简介：摘要：语文课程是实践性课程，我们在教学中尤其要重视培养良好的语感，教师如何在低年段进行有效的朗读教学？本文结合自身教学情况，具体从两个实际教学案例对低年段读好问句的教学进行简要的阐述：（1）寓教于乐、注意方法的指导和迁移；（2）给学生充分练习的时间和机会。
简介：摘要：自国务院首次提出有关非物质文化遗产保护以来，历经多年发展与改革，我国已经建立起从县级、省市级、再到国家级的非物质文化遗产保护名录。我国通过审批的非物质文化遗产多达几千项，在近年来的非物质文化遗产的保护与传承的影响下，很多学校也将本地的非遗文化有效引入校本课程中，并聘请校外专家或非遗传承人到校授课，在遵循守正创新的原则下，让非遗文化走进校园，展现传统文化的无限魅力。
简介：摘要：学生在学习英语时出现的问题与教师的教学方法、学生的态度及家长对他们学习的态度都有一定的关系，也和学校的教学现状有一定的联系。在教授英语的过程中，一些固定的教学模式效率低下，因此，英语教师要寻求新的教学策略，使学生接下来的学习能更高效。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于支架理论的小学英语特殊疑问句教学提出了一些建议，仅供参考。
简介：无
低年段读好问句的教学策略
守正创新是非遗进校园的发展路径
基于支架理论的小学英语特殊疑问句教学
如何评判历史人物的功过是非 请谨记，你也是后人评价的对象
