简介：

简介：“囖lo^33”在台山方言中使用频率较高,常常附着于句末,与普通话“了2”的语义及其功能相似。本文通过研究“囖”在各种句类中的分布规律,对其在各句类中表现出的不同但具关联性的语法意义进行整合,得出“囖lo^33”的核心语法意义是“对处于某种进行阶段（即将发生、出现并持续、已然完成）的事态的肯定,并指向当下语境”。

简介：笔者迄今为止已担任日语教学工作有5年之久，学生分布各个年级。但在教学过程中发现即便是高年级的学生语音面貌也不是很好，有些学生说自己读日语没有感情，通过调查和研究笔者得出一个结论即多数日语学习者对日语的声调和语调的知识掌握得不够好，另外就是重视度不够，练习得不到位。希望本篇文章能引起日语学习者对这方面知识的理解和重视。

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简介：本文以日语教学中'听、说、读、写、译'这些技能的培养为例,就日语笔译中的问题从可持续性日语教育的角度来重新认识与解读现在日语教学中存在的问题。

简介：对于中国的韩语学习者来说助词的使用一直是最为困扰的部分,因为中文里的主语、宾语是不需要加助词的,而且韩文的助词在句意中是不翻译的,它根据语境的不同还可以换着使用,又或者只能用某一种,所以很多学习者会出现误用的情况。本论文针对应用韩语专业的学生收集了语法造句的资料,通过对材料中错误案例的分析,找出错误原因,并给出对应的指导方案。

简介：简洁、凝练、克制而有分寸的文字如何写就？文言文篇章是磨炼文字功底的必读之物。在古意中探寻主题的侧面，在古文中聆听遥远的回响。如今，我们的心灵仍能与之共振．激起穿越千年的默契和声。

简介：阿布拉莫维奇将要卖掉切尔西的流言一出,不啻于在足球世界投下一颗重磅炸弹。15年前,阿布挥舞着钞票君临斯坦福桥,不但改变了蓝军和英超的轨迹,也成为决定足球运动发展方向的重要推手。而今,一切似乎走到了尽头。

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简介：本文对高校日语教育者或学习者自主开发日语APP的流程进行了初步整理,同时结合先进的以成果为导向的OBE教学理念,指出教育类APP在开发时与技术并重的还应有科学的教育理念,这样开发出来的APP才更具有针对性和实用性。高校日语专业自主开发日语学习APP虽举步维艰,但如果能够整合本专业学生资源,自主开发适合自己的APP,不仅能够激发学生自主创新的能力,更是具有实用价值的教学工具。

简介：“树深时见鹿,溪午不闻钟。”大约是多年背诵古诗词的副作用,让我忽然生了错觉,像是行走在晨雾弥漫的森林中,忽而朝阳投射了金光,我一抬眼,望见树木之间被晨露打湿了额头的鹿,目光中充满了期待与温柔。

简介：其实每一个人都可以是这样的安妮，为生活压力所迫，为男女情愫所困，为职场压迫所扰，日复一日重复着单调的生活，说着违心的话，做着厌倦的工作，吃着自己并不喜欢的饭菜。真实的生活往往与所希望的生活相去千里。一切似乎都被生活的恶意渗透，一切似乎都在催促着人放弃生活。都说生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，可是，当生存的压力让你不得喘息时，有的往往只是生活所迫，只能把生活过的苟且。

简介：让皇马球迷没有想到的是，过去几年一直处于离队旋涡中的贝尔至今没有离队，走的却是球队王牌克里斯蒂亚诺·罗纳尔多。走了C罗，贝尔到底行不行？新赛季前4轮西甲联赛3球2助攻，贝尔用还算亮眼的数据回应了部分球迷对他的质疑。

简介：小强今年13岁,小军今年9岁.当两个人的年龄和是40岁时,两人各是多少岁？

简介：当前,除了开设日语专业和外语专业的第二外语日语课程外,国内许多高校还开设了日语选修课,两者既有联系又有区别,本文将从教学目标、教学内容、教学方法等方面分析两者之间的差异,有针对性地提出改进课程设置、改善教学方法、激发学生学习兴趣等对策,以期能提日语选修课和专业日语的教学质量.

简介：第一关：请你仔细观察，在大图形中找出与其右上角相似的图形来。第二关：请你移动4根火柴，使4个小朋友每人都能分到1个苹果、1串香蕉和1个桃子。

简介：摘要不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。作为新时代的接班人，如何正确定义自己的初心和使命，如何做好使命的继承已成为我们目前最大的挑战与任务。

简介：老师问阿光:“你怎么在你爸的健康状况栏里填‘差’呢?”阿光说:“我爸的身体素质是真的很差呀!因为每次和亲戚出去吃饭,买单的时候我爸总抢不过他们……”

简介：小陈是一名滴滴出租车司机，做事总是一根筋。

简介：近几年来经济全球化的进程进一步加快了我国与日本之间的贸易合作。在2018年3月举行的全国两会上，国务院总理李克强使用了“小阳春”来比喻中日两国关系。中日两国的经济贸易关系在历经了2012年的低谷后在2017年逐渐回暖。