人类的未来离不开思想和技术的完美结合。当10多年前,俄罗斯数学家格里高利·佩雷尔曼在收集论文预印本的网站arXiv发表研究庞加莱猜想论文,并引发学界关注时,学术传媒变革的一个时代就已经悄然拉开了序幕。

简介：问:目前新闻出版管理部门有无制定衡量学术期刊质量的权威标准?答:迄今为止,我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术水平这一角度制定过标准,因为衡量学科众多的学术期刊的学术水准是一件非常复杂、难度非常大的工作,不是新闻出版管理部门可以简单地作出评价的。而且据我们所知,即使一些发达国家,也没有出版行政管理部门指定衡量自己国家的学术期刊学术水平的客观标准。

简介：在新一轮信息革命和“互联网＋”背景下,学术期刊论文摘要的检索指引功能日益凸显。摘要作为文章内容观点的精华和浓缩,是“读者-作者-期刊编辑-文摘期刊”进行多方主体良好互动的纽带和桥梁。通过采用文献法、数理统计法以及比较分析法对三大文摘期刊论点摘编和原文摘要的关系进行分析,结果显示：三大文摘期刊论点摘编的篇幅结构与文摘类型之间存在明显的差异性,篇幅的跨度范围较大,从114字到796字不等,其中《新华文摘》论点摘编的篇幅集中分布在450~550字,主要类属于结构式文摘,《高等学校文科学术文摘》论点摘编篇幅集中分布在150~250字,主要类属于指示性文摘,《中国社会科学文摘》论点摘编的篇幅集中分布在350~450字,主要类属于报道性文摘或报道/指示性文摘类型;相比较而言,原文摘要的篇幅则相对较短,文摘类型也主要介于指示性文摘与报道性文摘或报道/指示性文摘之间,指示性文摘也占相当比例;论点摘编与原文摘要之间的重合性较大,重合比例高达74.20%。同时,原文摘要也存在篇幅结构不合理、文摘类型选择偏失、语言表达不规范等问题。加强学术期刊论文摘要的规范表达,需要作者和期刊编辑携手并进、共同努力,学术期刊应从篇幅长度、结构要素、类型选择、语言表达等多个方面细化摘要的写作标准,坚持以报道性文摘或报道/指示性文摘形式为主,并逐渐向结构性文摘形式过渡;作者则应当在标准的指引下,根据论文研究类型选择适宜的文摘类型,重点突出文章的要素和创新内容。

简介：第四届全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛作为2018年职业教育活动周的相关活动于5月12日在重庆召开。教育部职成司副司长谢俐、教育部职教所所长王扬南、中国高等教育学会副秘书长王小梅、重庆市委教育工委委员、市教委专职督学邓沁泉、教育部社科司出版处处长田敬诚、中国人民大学书报资料中心主任、党委书记武宝瑞、重庆工业职业技术学院党委书记王官成、院长郭天平等出席会议．

简介：基于2015—2018版《中国学术期刊影响因子年报(人文社会科学)》,选用综合影响因子、相对影响因子、学术期刊影响力指数CI值3种指标对江苏高职高专学报学术影响力进行了研究;并从细分评价指标体系、提高学报的学术质量、运用新媒体加大学报传播力度三方面提出了提高江苏高职高专学报学术影响力的建议。

简介：分析了我国体育产业政策的研究现状：我国体育产业政策基本问题的相关研究较早;体育产业政策本身的相关研究数量多,涉及面多;体育产业政策作用机制的相关研究较少,缺乏对执行效果评价的研究;国外体育产业政策的相关研究虽然不多,但是可借鉴性较强。目前我国体育产业政策研究正由宏观论述逐渐向具体资源配置、区域政策、具体业态政策、政策效果等方向发展。

简介：5月12日,作为2018年全国＂职业教育活动周＂的主要活动之一,第四届职业教育和继续教育期刊改革和发展学术论坛在重庆市召开。论坛由中国人民大学书报资料中心、《中国高教研究》编辑部、《中国职业技术教育》杂志社、《中国远程教育》杂志社主办,《教育与职业》杂志社、《职教论坛》杂志社、《中国成人教育》杂志社、《职教通讯》杂志社协办,重庆工业职业技术学院承办,来自全国各地300余名代表与会.