简介：声乐基础大课是高等师范院校针对一年级音乐教育专业学生开设的专业基础必修课，是高师声乐的特色课程。在十余年的发展过程中，逐渐成为集声乐基本理论和基础训练为一体的理论和实践紧密相联的课程，由于在教学实践中广受欢迎，因此，本文开始关注课程的普适性问题。

简介：

简介：避免饥馑实际上只不过是民主政治可以解决的诸多问题之一,不光是在民主的价值普适性问题上,民主政治从三个方面丰富了民主社会公民的生活

简介：民主是个时谈时新的话题，尤其是关于民主的普适性问题，学术界的探讨历来颇具争议，思想观念较为混杂。笔者认为可从以下方面来探究民主：在价值层面上，民主作为人类的一种追求，具有普适性；但在现实的生活中，民主是具体的，没有抽象的普适性民主，因而盲目的推崇民主的普适性是不可取的。

简介：上世纪40年代上海滩华洋并存、新旧冲突的物质生活，造就了上海人的价值观和行为规则。杨绛站在更高处对其进行的理性审视，透露的是更高意义上的清新与清醒，她的喜剧在鞭挞世态的同时，实现了中国喜剧的新突破。

简介：“普适价值”和“普世价值”两个概念应该明确区分；并非所有民族的所有文化都具有普遍适用的价值，适用性总是受到时代和民族的限制。同时，当今人类所普遍认同的一些“普世价值”诸如“民主”“自由”“公平”“正义”等等，其相互之间并不是完全并列的关系，而是存在着逻辑和层次的区分。

简介：研究势的产生和运行机制的科学叫做势科学。在“势=差别×联系”的科学定义基础上，文学和艺术的创作机制就是围绕主题展开使之差别大联系紧，即营造文学艺术势；经济活动追求产出最大投入最小，即差别最大联系最紧，即营造经济势；制度和沟通是将差别大的不同个体联系起来，即营造管理势；情感和宗教可以将差别巨大的不同个体联系起来，即营造着情感宗教势。由此阐述了势科学理论的普适性机制。

简介：摘要：为了在基础教育领域更好的培养综合性创新型人才，本研究将STEM教育理念应用到地方中学普适性STEM校本课程目标、课程资源、教学模式、组织实施评价等各个方面，探索更有效的育人模式。

简介：《普通高中语文课程标准（实验）》中对语文教学提出的要求是“促进学生均衡而有个性地发展”，既要使学生的语文素养“普遍获得进一步的提高”，同时也为具有不同需求的学生“提供更大的自主发展空间”。大班化教学的现状、学生的个性差异，决定了我们必须找到一种恰当的教学方式，找到一个可以支撑起“均衡而有个性地发展”教学理念的支点，这是语文教学有效、高效的前提，

简介：目前，高等学校教学工作水平评估正在全国如火如荼的开展。“评估工作开展以来，先后接受教育部评估的高等学校，总计454所。其中，五年一轮评估制度确定并实施三年来，也有171所高校接受了评估。”^[1]被评学校数已占全国普通高校数量的1／3，足见显著的成效。这一成效不仅是一种数量的显现，

简介：摘要：信息技术的发展促进了教育的变革，使得越来越多基于信息技术的现代化教学工具应用到课堂教学中，这给教师的教和学生的学带来了全新体验。在高中数学教学中，教师可应用现代化的教学工具——微课，优化教学结构，丰富课堂教学内容，降低学生的理解难度，从而让学生更好地理解、掌握、运用数学知识。

简介：论述的评估算法模型主要针对常用的各类评估系统,介绍了算法模型的多种形式,这些模型交织在一起,详细地给出了实现算法。算法模型具有很强的实用性,为建立高效和功能强大的计算机评估系统提供参考。

简介：摘要：随着我国科技水平的不断快速发展，科技力量也对人们的生活产生了巨大的影响，其中人工智能的诞生都是打破了人们的传统观念和生活方式。现如今，无论是人们的日常生活，或是工作学习都离不开网络技术，人工智能正广泛的应用于人们的各个领域当中。本文主要从人们生活中出行、教育、家居等方面分析人工智能所带来的的改变，探讨和智慧城市之间的普适性。

简介：摘要随着我国科技水平的不断快速发展，科技力量也对人们的生活产生了巨大的影响，其中人工智能的诞生都是打破了人们的传统观念和生活方式。现如今，无论是人们的日常生活，或是工作学习都离不开网络技术，人工智能正广泛的应用于人们的各个领域当中。本文主要从人们生活中出行、教育、家居等方面分析人工智能所带来的的改变，探讨和智慧城市之间的普适性。

简介：摘要：随着经济发展和全民健身理念的推广，体育产业尤其是大众体育运动产品市场前景广阔。但目前大众体育运动产品过于专业化，没有明确设计对象和用户需求，因而应加强普适性设计，对于零基础专业技术的大众用户降低使用技术难度，注重人机交互体验。本文以滑冰鞋这一运动产品为例，打破完全统一的专业设计标准，符合大众用户的需求。

简介：职业教育技能竞赛是新时期职业教育改革和发展的重要助推器。分析历届全国职业院校技能大赛和全国各地举办的各级各类中等职业教育技能竞赛的情况。可以看出．中等职业教育技能竞赛具有普适性和先进性的特征。

简介：教育知识最初是实践的知识，是一种实践智慧，其主要关涉着如何实际有效地引导人的真实成长，研究人的有效发展，关怀人的生活价值和生命意义等，它具有很强的实践智慧与人文取向的品性。而教育知识普适化通常所表征的主要是一些公理性、标准性、陈述性的知识。在教育实践中教育知识的普适化存在着如下方面的问题：教育知识缺乏生命意识；教育知识缺乏实践智慧；教育知识缺乏个性色彩。由此，反思教育知识的普适化危机便成为当前教育知识构建的逻辑必然和教育实践的现实呼唤。

简介：文章以无障碍普适包装设计作为立足点,结合情感化审美需求,强化平等意识,理解用户的多样性,帮助加深对无障碍普适包装设计的理解,将此观念融入主流产品的设计和包装中,让“消除歧视”成为我们思考的一种方式,将残障用户的使用基准转化为正常人的最低使用标准,使他们与正常人一样获得有尊严的生活。

简介：Schwarz—Christoffel公式（简称S-C公式）是共形映射理论中最重要的公式，本文用S-C公式导出了幂、指数、对数、三角、反三角、双曲、反双曲幂映射（函数）、对数、指数映射（函数）、（反）正弦、余弦映射（函数）等常见复初等函数构成的共形映射，并推广了公式，论证了公式的普遍性。

简介：摘要：随着数据隐私保护意识的增强，联邦学习作为一种分布式机器学习框架，在保护用户数据隐私的同时实现模型训练，成为研究热点。然而，联邦学习在实际应用中面临数据多样性、模型适应性及安全鲁棒性等挑战。本文首先概述了联邦学习基本原理及其面临的挑战，随后从数据预处理、动态模型选择与融合、参数优化等方面提出了提升算法普适性的机制，并通过实验验证了其有效性。在鲁棒性提升方面，聚焦于隐私保护技术、攻击防御策略及模型加固方法，设计了相应的机制，并通过模拟攻击场景验证了其鲁棒性增强效果。本研究为旨在为提升联邦学习建模平台的实用性和安全性提供一些参考。