简介：无铅化进程给电子组装带来了一系列的新问题。主要阐述了气氛对无铅回流焊工艺和性能的影响。与锡铅焊料相比，无铅焊料的熔点高、润湿性差和工艺窗口窄等一系列问题给无铅回流焊带来了新的挑战。焊接时以氮气作为保护气氛对提高可焊性有明显的效果，惰性气体保护可以明显改善无铅焊料的润湿性，适当降低焊接温度，减少工艺缺陷，形成良好的焊点；此外，还原性气氛（如氢气）也能显著改善无铅回流焊焊点质量。

简介：目的BiPAP无创机械通气对AECOPD患者细胞因子影响，了解其发生VALI程度。方法慢性阻塞性肺疾病急性发作期合并中度呼吸性酸中毒患者随机分为两组，治疗组加用持续BiPAP无创通气支持，观察治疗前后血清TNF—α、CRP变化。结果两组治疗后均能显著降低血清TNF－α、CPR表达（P〈0．05），两组间治疗前后对比无显著差异（P〉0．05）。结论BiPAP无创通气治疗在低通气压力支持下对AECOPD患者引起VALI并不明显。

简介：婚礼前夕,她车祸去世。他全然无泪,办完葬礼后立即投入忙碌的工作,工作中结识新女友,很快结婚。婚后平淡。某日,妻子遇车祸住院。他赶到查病房。护士说没这个人。他重复了一遍名字。还是没

简介：摘要先天无阴道病人由于从青春期开始没有正常的生理改变，导致病人有不同程度的心理障碍。通过手术是治疗患者的疾病的方法，在治疗过程中根据患者的心理状态，给予不同的心理干预，帮助病人解除焦虑，促进患者早日康复，用积极的心理因素对待生活，以一个完美的女人形象融入社会。

简介：

简介：摘要目的探讨在无创呼吸机的治疗过程里对病患的护理及评估措施。方法对48例用无创呼吸机的病患进行护理和评估，并依据评估结论采用相应护理措施。结果48例病患中有42例的治疗有效，有6例无效，其中有2例死亡。结论对用无创呼吸机的病患进行护理和评估，可使病患积极地配合，更加依从，从而增强患者舒适度，并且减少并发症发生的可能性，进而取得满意的疗效。

简介：窗口是用于流通的，视线、光线、空气都可通过窗口流通。窗口期是一扇窗打开的时间长度，是时间与空间的交集。窗口期的含义是“得时无怠”，在合适的时候、合适的地方做正确的事。

简介：体重增加的原因来自方方面面：情绪、生物学、社会、心理、环境——这诸多原因不可能由一粒简单的胶囊解决掉。尽管几百年来出现了许多减肥的方法——从减肥皂,到以醋为基础的速效减肥食品,甚至到安非他明,但种种的减肥潮流都以失败告终。

简介：1三十多岁的金凤,长得眉清目秀,两眼顾盼生韵,皮肤白皙柔嫩,身材凹凸有致,行走风姿绰约,活脱脱一个大美人。不用说几百人的车间,就是三千人的全厂,也是数一数二。按时下的话说,那就是"厂花"。由于长得漂亮,自己也认为漂亮的无敌,说话就很硬气,泼泼辣辣。人称凤姐,车间上下、老老少少、人前背后,全都这么叫。凤姐是整经挡车工,三班运转,即上一周夜班,再一周中班,再一周早班,轮流倒。那叫一个累啊!

简介：

简介：本来想钢笔无墨,白写字;没料到纸上留痕,空费心。麦克是个出色的盲人侦探,他的感觉十分敏锐,眼睛正常的人都难于辨别的古币,他仅靠手指的感觉就能鉴别其真伪。

简介：据《财经》杂志2011年第11期封面文章报道，著名高等教育改革家刘道玉、杨福家、朱清时畅谈大学教育制度改革，指出大学独立对大学、社会和国家具有不可或缺的重要意义。榭坌至》杂志在编者按中一语中的地指出：“不独立，则无大学；无大学，则无大国。

简介：摘要目的探讨护理干预对无抽搐电休克治疗（MECT）首次治疗依从性的临床效果。方法将80例拟进行MECT的患者随机分为护理干预组（n=40）的对照组（n=40），均采用自编调查表对柜做MECT的理由、采用拒做MECT的方式在干预前后进行问卷调查。结果干预后护理干预组无抽搐电休克治疗（MECT）首次治疗依从性明显高于对照组（P<0.01）。结论适当的护理干预可有效提高患者对首次MECT的整体依从性。

简介：摘要目的探讨奥拉西坦对接受无抽搐电休克治疗（MECT）治疗的躁狂症患者认知功能的影响。方法将符合无抽搐电休克适应症的60例躁狂症患者随机分为两组,研究组30例奥拉西坦联合MECT治疗,对照组30例,单用MECT治疗。于治疗前、治疗1w、2w末及治疗后2w末，利用简易精神状态检查量表(MMSE)评定分析。结果治疗2w末两组间MMSE评分开始出现显著差异，到了治疗后2w这种差异依然明显。研究组恢复到治疗前水平，对照组未能恢复（P<0.05）。结论奥拉西坦可保护MECT治疗患者的认知功能并促进其恢复。

简介：《误教与无教》是晏阳初发表于1936年的一篇演讲辞,对当时中国教育的失误进行了深刻反思与分析,并抒发了振兴教育、振兴民族的宏伟理想。此文中提到的一些教育思想和观念,对现代教育的素质教育和创新教育的发展,加强教师的高尚师德以及学问的追求与人格的修养方面仍有很大的启示。

简介：摘要：数子十过，不如奖子一长。在教育实践中，由于赏识学生、表扬学生、鼓励学生，满足了人性深层渴望别人欣赏和赞美的需求，因而才能增强学生自信心，激发学生潜能。德育是百年教育的重头戏。教师在德育过程中尊重学生的主体意识，尊重学生的需求、兴趣、选择，培养和发挥学生在德育中的主体性，从学生的人格需要出发，提高学生的道德判断能力和道德选择力。让我们共同努力，让所有的音乐课都没有差生！关键词：音乐表扬很多音乐老师经常会遇到这样的问题：学生非常喜欢音乐，但却不喜欢音乐课，并且由于受其他课业的负担重的影响，导致学生偏重主科，对于像音乐学科这种小三门根本不重视，音乐课课堂纪律也得不到保证。我校是一所普通中学，学生学习负担很重，音乐课上要么垂头丧气，要么无视课堂纪律，没有规矩。我想是否能将自信教育渗透课堂之中，给学生一个平等的平台，让学生在音乐课上学有所获呢。最初，我的想法就是想改变课堂纪律，但随着时间的推移，我发现学生的进步很大，逐渐，德育在学科教学中渗透初见成果，我尝到了喜悦，体会到发挥课堂主渠道作用，是教师的首要任务。随着学校对德育的重视，我认识到学科德育渗透，基础是教师，教师要有目的有计划自觉地“寓德育于学科教学内容和教学过程之中”，学科教学是德育工作最有效最经常的地位，认识学科德育渗透的重要意义，更好地教书育人……

简介：拙认：教育无非四种方法——一是强化，二是渗透，三是惩罚，四是报应。强化，就是“城头高举大王旗”“黑云压城城欲摧”“不可越雷池半步”；渗透，就是“春风潜入夜，润物细无声”，就是“细雨湿衣看不见，闲花落地细无声”；惩罚，也是一种教育，没有惩罚的教育，是不完全的教育。家有家规，校有校纪，国有国法，不讲规矩，何来方圆，有法必依，执法必严，违法必咎，此理也;报应，这也是一种变相的教育，这种教育的力量强大无比，在佛教、基督教中比比皆是。但，这有唯心成分，学校不能行之。

简介：图画书(PictureBooks)可以有多种角度的分法:按有无文学属性分,可分为文学图画书、读物图画书;按读者对象分,可分为儿童图画书、成人图画书;按国家、地域分,可分为外国图画书、中国图画书或西方图画书、东方图画书;按有无文字分,则可分为有字图画书和无字图画书。无字书即无字图画书,可以是一种没有

简介：学无早晚，但恐始勤终随。今有二人焉，皆有百里之适。一人鸡呜而驾，马瘠车敝，涂者数焉，则穷日之力，未必能至。

简介：