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简介：【摘要】在幼儿园一日活动的各个环节，特别是两个活动的过渡环节，发现孩子的时间不够用或不知道可以干什么，以孩子原有的经验，这个碎片时间多以消极等待渡过。根据班级主题活动《走进小学》，预设在“短时段”内，让幼儿，感受时间概念，并能合理规划时间有效利用。有助于孩子入小学后有条理、独立自主的安排生活和学习活动。

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简介：摘要：幼儿园开展教育工作期间，培养幼儿时间管理能力尤为重要，是引导幼儿逐步形成自主能力的支撑，也是幼儿成长阶段必须获得的一项关键能力。幼儿教师开展实践活动过程中应根据幼儿认知能力合理设计相关活动，采取有效策略提高幼儿时间管理能力，引导幼儿在活动中自主发展，逐步强化幼儿综合能力。基于此，本文深入探究幼儿时间管理上存在的问题，通过开展“认识闹钟”活动、“一分钟”活动以及制定一日时间活动表，逐步提高幼儿对时间的认知水平，提高幼儿对时间管理的把控力，合理规划个人时间，从而激发幼儿自主意识，提升幼儿自主能力。

简介：摘要：健康教育是一种护理干预手段，通过提高患者的主动活动意识、管理术后疼痛和增强依从性，缩短下床活动的时间。同时，通过促进肠蠕动、设定科学的排气目标及促进肠功能恢复，健康教育加快了患者术后排气时间。本文探讨了健康教育在剖宫产术后下床活动和排气时间中的作用机制及实施效果，从内容与方式的角度分析其干预效果。系统化、个性化的健康教育在促进剖宫产术后康复中具有重要意义，为临床护理实践提供了科学依据。

简介：【摘要】目的：评估急性心肌梗死（AMI）合并心力衰竭（HF）患者接受强化护理干预对症状缓解时间、冠心病监护病房（CCU）治疗时间、总住院时间的影响。方法：纳入2023年1月—2024年4月的53例AMI合并HF患者，遵循随机数表法分组，即：对照组（纳入27例，给予常规护理干预，以病情监测、吸氧、调节体位、合理用药等措施为主）、观察组（纳入26例，给予强化护理干预，包括以科普视频+图文宣传册强化认知干预，培养健康意识且养成良好的自护行为，以正性语言强化心理干预，避免因负性情绪而增强交感神经兴奋度，利用循序渐进地多元化心脏康复措施强化生理干预，改善心肌缺氧缺血情况），评价组间康复相关时间。结果：观察组气喘缓解（4.78±0.51）d、呼吸困难缓解（4.90±0.65）d、CCU治疗时间（3.57±0.45）d、总住院时间（8.14±1.22）d均短于对照组（6.33±0.56）d、（7.43±0.87）d、（4.35±0.47）d、（13.84±1.36）d，P<0.05。结论：对AMI合并HF患者实施强化护理干预，可以促进症状缓解，缩短CCU治疗及总住院时间，有临床借鉴意义。

简介：摘 要：惯常义时间副词是时间副词的一个特殊次类，表示动作或状态的持续性。“从来”“向来”“一直”是其中比较典型的三个。它们既具有惯常义时间副词的共性，也有用法上的差异。此次撰文主要是想通过语料分析，揭示三者在与充当状语的时间词语共现时具有的共性特征。

简介：【摘要】目的：探究针对心肌梗死患者采取急诊护理措施产生的临床价值。方法：将2022年1月~2024年1月期间的90例心肌梗死患者纳入本次临床实验当中，通过双盲法分为参照组以及观察组，给予常规护理以及急诊护理措施，分别对比两组患者的临床各项数据指标以及并发症发生的几率。结果：观察组患者的临床数据指标优于参照组，p<0.05，观察组患者并发症发生的几率低于参照组，p<0.05。结论：针对心肌梗死患者采取急诊护理措施，具有更加显著的临床应用价值

简介：摘要：本文旨在探讨建筑施工项目时间管理的重要性、内容以及相关技术与方法。首先介绍了时间管理对于工期目标的确保、资源配置的优化以及工程成本的控制的重要性。然后阐述了建筑施工项目时间管理的内容，包括进度计划编制、进度控制与监控以及进度调整与优化。最后，介绍了网络计划技术、关键路径法、资源平衡技术和信息化管理平台等时间管理技术与方法。

简介：摘要：延时摄影又称缩时摄影、定格摄影，是一种压缩时间的艺术。通过间隔拍摄的方式，将几分钟、几小时、几天甚至很长时间的画面，浓缩在几秒钟、几分钟的视频中，通过镜头捕捉肉眼无法观测的缓慢变化，将环境与事物的变化效果清晰呈现出来，具有强烈而独特的视觉冲击效果。

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简介：摘要：在现代医疗服务体系中，门诊导医护理作为患者就医流程的第一环节，其服务质量直接影响到患者的就医体验。优质护理的应用在门诊导医护理中，不仅体现了医疗机构对患者关怀的深度，也是提升医疗服务效率的重要手段。通过专业的导医护理，患者能够得到更为精准的就医指导，从而减少不必要的挂号时间和等待检查时间。这种以患者为中心的服务模式，旨在通过优化流程、提高信息传递效率，缩短患者在医院内的非治疗性等待时间，提升患者的整体满意度。

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