简介：

简介：摘要目的总结我国疱疹样皮炎患者的疾病特征。方法检索中国知网、万方和PubMed数据库中自建库至2018年12月公开发表的中国人疱疹样皮炎相关文献，根据纳入及排除标准对临床表现、普通病理、免疫病理特点进行筛选，分析符合诊断标准患者的疾病特征。结果纳入55例疱疹样皮炎患者，发病年龄（44.9 ± 18.5）岁，男女比例约2.5∶1，平均诊断延迟4.1年。皮损主要表现为红斑基础上的紧张性水疱，分布在臀区、肘部、背部、膝部等部位。39例描述组织病理表现，37例可见表皮下疱，17例存在中性粒细胞浸润。33例描述皮损周围组织直接免疫荧光表现，31例可见IgA颗粒状沉积，23例沉积部位为真皮乳头。39例描述了治疗情况，其中25例使用氨苯砜或氨苯砜联合无谷胶饮食治疗，治疗效果明显，皮损多在1个月内消退。结论中国疱疹样皮炎主要表现为红斑基础上的紧张性水疱，直接免疫荧光主要表现为IgA颗粒状沉积，病因可能具有遗传学特点，氨苯砜治疗效果良好。

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简介：摘要：本文以松江区新浜镇 SJS80001单元 02-10号动迁安置房地块 -配套绿化工程为例，针对该工程的重难点进行分析，并通过工程质量管理、工程安全保护、科学的苗木养护等管理方式，提高苗木成活率与绿化效率。力求通过本文研究，使绿化工程得以顺利高效完成。

简介：摘要目的探讨借鉴乳腺影像报告和数据系统（breast imaging reporting and data system，BI-RADS)分类方式对胸腺肿瘤MRI表现进行分类诊断的可行性。材料与方法纳入2014年5月至2018年8月MRI检查发现85例经病理证实的胸腺肿瘤，结合MRI信号和形态学特征，借鉴乳腺BI-RADS分级模式，对病灶进行Ⅰ～Ⅴ类的分类诊断，并与WHO的组织细胞分类和Masaoka-Koga分期进行匹配对照。结果MRI分期与WHO分类和Masaoka-Koga分期可以形成较好的对应关系。根据病灶的信号和形态特征，85例胸腺肿瘤中，15/16例胸腺囊性病变被划分为Ⅱ类，对应良性病变；2/3例良性胸腺增生、4例A型、15/17例AB型、14/17例B1胸腺瘤被划分为Ⅲ类，对应低危病变；5/6例B2型和6例B3型胸腺瘤被划分为Ⅳ类，对应高危病变；9/11例胸腺癌被划分为Ⅴ类，对应侵袭性恶性病变。Spearmen相关系数为0.808，t=12.499，P<0.01。结论利用多模态MRI信息将胸腺肿瘤划分为Ⅰ～Ⅴ类，在一定程度上体现了WHO的组织学分型和Masaoka-Koga分期特征，有利于胸腺瘤的诊断治疗计划。

简介：摘 要：针对10号机组在冷态启动过程中轴承轴振异常的情况，通过灵活合理的调整启动方案，选择合理冲转参数和暖机方式，为机组一次冲转成功，顺利并网带负荷赢得时间，最终节约机组启动费用。

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简介：【摘要】目的 :分析护理标识在提高泌尿外科患者护理质量中的应用效果。方法：在 2019年 3月到 2019年 11月开展本次研究，期间总共选取 100例泌尿外科患者作为案例进行分析对比。根据护理标识实施前后进行分组。常规组采取常规护理管理措。实验组在常规组基础上强化护理标识。在不同护理后统计所有患者对于护理服务的评价以及风险结果。 结果：实验组对于护理的评价指标相对于常规组具备明显优势，数据优势突出，P＜ 0.05；实验组患者在护理风险事件方面的发生率显著高于常规组，两组数据对比结果适用于统计学标准， P＜ 0.05。 结论：护理标识在提高泌尿外科患者护理质量中的应用效果显著，可以有效提高整体护理服务水平，值得推广普及。

简介：摘要：10KV线路作为电网建设中的重要内容，对人们生产生活用电密切相关。该线路长期处于露天环境下，且电网结构形式复杂，很容易受内外因素影响产生多种故障。当故障发生时，应根据实际情况综合分析故障成因，并采取针对性的解决措施，使线路故障得到良好解决，为现代化建设提供稳定的电能支持。

简介：【摘要】近年来，随着新课改的不断推进，思维导图已经普遍应用于各学科的教学中，也取得了令人惊喜的效果。思维导图在小学语文群文阅读教学中的运用，能以最短的时间对学生整体阅读能力进行培养，为学生语文学科的顺利学习及学生终身的发展奠定扎实基础。本文对思维导图和群文阅读的概念进行了阐述，提出了思维导图在小学语文群文阅读中运用的建议，旨在全面提高小学语文群文阅读教学的效果。

简介：【摘要】2011版《新课标》提出：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。群文阅读课堂以“解放”为前提来张扬学生的阅读感悟，让学生跟着思维导图自由阅读，以期“知无不言”；又以“对话”为载体来展开思维的交流和碰撞，以期“言无不尽”，又通过在教师指导下的一系列冲突与协调，达成“分享阅读感悟，提升文化底蕴，完善人格品质”的阅读目标。

简介：【摘要】在新课标背景下，教师对学生的教学方法也在不断地创新，学校对学生的思考方式以及全面的素质发展也有了更严格的要求。在语文的教学中，教师也在面临着很多的问题，很多学生不知道从何开始学习，对语文的深入学习也不够了解，教师为了培养学生的思维的发散性和主观能动性的能力，也提出了构建思维导图的方法来帮助学生的语文学习，这也是帮助学生学会阅读的最好的方法之一。这篇文章就如何把思维导图应用到小学群文阅读中展开论述。

简介：摘要：“群文阅读”顾名思义就是一组文章的阅读，学生通过“课内外结合的策略”来开阔阅读面、提升阅读量。本文主要针对于群文阅读和对于小学语文信息技术的现状进行相对应的策略研究。群文阅读主要是通过单元模块来组建文章，根据训练重点来组文，根据训练要求来组文，这些都可以通过信息技术来学习完成，不仅可以和普通群文阅读方法进行对比组文学习，而且可以积累经验，而且可以提高学生群文阅读素养。

简介：【摘要】：目的：探讨经腹部超声心动图在孕早期胎儿先天性心脏病诊断中的应用意义。 方法：在2019年3月至2020年3月期间于本院接受胎儿先天性心脏病筛查的孕早期高危产妇中抽取137例作为研究对象。全部研究对象均开展经腹部超声心动图检查。观察全部研究对象检查后的各常规切面检出情况，并分析经腹部超声心动图检查的先天性心脏病诊断准确性及具体疾病类型检出率。 结果：依据各常规切面检出结果可得知，四腔心切面检出率为94.9%（130/137），左心室流出道切面检出率为90.5%（124/137），右心室流出道切面检出率为89.1%（122/137），三血管气管切面检出率为84.7%（116/137），主动脉弓切面检出率为82.5%（113/137）；与其他常规切面检出率相比，四腔心切面的检出率占比最高。依据137例孕早期高危产妇的经腹部超声心动图诊断结果可得知，该诊断方法的胎儿先天性心脏病检出率为2.2%（3/137）；将上述超声检出结果与研究对象的产后确诊结果进行对比后发现，经腹部超声心动图的胎儿先天性心脏病诊断准确率为75.0%（3/4），对比结果显示无明显差异（P＞0.05）。在经腹部超声心动图确诊的3例胎儿先天性心脏病研究对象中，疾病类型为复杂型胎儿先天性心脏病的研究对象共有2例，其中，具体疾病分型为法洛四联症的有1例，为完全型房室间隔缺损的有1例；疾病类型为单纯型胎儿先天性心脏病的研究对象共有1例，其具体疾病分型为室间隔缺损。 结论：经腹部超声心动图在孕早期胎儿先天性心脏病诊断中的应用价值较高，可有效明确胎儿的心脏异常表现，其诊断结果可为先天性心脏病的后期临床诊断提供重要的参考依据。

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简介：摘要后部皮质萎缩（posterior cortical atrophy，PCA）是一种以神经退行性变为特征的临床综合征，其核心症状为视觉障碍和顶枕叶皮质萎缩相关的认知功能衰退，神经影像学表现为后部皮质脑萎缩、血流灌注减少及代谢减低。PCA最常见的病理表现是后部皮质的淀粉样斑块沉积和神经原纤维缠结，分子生物学标志物为脑脊液β-淀粉样蛋白1-42水平减低及总tau蛋白和（或）磷酸化tau蛋白水平增加，故认为PCA是阿尔茨海默病（Alzheimer′s disease，AD）的一种非典型形式。然而部分PCA患者的临床影像学特征可能同时满足其他神经系统退行性疾病的诊断，并且与AD相关生物学标志物呈现阴性，提示PCA临床表现及病理生物机制存在较大的异质性，也促使PCA工作组就PCA分类及诊断建立了新的共识，以促进AD、非典型AD及相关综合征的研究。文中就最新提出的PCA分类及诊断标准做一简要介绍和解读。

简介：摘要：教学改革背景要求教师在课堂教学过程中不断强化学生的学习成果，促进学生在课堂学习过程中的全面发展。因此，在小学语文课堂教学中教师应重视群文阅读，通过阅读教学强化学生的情感感悟，通过阅读深化学生的理解能力。针对语文课堂的阅读教学内容，教师可以融合思维导图教学模式，帮助学生构建完整的知识脉络，自主探究发现阅读问题答案，提高阅读教学效果。基于此，本文就思维导图在小学语文群文阅读教学中的应用展开合理的分析论述，以资借鉴。

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