简介：

简介：数学练习是小学数学教学的基本方法，是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生掌握知识、提高技能、发展智力的基本途径，其质量好坏直接关系到小学生数学素养的形成与提高。为此，教师在组织练习教学时，要讲究策略，提升练习实效。

简介：摘要电力产业在我国具有较为久远的历史，电力部门也在我国经济的发展中对自身不断完善，如电力设备的更新换代、电力产业人员的更新等，更重要的是，随着电力产业的长期性发展，电力服务水平也在不断得到提升，业扩报装的出现在一定程度上让电力产业的服务水平又上了一个台阶。

简介：高中英语阅读理解是所有试题类型中分值最大，重要性最高的题类，如何增强学生的阅读理解能力具有战略性的意义，本文认为要从三个方面着手，包括：立足课本，夯实基础；阅读原点，寻找感觉；精做真题，突破自我。

简介：摘要 :初中 数学是初中 教学当中不可缺少的一环，实现初中 数学课堂教学的有效性，不仅可以帮助学生更好的掌握所学数学知识，而且还可以提高课堂教学的质量和水准。本文即是从以生活情境为突破口，提升知识运用灵活能力、以翻转课堂为延伸点，提高数学教与学针对性和以翻转课堂为延伸点，提高数学教与学针对性三个角度对初中数学有效教学进行论述，供大家参考。

简介：摘要新课改的逐渐深入的背景下，有效的提高教学质量是对完成教学任务的最大保证。小学教育阶段的语文教学是学生的受教育阶段的基础，对于学生今后的个人发展具有十分重要的意义，所以小学教育阶段的语文的有效教学成为了小学教育工作者需要探讨和研究的永久课题。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，大多数汉语教师都把课堂教学作为研究的主要对象，因此他们不得不要求课堂的质量和效率。为了提高小学语文课堂教学的有效性，关键在于激发学生学习汉语的兴趣，改变教师的教学观念，采用有效的教学方法，鼓励学生大胆提问，鼓励自主学习，协作学习和提问学习。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，教师应以提升学生的语文学习能力为出发点，并在此基础上，结合学生的语文学习水平，以及教学客观因素，制定具有时效性的小学语文教学模式，从而充分调动学生语文学习的积极性，并在此基础上，结合学生的语文学习反馈，进行针对性的的引导，让学生在思考中，运用中，获得语文学习能力的提升，最终达到增强小学语文教学有效性的目的。

简介：电力营销是供电企业的核心业务，电力营销的质量也直接关系到企业的生存和发展。就我国目前电力企业发展现状而言，其采取的电力营销管理模式还处于滞后阶段，电力营销管理体系的不健全，阻碍了我国电力企业的生存和发展。本文就电力营销中存在的问题进行了分析,最后提出了电力营销服务的有效策略。

简介：摘要该文对电力营销服务存在的问题进行了分析对于服务用户的意识比较弱化,强有力的电力营销服务团队还没有形成。对电力营销优质服务工作的创建，要创新电力营销服务工作理念，要构建结构合理、营销服务能力强的团队。建立完善的电力营销优质服务管理体系与流程，建立电力营销优质服务管理体系的有机系统；有效推进电力营销优质服务的管理体系与流程。

简介：摘要：小学数学有效教学指的是教学老师在开展小学数学知识教学的过程中，其不仅要注重小学生对于所学数学知识的学习和理解，而且还要注重保证和提高学生们的数学知识学习效果。本文即是从以实践教学为着力点，提升知识探究力、以游戏教学为切入点，增强教学有效性以及以生活教学为突破口，提高知识运用力三个角度出发进行论述，以供大家参考。

简介：摘要： 有效的家园沟通可以调动家长参与幼儿园教育教学各项活动的积极性，从而实现家园共育，形成教育合力。本文总结了提升教师家园沟通效果的有效策略。

简介：摘要：在义务教育阶段，德育主要是对学生的思想道德和心理开展的教育工作，是学校教育中的关键环节。此项工作要求班主任不断提升教学水平，积极转变教学方式，贯彻落实课程育人的要求，从而推进学生全面且个性的成长发展。

简介：

简介：摘要：在目前的小学教育教学中，德育是一个非常重要的环节，在具体的德育工作中，要抓住时代的潮流和新课程改革的基本要求，不断地创新和完善德育的相关内容，并在课堂上进一步深入地渗透，并根据学生的具体情况，采取针对性的方法，提高学生的道德素质，从而达到提高学生的综合素质。

简介：摘要：

简介：摘要：在全球化的今天，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。特别是在口语交流方面，流利、准确的英语口语能力对于个人的学术研究、职业发展乃至日常生活都有着至关重要的作用。然而，对于非英语母语学习者而言，提升英语口语能力往往面临诸多挑战。本文旨在探讨有效提升英语口语能力的策略，从理论与实践两个层面出发，结合心理学、教育学以及语言学的理论，提出一系列实用的、可操作的提升策略，以期为广大学习者提供指导与帮助。

简介：　摘 要：随着社会的不断发展和进步，对小学教学的要求也越来越高，语文作为小学教学中重要的科目之一，也将面临重要的挑战。因此，要求小学语文老师摒弃传统落后的教学理念，积极地创新语文教学的方法，从而构建高效语文课堂。下面，本文对小学语文有效教学方法进行了以下几点探究。  　　关键词：小学语文 ;有效教学 ;策略探究  　　小学阶段是学生学习语言的重要时期，通过语文的学习，可以锻炼学生的语言沟通能力。语文是一门博大精深的学科，里面蕴含中国五千年的历史文化，通过语文学习可以提升学生的理解能力，锻炼学生的语言组织能力。学好语文还可以为其他科目的学习打下良好的基础，对学生语文知识的补充和今后的发展都有重要的意义  　　一、 制定教学目标——提升课堂教学效果  　　在小学语文教学中，制定合理的教学目标，是提升语文教学质量的重要途径。通过制定教学目标，不仅可以给语文老师提供清晰的教学思路，还可以有效的提升教学效果。在制定语文教学目标的时候，要结合学生的实际情况和语文教材的要求，制定符合学生发展的教学目标。语文老师不仅要制定知识技能学习目标，还要制定情感教学目标，让学生不仅能学习语文知识技能，还能在情感方面得到提升。  　　例如：在人教版三年级语文《我不能失信》教学中，这篇文章主要讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。本节课老师先制定知识技能目标：（一） 让学生了解文章的主要内容，知道文章表达的思想感情。（二） 可以流利、有感情的朗读课文，体会引用人物的话可以有不同的表达形式。然后制定情感教学目标：通过文章的学习，让学生学习宋庆龄诚实守信的良好品质，让学生树立正确的人生观和价值观。通过教学制定教学目标，老师可以围绕这个目标展开教学，从而促进教学效果的提升。  　　二、 多媒体教学——丰富语文教学内容  　　随着信息技术的快速发展，多媒体在教学中的应用越来越广泛。传统的语文教学方式比较单一，一般都是采用板书或者口述，学生会觉得语文课堂枯燥无味，慢慢失去学习语文的兴趣。因此，语文老师可以借助多媒体声像一体的特点，把一些抽象的知识直观的呈献给学生。采用多媒体辅助教学，还可以打破时间、地域上的限制，让学生在最短的时间内学习更多的知识。还可以节省语文老师的精力，让老师有更多的时间进行其他方面的指导。  　　例如：在《金色的草地》教学中，本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。在课前导入环节，老师可以先用媒体给学生展示蒲公英的图片，因为小学生的生活经验不较少，对一些新奇的事物都比较感兴趣，所以很容易激發他们的兴趣。然后幻灯片展示金色草地的视频，让学生有一种身临其境的感受，从而加深对文章的理解和印象。在学习文章中的生字生词的时候，出示课件让学生观察生字的笔画、偏旁都分别在田字格的什么位置。低年级的学生正是学习生字生词的重要时期，借助多媒体可以加强字形的指导，避免学生出现写错别字的现象。通过多媒体教学，不仅可以丰富语文教学的内容，还可以有效激发学生的学习兴趣。  　　三、 实施课堂提问——激发自主学习意识  　　实施有效的课堂提问，是提升教学质量的重要保障。传统的语文教学中，老师不重视课堂提问，只是简单的一带而过，这种现象会打击学生自主学习的意识。因此，小学语文老师要认清课堂提问的重要性，结合学生的实际情况和语文教学的需求，实施合理有效的课堂提问，在提问中让学生充分地发挥自己的动脑能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在课堂提问中还可以让学生发现自己的不足，清楚的看到自己对知识掌握的一个状态。  　　例如：在《一次成功的实验》教学中，文章讲述了一位外国教育家到一所小学做一次关于“逃生”的实验，目的是考查孩子们在危难面前的表现。通过文章的学习，提升学生质疑和解决问题的能力，培养学生动脑思考的好习惯。在学习文章之前，先给学生布置几个问题，让学生带着问题学习课文。问题一：这是一个关于什么的实验？问题二：这个实验都用了什么道具？问题三：这个实验取得成功的原因是什么？以上几个问题贯穿全文，学生通过学习文章就可以得出答案。通过有效的课堂提问，还可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而调动学生主动学习的意识。  　　综上所述，想要提升小学语文教学效果。首先语文老师要制定明确的教学目标，从而提升语文课堂的教学效果。然后要善于借助先进的教学工具，使用多媒体辅助教学，丰富语文教学的内容。最后要注重实施有效的课堂提问，提升学生的整体语文素养。  　　参考文献：  　　 [1]陈昌军 .浅谈提升小学语文小学语文有效教学的策略 [J].散文百家（新语文活页）， 2016（ 6）： 59-60.  　　 [2]安宇星 .新课改下小学低年级语文有效教学实施的策略研究探索 [J].新课程（中）， 2018（ 7）： 91.  　　作者简介：  　　刘怀田，安徽省亳州市，安徽省亳州市涡阳县青町镇穆阁小学。 

简介：在新课程理念背景下，预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动，而是为了让每个学生发展得更好。教师应充分了解学生的学习需求，有针对性地布置预习内容，提出预习要求，指导预习方法，切实提升学生预习的有效性。

简介：摘要：中考是学生们步入高中的一条必经之路，也是每年初三年级教师、学生、家长密切关注的一项考试。在中考考察的科目中，数学一直是学生们比较“头疼”的一个科目，但是数学在初中教育体系中又具有重要的作用。因此，中考数学成为了初中生重点复习的科目。为了让学生积极地对待中考数学，教师要重视学生中考数学的复习效率和效果，让学生从宏观上理性看待数学，从微观上牢牢掌握数学基础知识，从而提升学生数学综合素养。本文结合案例，阐述了提升中考数学复习效率的有效策略。