简介：摘要：随着我国经济的高速发展，环境污染问题日益严重，治理环境污染已刻不容缓，这对环境工程专业人才培养质量也提出更改要求。环境工程专业实习课程是让学生了解社会发展过程中遇到的突出环境问题，并思考如何应用所学知识来解决这些问题的重要途径。本文从多个角度探讨如何提高本课程教学效果的方法，比如过网络教学资源的建设，采用加强实习前宣传和“线上+线下”相结合的教学方式、壮大教师队伍和改革考核方式等手段，打破传统实习的限制，拓宽学生的眼界，提升环境专业学生的责任感和使命感，加强学生对环境专业知识的理解及与实际工程的结合。

简介：摘要：环境工程专业实习单位包括城市污水处理厂、市生态环境局、环境检测公司、固体废物处理处置相关公司，但普遍存在安全系数低限制学生参与度的问题。随着我国经济的高速发展，环境污染问题日益严重，治理环境污染已刻不容缓。习近平总书记在2022年世界经济论坛视频会议中提出，中国坚持绿水青山就是金山银山的理念，推动山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全力以赴推进生态文明建设，全力以赴加强污染防治，全力以赴改善人民生产生活环境。因此，治理环境污染不可避免成为我们环境工程专业人士的使命。

简介：摘要：临床微生物学检验作为一门医学专业的重要基础课程，其具备技术性强和涉及范围广的特点，学好该课程能够进一步丰富医学上的专业知识，提高其专业素养，有助于帮助学生更好立足于社会，为未来长远发展奠定坚实的基础。由此可见，为了提高临床微生物学检验实习课教学的整体教学质量，需要将"课程思政"融入教学过程，如此可提升学生的思想品质，增强其学习热情，树立更为崇高的医学理想。

简介：【摘要】技校的目标是培养社会需要的实用人才。因此，在教学中必须重视学生专业技能的培养。电工电子实习课程是电气与电子相关专业学生的一门重要实践课程。通过切实有效的培训指导，使学生更好地理解电气电子技术的基本知识，掌握电气电子操作的基本操作技能。本文讨论了这一点，并提出了一些中职学校电气和电子教育的策略。经过多年的电工电子课程教学，积累了一定的电工电子实践教学经验，但为响应回家教改的号召，为企业和国家培养综合素质强的高技能、高技术的人才，中职还需要根据自身的教育和发展特征进行教学方法改革，本文通过提出中职本专业教学改进策略，望对电工电子实践教学方式有一个新的构建和探索。

简介：摘要：通过实践训教学培育学生的工匠精神与工程能力素养。“立德树人，德育为先”，从教师个人素养提升、思政资源挖掘、教学方法创新等几个方面，推行实践教学的课程思政教学模式，充分发挥课程思政铸魂育人的作用，落实“立德树人”的教育根本任务。

简介：摘要：为了发挥极致效益、利润最大化，新疆天山钢铁巴州有限公司炼钢厂2020年在连铸作业区，推行“操检维调文”融合试点。进行人员行政管理合并，积极推进“操作、点检、维护、调整、文化五个融合”，培育“较真精神”的文化。经过两年试行，改变了以往“救火式”管理，实现“设备从能用到好用转变”，创造连铸全年无设备事故佳绩，取得显著成效。

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简介：摘要：在高中语文教学过程中，文言文教学尤为重要，不仅与学生个人语文高考成绩相挂钩，同时也影响着学生个人的文化素养的培养。作为我国传统文化的重要组成部分，文言文教学能够进一步的促使学生了解古代社会，走进古人，并了解其传递出的重要思想情感。为此，教师在教学过程中必须要注重提高学生文言文学习能力，对整个的文言文教学方法进行系统化的探寻，将更有效的教学方法渗透到实际课堂教学过程当中，从而实现教学效果的不断优化。尤其是高三语文复习课中，教师在引导学生进行复习时，在解决具体问题的同时，也需要从整体上引导学生掌握文言文的学习方法，及时的走出复习课中的误区，让学生能够在有限的时间内，将所学知识进行反复的推敲，从而总结出最为有效的学习方法，提高学生文化素养。

简介：摘要：当前，由于各地区教育改革的持续深入，国家越来越重视中小学教育，指出中小学教师在授课过程中要采用更加先进的授课方法，提高教学工作的有效性。在小学语文授课工作中，“以文带文”是一种相对科学的授课手段，能够使学生找到不同文章之间的关联，提高学生的阅读欲望。本文对小学语文“以文带文”主题阅读教学的相关策略予以研究，希望可以为我国小学语文教师的教学工作提供思路。

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简介：摘要：语文学习一直以来都是学生需要完成的重要的任务，语文学习和阅读是离不开的，而学生和阅读也是紧密联系在一起的，对于学生来说阅读有一定的难度，所以他们需要克服阅读道路上的困难。近期对于语文课堂上所应用的新型的教学方法是群文阅读的教学模式，对于学生的阅读活动的有效展开能够有一定的积极作用和影响。无论在哪个时期的学习语文，语文教师都应该主动的倡导学生进行科学的阅读，因此在当下教师应该深入的研究趣味阅读这种方式，积极的进行尝试和探索。

简介：摘要：随着目前时代的发展，人们对于教育的要求在逐渐的提升，尤其是小学语文教学方面，语文教学属于一门人文性学科，需要在落实基础课程的同时，培养学生各个方面的能力。在目前的小学语文教学中教师应该科学合理的应用单元整合模式，落实群文阅读策略，这样更有助于教学工作的开展，全面的提升教学的质量和效果。本文就小学语文单元整合和群文阅读教学策略进行分析论述。

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简介：摘要：教学改革可以说是时代发展、社会进步的必然，群文阅读作为教学改革中发展产生的一个教学方式，其虽然对教学质量提升有帮助作用，但是也存在一些不足之处。链接式群文阅读教学的出现，是对群文阅读教学的完善，是教师提升教学有效性的一个方式。

简介：摘要：考虑到小学生年龄、天赋特点和素质等方面的差异，小学音乐的学习仍存在教学质量差、学生不喜欢或不重视等实际问题。通过柯尔文手势采用更生动形象且简单的方式对小学生的艺术学习进行指导和教授，对增加小学生学习音乐的兴趣和信心均有一定帮助。本人在从事小学音乐教育事业多年以来，对音乐老师的基本素养、如何高效学习音乐、如何更好应用柯尔文教学等方面有一定的见解和体会，并将个人心得运用到实践中具有显著的效果。本研究主要浅谈自己在小学音乐教育中的做法和态度，为教育工作者提供一定的参考。

简介：摘要：群文阅读是指，在相对特定的时间内，规定学生就相同或相似类型的多篇文章进行统一阅读的阅读形式。通过群文阅读这一新兴的形式，可以帮助教师锻炼学生的阅读能力，引导学生在分析文章时能多角度、多方位的进行思考。初中语文是语文学习的关键时期，因此校方和家长都格外关注初中语文的教学设计情况。但是，由于初中学生已经初步形成自己的语文思维，所以需要教师积极探究和分析群文阅读教学式课型的教学设计在实际教学中的应用，结合具体教学情况开展群文阅读，使学生在这种新式课型下能充分发挥主观能动性，进而培养学生的阅读素养和文学素养。

简介：【摘要】 《安徒生童话》整本书阅读教学可以按“导读课”“推进课”“交流课”三种基本课型组织。“推进课”重在对阅读内容的深入理解与阅读策略的指导、运用。以“群文阅读”的理念整体设计推进课，更容易激发学生的阅读兴趣，练习单篇阅读很难练习的阅读策略，更好地提升学生的阅读力和思考力，促进思维的深层次发展。

简介：【摘要】本文主要以人教版普通高中教科书语文必修下册第五单元为例，通过梳理与反思以单元主题为主的群文教学课堂呈现的主要问题，以新课标为指引，用“现象场学习”策略构建群文阅读有效课型，让教师更注重学生的学习体验，使学生真正走进多文本阅读，习得方法，获取能力，提升语文核心素养。