简介：

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简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了能够让环境更好的“说话”，提升教师环境创设的能力，更好地发挥环境的育人功能，幼儿园环境创设是教师常做的一件事情。

简介：[摘要]：传统的英语作业往往形式单一、机械、枯燥。同时，也束缚了学生的思维和创新能力，压抑了学生的个性，从而感到做作业是一种压力和负担。教师应在教学中应改变传统的作业模式，使枯燥乏味的作业变得兴趣盎然，使学生从“疲于应付作业”变成“乐于完成作业”，从而提高了学习英语的兴趣。

简介：摘要：初中英语作业的布置与设计是英语课堂教学的重要组成部分。现阶段初中英语作业量大却不专精、机械重复、忽视学生层次差异化设计、忽视拓展延伸，未体现新课程标准的核心素养价值，容易消弭学生学习的兴趣和主动性，无法提高中学生的思维品质和综合语言运用能力。本文从控“量”抓“质”，注重分层与启发；动机驱动，增强趣味；多元开放，接轨实践三方面浅谈优化英语作业，减轻课业负担。

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简介：摘要：通过对无形资产的会计计量问题分析可知，在确认与计量时，仍旧存在客观问题，为此笔者结合自身工作经验，提出了几点工作建议，期望可以解决部分企业无形资产会计计量中遇到的现实问题。

简介：摘要：随着国家对科技创新的重视并深入到各个阶层，各行各业对知识产权等无形资产也越来越更加重视。个人或企业以知识产权等无形资产投资入股其他企业也越来越成为一个普遍现象。无形资产投资入股所涉及的税收问题，是一个非常值得研究的课题。本文结合工作实践，就无形资产投资入股企业所涉及的增值税、企业所得税等相关问题展开探讨，为相关工作者提供借鉴。

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简介：摘要：随着知识经济时代的到来，无形资产在企业价值创造中的作用日益凸显。无形资产的识别、计量和披露问题已成为理论界和实务界关注的焦点。然而，当前我国企业在无形资产的识别、计量和披露方面仍存在诸多问题，影响了企业财务报表的真实性和公允性，进而影响了投资者、债权人等利益相关者的权益。因此，研究无形资产的识别、计量和披露问题具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：随着生产力的发展，人类创造物质财富价值的生产工具已不再仅限于有形的实物工具。无形的发明创造、权利也可以改善提升财富价值。为充分保护和记录某一主体能够拥有或控制并能为其带来经济利益的排他性权利，一项特殊的资产——无形资产应运而生。但无形资产为企业带来经济利益的价值是长期的过程，其价值消耗是一定年限内慢慢转移，所以企业需要结合自身经营特性，对无形资产的摊销进行管理，充分发挥无形资产的价值。

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简介：摘要：减轻学生学业负担，是学生健康成长的保障，是教育发展长期以来需要攻克的难题，本文基于中学生学业负担较重原因及解决方法，做如下几点思考，希望社会能够提供适合学生个性成长发展的环境，实现中学生的“减负”。

简介：摘要：好的提问，可以激发幼儿的学习兴趣，启发幼儿的思维，调动幼儿学习的积极性。一个成功的教育活动，离不开恰当、合理、科学、艺术、开放的提问设计。借助提问，可以沟通教师、教学内容、教学环境与幼儿的联系。在崇尚师幼互动的今天，明确教师与幼儿是相互作用的主体。因此，就提问而言，在阅读活动中既要有教师向幼儿发起的提问，也应有幼儿向教师或同伴发起的提问。这才是真正意义上的互动。因而，提问在教学中具有重要的作用和地位，教师提问能力直接会影响课堂学习活动的展开，进而直接影响教学的效果。如何让课堂提问更有效，也就成了具有价值的研究话题。

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简介：摘要  现阶段，在升学压力的影响之下，教师会更加注重对学生的教学，从各方面对学生严格要求，这难免会增加学生的学习压力。因此，教师也就需要对更加高效的教学方法加以应用，使学生可以得到更好的发展。

简介：[摘要]“双减”背景下， 思品课程越来越体现出新时代教育对创新的要求，强化对学生素质能力的考核，培养学生的创新意识和创新能力，即“减负增效”。而减负增效的关键是提高课堂效率，从科学设计课堂环节、巧妙创设教学情境、优化教学语言、布置当堂作业等方面提高效率，以达到知识经济时代创新人才培养的要求。

简介：摘要：癫痫是一种由多种病因引起的慢性脑部疾病，具有易发作、反复发作等特点，不仅容易增加患者的治疗成本，同时对患者的日常生活造成较大的影响。随着我国医疗水平以及政策的不断优化，当前异地就诊已经成为各地患者看病的一种方式。对于经济不发达的地区而言，癫痫患者选择异地就诊能够获得更多的医疗资源，从而减少疾病的复发。但是，异地就诊容易对患者造成较大而经济压力。基于此，本文将分析异地就诊癫痫患者经济负担现状，并就存在的问题提出一定的建议，为广大学者提供借鉴。