简介：摘要：一场酣畅淋漓的舞蹈表演，除了离不开规范传神的舞蹈工作作为支撑外，还应以肢体动作为辅助，来表现出所演绎的情境、思想、意蕴等，以确保表演者内心的真切感受，与舞蹈动作有机衔接、深度融合起来，来达到以舞传情的目的。而舞蹈表现力，则是确保这一切得以实现的关键。尤其对文艺舞蹈教学而言，舞蹈表现力更是其灵魂，也是助推舞者释放自身感受、引发观者情感共鸣的关键。因此，教师在落实文艺舞蹈教学实践时，应以切实培育学生舞蹈表现力为重点。将具体教学内容，迁移至多维认知时空，以此来提升文艺舞蹈教学的感染力与吸引力。让学生在音乐的辅助下，通过感知、体味、领悟，将情与舞深度融合起来，来激发学生的舞蹈学习热情，以不断夯实自身舞蹈基础，并为舞蹈表现力的逐步强化而助力。

简介：摘要：一场酣畅淋漓的舞蹈表演，除了离不开规范传神的舞蹈工作作为支撑外，还应以肢体动作为辅助，来表现出所演绎的情境、思想、意蕴等，以确保表演者内心的真切感受，与舞蹈动作有机衔接、深度融合起来，来达到以舞传情的目的。而舞蹈表现力，则是确保这一切得以实现的关键。尤其对文艺舞蹈教学而言，舞蹈表现力更是其灵魂，也是助推舞者释放自身感受、引发观者情感共鸣的关键。因此，教师在落实文艺舞蹈教学实践时，应以切实培育学生舞蹈表现力为重点。将具体教学内容，迁移至多维认知时空，以此来提升文艺舞蹈教学的感染力与吸引力。让学生在音乐的辅助下，通过感知、体味、领悟，将情与舞深度融合起来，来激发学生的舞蹈学习热情，以不断夯实自身舞蹈基础，并为舞蹈表现力的逐步强化而助力。

简介：摘要：群众文艺舞蹈创作作为我国民族文化的重要组成部分，在长期发展中积累了丰富的经验和成果。然而，随着社会变革和文化多样性的增加，群众文艺舞蹈创作面临着新的挑战和问题。为了推动群众文艺舞蹈创作的创新发展，本论文旨在对群众文艺舞蹈创作的现状和存在的问题进行深入分析，总结历史发展和现阶段的实践经验，探讨群众文艺舞蹈创作的创新方向和方法。

简介：摘要：近年来，在经济发展的推动下，人们的生活品质不断提升，也对于精神文化生活提出了全新的要求。群众舞蹈作为一种群众非常喜爱的娱乐形式，在群众精神文化生活中占有非常重要的位置，不仅使得人们的业余生活更加丰富，同时也能够有效满足人们的精神需求，是一种集娱乐性和文化性于一体的艺术形式。进入新时期后，要做好群众舞蹈的创作工作，让人们更好的享受舞蹈，享受生活的美好。基于此，本文针对群众舞蹈的创作提出了一些自己的见解。

简介：摘要：近年来，在经济发展的推动下，人们的生活品质不断提升，也对于精神文化生活提出了全新的要求。群众舞蹈作为一种群众非常喜爱的娱乐形式，在群众精神文化生活中占有非常重要的位置，不仅使得人们的业余生活更加丰富，同时也能够有效满足人们的精神需求，是一种集娱乐性和文化性于一体的艺术形式。进入新时期后，要做好群众舞蹈的创作工作，让人们更好的享受舞蹈，享受生活的美好。基于此，本文针对群众舞蹈的创作提出了一些自己的见解。

简介：摘要：文艺学校舞蹈专业的学生，普遍有着良好舞蹈基础，但在文化素养、认知发展上不够充分。这一较为显著的特点，使得以融合教育思想为引领，通过人文、美术、音乐等与舞蹈教学的融合，来优化文艺学校舞蹈教学策略，促进学生全面发展，则势必更具现实意义。因此，教师应以充分理解融合教学的实质与内涵为抓手，将其思想与理念精准迁移至舞蹈教学的各个领域。在落实舞蹈教学指导与设计的过程中，将美育与德育、智育、体育、劳育相融合、相衔接起来，以借助多方驱动、深度引领，让学生在学好舞蹈的基础上，逐步获得心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等内在涵养的逐步发展，为舞蹈教学路径拓展、学生综合素养塑造而奠基铺路。

简介：摘要：文艺学校舞蹈专业的学生，普遍有着良好舞蹈基础，但在文化素养、认知发展上不够充分。这一较为显著的特点，使得以融合教育思想为引领，通过人文、美术、音乐等与舞蹈教学的融合，来优化文艺学校舞蹈教学策略，促进学生全面发展，则势必更具现实意义。因此，教师应以充分理解融合教学的实质与内涵为抓手，将其思想与理念精准迁移至舞蹈教学的各个领域。在落实舞蹈教学指导与设计的过程中，将美育与德育、智育、体育、劳育相融合、相衔接起来，以借助多方驱动、深度引领，让学生在学好舞蹈的基础上，逐步获得心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等内在涵养的逐步发展，为舞蹈教学路径拓展、学生综合素养塑造而奠基铺路。

简介：姚晓明舞蹈作品——一位苦斗在产业文艺岗位上的舞蹈编导□吴健华（湖北省舞协主席）在为武汉钢铁集团公司文工团舞蹈编导姚晓明作品专场晚会举行的新闻发布会上，呈椭圆形会议大厅的墙壁上镶嵌着姚晓明近几年创作节目的剧照，在依其创作舞蹈作品的时间序列介绍中，我们会...

简介：第四届重庆市舞蹈比赛是近年来重庆市最高级别文艺赛事的代表，既是对过去舞蹈创作的总结，也给舞蹈创作者带来了新的思索。在文艺界学习贯彻《习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话》之后．重庆的文艺创作树立起更明确细致的发展方向，以及在创作中的价值导向。

简介：摘要：在建党100周年之际，以本篇文章回顾和梳理党从成立到成熟的几个重要时期的文艺思想，结合党的文艺思想简单总结相应时期里中国舞蹈的创作成果和规律。通过对建党至改革开放时期、改革开放至21世纪初以及当下的文艺思想与舞蹈进行梳理，以明晰百年来党的文艺思想始终不变的内核及百年来中国舞蹈的创作趋向。

简介：<正>毛泽东文艺思想是毛泽东思想的一个有机组成部分。党的十一届六中全会科学地阐明了毛泽东思想的主要内容和它的活的灵魂,对于我们正确地理解毛泽东同志的文艺思想,认识毛泽东文艺思想在文艺理论教学中应有的地位,是有深刻的指导意义的。今天提出毛泽东文艺思想在文艺理论教学中的地位问题,是因为毛泽东文艺思想在过去曾遭到林彪、“四人帮”的肆意歪曲;同时,毛泽东同志关于文艺问题是言论并非“句句是真理”;加上二十多年来由于左的指导思想的干扰,我国社会主义文艺事业走了一条曲折的

简介：摘要舞蹈教学中，要培养学生“形”“意”的统一，舞蹈教师要从三方面着手强化基训，注重美感，因材施教。这样，就可以取得很好的成绩。

简介：舞蹈是艺术的一种,它具有自己特殊的属性与本性。有人说:“舞蹈是动作的艺术。”指的是以人体为工具,以艺术化的动作为物质材料;也有人说:“舞蹈是情感的艺术。”指的是以人物的情感或演员的情感为动力;大多数人都说:“舞蹈是艺术之母。”指的是从远古时期最先产生的舞蹈即与音乐、诗歌三者融为一体起,直到当今舞蹈仍与音

简介：摘要随着我国幼儿教育的不断发展与深入，国家对幼儿的教育越来越重视，对幼儿教师的要求也越来越高。师范院校的舞蹈教学不仅让学生科学、正规、准确地掌握舞蹈基本技能，还要在教育教学能力等诸方面都给予训练、培养和提高，使学生能够成为综合性舞蹈教育人才，为我国的幼教事业多做贡献。

简介：摘要：习近平总书记在《在文艺工作座谈会上的讲话》中指出：“创新是文艺的生命。要把创新精神贯穿文艺创作生产全过程，增强文艺原创能力。”根据总书记重要讲话的精神指导，本课题结合湖南花鼓戏深厚的历史文化积淀，通过研究花鼓戏舞蹈的创新性发展，为推动地方花鼓戏舞蹈创新性发展提出建议与可行方案。花鼓戏作为本地特色曲艺种类，在湖南具有深厚群众基础，理应成为花鼓戏舞蹈创新性发展的主体。通过传统花鼓戏舞蹈的创新性发展，将起到推进农村文化建设、凝聚社群共识、提振精神文明、增强文化自信的重要作用。因此，探究花鼓戏舞蹈创新性发展机制，不仅是花鼓戏舞蹈传承发展的现实渴求，更是建构新型地方戏曲舞蹈文化的理论需要，具有学术研究与社会治理的双重价值。

简介：

简介：

简介：“舞蹈艺术是通过人体优美的动作和造型、节奏和情节对人们一个时代生活中美的理想和愿望、感情和幻想的反映和体现。”通过我国舞蹈家胡果刚的这段话，我们可以发现动作和造型、节奏和感情是构成舞蹈艺术的基本要素。从舞蹈的艺术特性来看舞蹈艺术，我们也会发现动作性、节奏性、抒情性和造型性是舞蹈艺术非常重要的艺术特性，它们是舞蹈艺术的“生命”与灵魂之所在。

简介：　　 摘 要：舞蹈教学过程当中，为增强学生们的综合素质，需对学生各方面的素质进行系统性的培养。舞蹈美感的培养在舞蹈教学中是非常关键的一方面内容，在目前的舞蹈教学当中，教师需要对学生的舞蹈美感培养有一个全方位的了解与认知，这样才能够促使学生的舞蹈水平得到不断提升。

简介：摘要：幼儿舞蹈教学并不是只注重幼儿对于舞蹈的学习，还要注重幼儿智力舞蹈开发和创新思维能力，从而促进幼儿的身心健康发展。舞蹈是幼儿在幼儿园中的主要学习课程，同时幼师对幼儿的教育在实际教学中也起到了至关重要的作用。幼师在对幼儿进行舞蹈教育的过程中要注意幼儿的自身特点进行舞蹈创编，从而对幼儿进行更加适配的舞蹈教学。本文将对幼师的舞蹈教学方式进行的分析，旨在加强幼儿对于舞蹈的学习能力。