简介：教师权威是教育研究中的一个重要课题。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育领域中最细致，而又最缺乏研究的一个问题，是人对人的权威问题，是年长者对年轻者的权威问题。”一、教师权利与教师权威在教师权威的问题上有一种观点：决定教师权威的主要因素不在于教师的内在因素而是外在因素，即社会的法律制度和文化传统，这种观点的实质是把权威等同于权力，将权力看作是决定权威的唯一基础。

简介：古有＂天地君亲师＂之说,在学生面前,教师享有绝对权威,教师对于学生的规训也被视为天经地义,人们不会质疑其合理性。而在一个民主平等的社会中,在更加强调学生主体性的今天,教师如何伦理地使用教师权威值得探讨。

简介：教师权威是教育过程中积极的影响力,它是外在依附性与内在服从性的统一,是教师权力与教师魅力的统一,是形式权威与实质权威的统一。因其产生在教育这一特殊领域,所以具有目的性、生成性、难控性、超越性等特点。教师只有不断转变自我,通过提升人格魅力,加强专业素养,构建良好的师生关系等途径,才能真正赢得教师权威。

简介：教师权威是教师对学生的一种影响力,其直接影响教学的有效性。近年来,受各种因素的影响,中学思政课教师的法定权威、传统权威、知识权威、感召权威面临消解的巨大挑战,这在一定程度上降低了中学思想政治教育的有效性。因此,从不同视角对教师权威的重塑进行探讨具有一定的现实意义。

简介：近年来,教师对学生施加伦理恐惧的行为在中小学校园频繁发生,严重影响了学生的身心发展.文章从教师非理性权威的角度,阐述了教师施加伦理恐惧的相关问题,深入分析了教师施加伦理恐惧的成因,如教师职业压力过大、教育观念陈旧、学校缺乏行之有效的教育与监管、学生思想不成熟以及家长对于教师评价和监督的缺失等原因,并提出了与之相应的干预与策略.第一,建构动态权威观,复归理性权威.第二,建立良好师生关系,提升教师职业素养.第三,构筑“四位一体”连动机制,营造良好的学习环境.

简介：习近平:坚定不移推进司法体制改革中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对司法体制改革作出重要指示强调,司法体制改革在全面深化改革、全面依法治国中居于重要地位,对推进国家治理体系和治理能力现代化意义重大。全国司法体制改

简介：两高:药物临床试验数据造假入刑8月14日,两高联合发布《关于办理药品、医疗器械注册申请材料造假刑事案件适用法律若干问题的解释》(下称《解释》),对药品、医疗器械注册过程中发生的申请材料造假及其他相关行为的定罪处罚作出规定。《解释》共10条,将于2017年9月1日起实施。根据《解释》,药物非临床研

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简介：见义勇为引起合理费用拟由加害人承担近日公布的《见义勇为人员奖励和保障条例(草案公开征求意见稿)》指出,见义勇为人员的医疗费、康复费等因见义勇为引起的合理费用,由加害人、责任人、受益人依法承担。据介绍,《见义勇为人员奖励和保障条例(草案公开征求意见

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简介：《论权威》是恩格斯批判无政府主义的一篇重要著作。它是在资本主义获得广泛发展,巴黎公社失败后遭受攻击,巴枯宁反权威主义盛行的背景下产生的。这篇著作蕴含着恩格斯重要的权威观。这些权威观主要包括：权威存在具有必然性和长期性、权威是一种意志服从关系、权威与自治辩证统一、革命是天下最权威的东西。《论权威》这篇著作所蕴含的权威观对于今天具有一定的现实启示。恩格斯的权威观启示我们要树立核心意识并维护中央权威、发挥好中央和地方两个积极性和正确处理好民主与集中的辩证关系。

简介：“好家长胜过好老师”早巳成为共识，因为每一个学生都天然带着他的家庭教养的基因。家长的观念和行为，对孩子的成长影响深远。好家长也能为孩子营造一个“小社会”，虽然当今社会戾气极重，似乎每一个国人都有一肚子火气，但我听过一位平和的父亲说：“我们生下来的社会是这样，是我们的无奈；我们的孩子生下来时如果还是这样，就是我们的无能。”多么暖心的一句话，可见家长是可以从点点滴滴做起，为孩子营建一个温情脉脉的成长环境的。

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简介：自“革命”以降的民主政治实践，既要绝对保证“党的领导”不动摇，又要以群众自愿跟从的“民主”方式来保有“领导权”，最为可行的策略就是诉诸卡理斯玛式的政治权威。然而，当卡理斯玛权威经历复杂的“祛魅”之后，那种意识形态化的信仰机制愈发难以为继。对此，执政党的理性选择是调用国家政治机器的法理型资源，以具有“普适性”的法律来建构社会信任。但是，政治支配的合法性基础必须在“政治性、程序性、职责性”的权力交往结构中合理预设来自法律的“忠诚反对”，将政治权力交往内化为法律沟通的理性结构。在这一转化过程中，司法也面临着权威机制转型与信任机制重构的艰巨挑战。

简介：国家教育部对人才的培养提出了新的要求：要培养具有创造能力,创新意识的人才.这意味着对教师提出了更高的要求,特别是对班主任的要求更应兼具相当程度的综合素质,成为一个既要有扎实的专业知识与技能,又要有一定的管理经验和水准,还应具有一定科研能力的复合型教师.要想成为这样一名具有创新意识和能力的教师,就需要我们在平时的工作中不断地努力学习,不断的开拓创新,下面我仅把工作中的点滴体会和大家共勉：

简介：党的十八届六中全会确立习近平同志为党中央的核心、全党的核心,是党在新的历史阶段治国理政的科学总结,是马克思主义建党学说在新的历史条件下的集中反映,是历史发展的必然。维护权威,对于锻造广大官兵坚定信念、强化忠诚信仰,引导官兵更加紧密地团结在以习近平总书记为核心的党中央周围,进一步强化“四个意识”,始终不渝坚持党对军队绝对领导,具有十分重要的意义。

简介：专家介绍:李国强,国务院发展研究中心公共管理与人力资源研究所副所长、研究员,博士生导师。解读中国特色新型智库建设内涵记者:李老师,您好,感谢您接受我们的采访。作为国家智库建设知名高端权威专家,您对我国的智库建设有着深入的了解和研究。请您简要介绍一下我国新型智库建设方面的情

简介：20世纪80年代，邓小平提出“中央要有权威”论断，强调“改革要成功，就必须有领导有秩序地进行”。邓小平关于这一命题的系列论述，在治国理政方面有着丰富内涵。他提出，善于把握时机来解决中国的发展问题，最关紧要的是要有一个团结的领导核心；强调中央有权威，才能谋划全国“一盘棋”；针对改革开放方方面面的工作，指出“到什么时候都得讲政治”。维护党中央权威，是马克思主义政党建设的重大课题，是被中国共产党长期实践证明了的优良传统和独特优势。当前，中国正处在世界格局深刻调整、国际竞争日趋激烈的时代条件下，正处在国内改革全面深化、发展全面推进的重要时期，维护党中央权威的重要意义尤为突显。党中央权威是具体的而不是抽象的。党的十八届六中全会明确习近平同志为党中央、全党的核心，正式提出“以习近平同志为核心的党中央”，对党和国家事业发展具有重大现实意义。

简介：权威建设是任何一个政党和国家管理都需要面对的问题。社会主义民主自由目标的实现离不开政治权威的保障和引导。当前我国的国情世情党情的新变化决定了加强权威的必要性和紧迫性。系统梳理马克思主义权威观的历史发展可以加深对马克思主义权威观的理解和运用,也有助于准确把握以习近平同志为核心的党中央治国理政的新理念新思想新战略。

简介：喜欢惹是生非的沙奎尔·奥尼尔只要稍不小心,就会无一例外地成为联盟中的头号反面教材。他那张大嘴巴总是会为他惹来无尽的事端,不是吹嘘自己和某位明星如何如何,就是追在裁判的身后没完没了地咆哮个不停。2001年底,他又倒霉了,不过,那一次惹事的不是嘴巴,而是他的短裤。根据NBA的规定,球员的短裤长度必须至少保持在膝盖以上的一寸距离处,违者就要被处以罚款惩戒。在以联盟副主席斯图·杰克逊为首的联盟风纪检查团的突击检查中。