简介：生于斯长于斯的新加坡作家希尼尔可谓新加坡制造，而同时其长于书写的短诗、微型小说亦是新加坡社会发展的文体实践。相当有意味的是，他恰恰是以新加坡制造反思制造新加坡中的种种问题：在回顾传统时，他既批评对乡土/传统的巨大破坏，又以“后殖民”日本为例反思岛人的善于遗忘历史；在直面当下时，他着重呈现其间的孤岛属性，批判工具性、现代化，也刻画平面新加坡人的文化特征；而在窥视未来时，他一方面强调双重原乡，另一方面亦强调要立足更新后的本土。

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简介：新加坡的在危机中诞生，小国、危岛、孤城情境所产生的“生存哲学”和实用精神体现在新加坡公共政策的方方面面。从公共政策的角度分析，新加坡的成功经验正是基于实事求是和理性构思，致力于政府与社会的紧密结合，就局部而言尤为精致缜密，从而成功的把握了经济起飞和社会转型。

简介：今天，我和爸爸妈妈去新加坡旅行。这次出行给我留下了深刻的印象。一到新加坡，哇!简直是一片绿意盎然的草地海洋，一片万紫千红的鲜花海洋，一片古木参天的森林海洋。蝴蝶在翩翩起舞，鸟儿在放声歌唱，动物在花草树木中穿行，一派生机勃勃的景象。

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简介：这篇散文生动地记述了作为学生到新加坡学校交流时的所见所闻。作者在旅游过程中做了细致的观察,对乘飞机和晚宴的感觉很细腻。如乘飞机时,在高空看到以前高不可及而今却近在咫尺的白云时,写道:"似乎一打开面前的舷窗就可抓一把棉花糖好好嚼嚼。"这种感觉不仅写活了当时的情景,而且把当时的心情也写活了。在写景的同时融进自己的感情,景物使心灵得到的感受被置于文章的重点,这就使文章具有了韵味,具有了灵气,而不仅仅停留在游记的层面上。除此,作者尤其善于捕捉有新鲜感的事物加以描述。在描写新加坡的景色时,敏感地抓住热带国家的特点,写绿,写老枝,写青藤绿蔓,等等。在写富于南洋风情的热带风光时,写出自己的观察和感觉,让读者也感觉到了奇异的国度里的一些新鲜事。值得注意的是,作者在写新加坡的教师和学生时,能够紧紧围绕主题,写出人物的气质、人性,同时写出他们对中国来的小客人的关爱之情,使文章有人有情,文情并茂,特色鲜明。

简介：新加坡是19世纪作为英国的一个贸易港口建立起来的。土地空间和劳动力市场的狭小．使得新加坡转向服务型的旅游．银行和离岸加工业。它对经济成功的决定因素的认识可图可点：优良的环境．高质量的居住．娱乐．通讯设施——这个城市国家最新的卖点是数字娱乐交换中心。

简介：对于新加坡，我最初的印象只有两个关键词——富裕和干净。后来，因为读了一本叫《乌雅》的书．又多了些关于女人的故事。当2003年夏天我第一次走进这个国家时，我发现，那里的人和建筑。街道有一种有序的整洁，甚至连阳光都觉得特别的清爽、逶明。在岛国上流连了近30天，大量的信息早就突破了那几个苍白的词汇，除了智力游戏只可能有一个答案外，新加坡留给我们的其实还有很多很多。

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简介：一、共话“代沟”中国有一句流传甚广的俗话:“好汉不提当年勇”。但是每一个人到暮年的时候,都会对孩子大谈自己当年“过五关、斩六将”的英雄业绩,并于希冀孩子尊敬自己的同时,还在孩子身上寄托着所谓未竟的理想。更为有意思的是,几乎是到了父子、父女一见面就谈的地步。结果,孩子开始还忍着脾气、耐着性子听,久而久之,孩子产生了逆反心理,一听就皱眉

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简介：VEICNR是美籍华人，40多岁，他在员工面前从来没有架了，平易近人。从他身上，看不到一点点商人的气息，而是一个温和文雅的文化人。他就是我在新加坡第一份工作的老板。

简介：新加坡樟宜机场是世界上最繁忙的机场之一，在南国夜色的笼罩下更显得灯火辉煌、气势不凡。这样一个巨大的航空港竟然是填海造地建成的。新加坡的面积在统计中是不断增加的，这增加的部分就是填海造地的结果。新加坡人自己也常说，除了阳光和空气之外他们什么也没有。

简介：【命题分析】新加坡是一个重要的新兴工业化国家．新西兰是南半球少数发达国家之一．关于这两国的地理知识是最近几年高考的重要内容。主要考查的形式有马六甲海峡和新加坡海峡地理位置的重要性．新加坡的经济发展的优势条件；新西兰多火山多地热资源以及成因．新西兰典型的温带海洋性气候．新西兰有发达的畜牧业和旅游业等。

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简介：为了孩子的教育，陈虹来到了新加坡；为了在新加坡生活，她不辞劳苦，用一双惯常写字的手．做着过去不曾设想过的繁重工作。日子是艰辛的．却也是美丽的，因为她从来没有放弃过自己的追求。她认为．她是为孩子而来，也是为了寻找自己的发展机会而来的。

简介：2015年的新加坡，可谓大事连连。在经历了3月“建国之交”李光耀去世和8月的建国50周年金禧大庆后，8月25日，新加坡总统陈庆炎应总理李显龙的要求解散国会，正式确定9月1日进行选举提名，9月11日为大选投票日，这也是新加坡第一次没有“建国总理”李光耀的大选，新加坡选民要为后李光耀时代的新加坡未来投下神圣一票。

简介：2002年3月15日至3月22日，我有幸随国家宗教局王作安副局长率领的访问团，对新加坡进行了8天的访问，主要是考察新加坡的宗教法律法规。我们在新加坡一周的访问中，很荣幸地在一次自助餐宴会上，见到了新加坡总统纳丹先生，我们还拜访了政府(管理宗教事务的)民政部部长，并与一些议员、政府官员、教育家、企业家以及有关法律、宗教问题专家分别进行了讨论或座谈，参观了教堂、学校、医院、养老院、戒毒所等场所。广泛地同新加坡的宗教界人士、教徒以及各界人士接触了解。

简介：对于特殊需要儿童是否能够与普通儿童一起接受融合教育和全纳教育这一问题，不能一概而论。每个特殊需要儿童的情况都是不同的，笔者认为，我们要从怎样能够让特殊需要儿童发展得更好的角度来考量。