简介：

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简介：摘要：新版GMP的出台对口服固体制剂生产工艺管理提出了更严格的要求，在本次研究中，本文将立足于新版GMP背景，详细介绍了口服固体制剂工艺设计的相关要求，从生产联动线实现、布设净化系统与清洗系统实现三个维度入手对口服固体制剂工艺实现路径展开进一步研究。

简介：摘要：新版GMP的具体内容是我国卫生部门结合制药企业的运转需求及发展前景而制定的相关认证内容，除人为因素之外，更注重了生产设备方面的要求与考量。基于此，文章才先从关于新版GMP要求的解读入手进行分析，再结合既往的设备管理工作经验，针对制药企业的运转需求及发展情况，研究基于新版GMP要求的制药企业设备管理工作路径，以供相关人员参考、借鉴，希望为实现新版GMP要求的落实，实现制药企业设备管理工作的优化转变提供相应的工作帮助与支持。

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简介：摘要：口服固体制剂是指以固体为载体，含有一定量的药物或其他活性物质，经过加工制成的适合口服给药的制剂。常见的口服固体制剂有片剂、胶囊剂、颗粒剂、粉末剂等。口服固体制剂在药物治疗中占有重要的地位，因为它们具有给药方便、稳定性好、生物利用度高、剂量精确等优点。但是，口服固体制剂的生产也面临着许多挑战，如原料质量控制、工艺参数优化、设备清洁验证、交叉污染防治等。为了保证口服固体制剂的质量安全，本文中阐述了新版GMP下的口服固体制剂工艺及其管理优化的关键意义，并提出具体策略，为相关人员提供参考。

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简介：摘要：新版高中英语教材写作教学的策略可以从主题意义、以读促写等几个方面进行考虑，逐步锻炼学生的写作能力，完善学生的写作思维，使学生的英语核心素养得以健全、提升。基于此，本文以新版高中英语教材为背景，就写作教学的内涵与策略进行探究，以期参考。

简介：摘要：新版课程标准提高对小学数学教学要求，教师在落实大单元教学时，要以核心素养培养为整体目标，遵循循序渐进原则设计教学结构、单元目标、教学方法，整体把握单元教学要点，在充分尊重学生课堂主体地位基础上落实大单元教学。文章立足于大单元教学应用到小学数学教学中的优势，深入分析大单元教学应用到小学数学教学中的策略。

简介： 摘要：新版课程标准是教学新观念，教育新形象的集中体现，更加突出课程的目标导向，创新导向与问题导向，更加强调对学生核心素养培养的现实要求。数学作为一门应用性型学科，对社会发展与进步的影响是深远的。如何进一步提升数学教学质量，促进高素质人才的培养。就需要从小学阶段打好学生的数学学习基础，通过运用生活化的教学策略，以更真实的场景、问题、情境、任务来激发学生的学习和探究兴趣，培养学生的数学概念，并在此基础之上促进学生的深度学习，从而形成良好的数学学习效果。

简介：摘要: 随着科技的进步，大数据、智能应用普遍运用到船闸的运行管理当中，这些技术的应用使蔺家坝船闸的运行管理迈上了新的台阶。过去是人工登记、售票。现在安装了新版“水上ETC”便捷过闸系统，“水上ETC”便捷过闸系统的开通运行避免了船员来回上岸办理过闸手续，节约了时间成本，同时降低了船舶运输成本，提高船闸智能化监管水平和船闸运行效能符合绿色高效发展理念①。

简介：〖摘要〗我校发挥美术特色学校优势，依托创新实验室设置《印痕之美——综合版画课程》，为了学生学习和未来职业发展的需要，我们把版画课程进一步校本化；落实综合版画课程的创新精神，体现美术学科核心素养，辅导学生运用版画语言的基础上，注重创新、注重材料审美和新材料的使用，带来版画语言和效果的转变；通过创新综合版画课程的学习，建立学习和反思相结合的相生相长评价和发展机制，注重课程建设以及学生专业发展具有长期性和系统性，注重美术学科核心素养本位的评价。

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简介：摘要：本文以《危险化学品经营企业安全技术基本要求》国家标准为研究对象，旨在探讨如何通过落实新版国家标准，促进危化企业的安全发展。论文分析了该标准的内容，探讨了其在危化企业安全管理中的意义和作用，剖析了当前危化企业安全存在的问题，并提出了一系列解决策略。通过对标准的深入解读和问题的分析，本论文旨在为危化企业的安全发展提供有益的思路和建议。

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简介：摘要：蒙医药学是蒙古民族的文化遗产之一，其发展历程吸收了藏医、中医及古印度医学理论的精华，逐步形成具有鲜明民族特色的传统医学。《蒙医医疗与蒙药》作为一门中等职业教育专业，是培养有关部门、医疗机构和企业急需的优秀技术人才的重要途径。最近，教育部发布的《职业教育专业简介》对《蒙医医疗与蒙药》专业进行了修订，将该专业定位为一个具有深厚民族特色的中等职业综合性医药专业，旨在培养掌握蒙医药理论、基本医学知识和现代医学诊疗技术的高素质蒙医药人才，为中（蒙）医药学的发展和传承作出贡献。新版专业简介优化了主要专业能力要求、职业类证书举例等内容，同时将职业面向扩展到包括蒙医医师、民族医医师（蒙医）、乡村医生、民族药师等，以适应市场和社会的多元化需求，为其发展现状和未来发展做出了总结并指明了方向。

简介：摘要：本研究探析“课程思政”融入大学英语课程教学的路径。从线上慕课和学习通平台使用、线下教学、过程性考核三方面，展示课程思政融入大学英语课程的路径。本文以郑州财经学院第二学期开设的《大学英语2》《全新版大学英语综合教程2》（第二版）教材第五单元Overcoming Obstacles为例，展示融入方法。这既满足了大学英语学科知识与思政育人目标有机融合的课程目标，又是新时代背景下大学英语课程思政改革的有益探索。

简介：摘 要：课程思政是一种将思政寓于课程的发展教学观，大学英语是高校非英语专业大学生必修的一门公共通识课程，将课程思政有机融入该课程，有助于落实立德树人任务，促进学生的全面发展。本论文以全新版大学英语综合教程2第四单元Text A A Virtual Life作为课程思政的教学案例，充分挖掘课程思政元素，具体探讨在教学设计、课堂活动开展、教学成效等环节中与课程思政有机融合，以期为大学英语课程的课程思政融入提供经验和借鉴。