简介：摘要：精品教学理念，就是在现代教育理念的指导下以培养学生的能力，提高学生的素质为目标的教学思路。在语文教学中，文学作品的鉴赏在语文教学中是非常重要的一部分，它既能提高学生的阅读能力，又能让学生陶冶情操、增长知识，又提高学生对美的感受和欣赏，提高语言表达能力。因此，培养学生的文学作品鉴赏能力和对美的欣赏能力在语文教学中是一个重要的组成部分。对培养学生的语文兴趣，提高语文教学质量。具有重要的作用。

简介：摘要：语文是当前国家教育中非常重要的一门科目，而文学作品鉴赏是语文教学过程中不可或缺的组成部分，所有的学生在实际的教学过程中都应该掌握这种作品品鉴能力，不仅是对他人作品的一种欣赏以及理解，同时也是提高自己语文综合素养的一种体现。而且这种能力的培养能够让学生通过人文教育改变传统应试教育所带来的缺点。本文简要对初中语文教学中文学作品鉴赏能力的培养做分析与探讨探讨。

简介：摘要：语文是当前国家教育中非常重要的一门科目，而文学作品鉴赏是语文教学过程中不可或缺的组成部分，所有的学生在实际的教学过程中都应该掌握这种作品品鉴能力，不仅是对他人作品的一种欣赏以及理解，同时也是提高自己语文综合素养的一种体现。而且这种能力的培养能够让学生通过人文教育改变传统应试教育所带来的缺点。本文简要对初中语文教学中文学作品鉴赏能力的培养做分析与探讨探讨。

简介：摘要：在初中语文教学阶段，文学鉴赏能力是学生们所必须掌握的基础能力，对于学生们来说，先要了解中国文学，继而在了解的根本上实行对文学作品赏析。在初中语文教学期间当中，良好的培养学生的文化鉴赏能力既是时代发展的必然，也是促进学生们发展的需要，所以老师一定要在课堂中也要实行文学指导，使其学生们的文学鉴赏能力得以提升，这样才可以有效地促进学生的可持续发展。

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简介：摘要: 我国古代文学从远古先秦一直到现代经历了数千年的变化发展，给后人留下了很多佳篇名作，这些作品经历了时间和历史的考验流传至今，成为我国文化体系的重要珍品，更是现当代学者开展文学研究的重点对象。由于古代文学体式丰富繁杂、作品数量庞大，给当代读者的阅读和学习带来诸多困扰，因此本文针对古代文学作品中的作品进行分析，深入探究古代文学作品鉴赏的教育及审美价值。

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简介：摘要：近年来，随着互联网技术的蓬勃发展，网络文学也逐渐走入社会大众的视野。网络文学的出现，不仅丰富了文学作品传播的形式，也极大地丰富了人们的娱乐方式，同时也为他们带来更便利的阅读途径。但随着网络文学的发展，由此带来的一系列版权问题也日趋明显，如作品侵权维护困难，作者利益受损等等。本文则从当前网络文学作品版权保护的现状出发，分析网络文学公众版权意识的问题，以期能更好地促进网络文学的和谐健康发展。

简介：摘要：小学阶段是学生思维发展的关键时期，对学生的日后发展有着重要的影响意义，小学语文是一门综合性极强的学科，对学生语文能力、语文思维、语文核心素养的培养有着不可忽视的作用，朗读能力是小学生必须要掌握的语文基础能力，便于加深学生对课文的理解，提高学生的语言表达能力。因此，这就需要小学语文教师在日常教学中，应该加强注重学生朗读能力的培养，运用多元化的教学方法，调动学生的朗读兴趣，优化学生的朗读学习方法，从而促进学生语文综合能力的提升。

简介：摘要：高中美术作品欣赏是高中阶段美术课程教学内容中的重要部分之一，它可以很好的培养学生的审美视角、审美能力、审美体验，形成完善的审美心理结构，发散学生的思维空间，更涵养学生的文化内涵，提高青少年的艺术修养，因此，为了促进广大中学生的健康发展，高中美术教师，要对美术作品鉴赏教学引起高度重视。

简介：摘要：开展英语文学作品阅读，探索基于英语文学作品阅读的读写能力的培养，有助于学生语言能力的发展。教师精选作品，把高中英语文学作品阅读与写作有机整合，帮助学生实现语言能力、思维品质、人文素养的同步提升。

简介：摘要：小学数学作为小学阶段的重要科目，具有学习难点多、内容较广的特点，学生在学习过程中会出现一些困难，因此要在小学数学概念教学中重视学生的动手操作，有利于学生对小学数学知识的掌握与运用，提高数学应用能力。教师要从培养学生数学学习能力的方向入手，有效改善传统数学教学策略，提升学生数学学习的效率。本文从小学数学概念教学重视学生动手操作的意义入手分析，提出了小学数学概念教学中加强学生的动手操作的策略，希望对促进小学数学教学效果的提高做出积极贡献。

简介：摘要：在初中教学领域当中，语文学科作为一门重要的语言类学科，教师在语文课堂教学过程当中，应当采用高质量的教学方法培养学生的思维运作能力，提升学生的各方面综合能力。在初中语文教学过程当中，应当顺应新课改的要求，为学生提供更加丰富多彩的教学内容，不断的改进教学的方法，培养学生的思维能力。本篇文章主要针对初中语文课堂教学中重视学生思维的提升展开探讨。

简介：摘要：结合经典文学作品的学习，能够帮助提升高中英语阅读量，帮助学生掌握良好的阅读技巧，形成阅读习惯，通过深入接触经典文学作品，体会英语的语言结构和文化特点，培养学生的核心素养。本文主要分析了在高中英语课堂上，教师如何利用经典文学作品培养学生的核心素养。

简介：摘 要: 教育惩戒是指教师依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为，帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的一种教育方式。儿童文学作品中，作家从儿童的心理和眼光观察和描写世界，同情儿童成长过程中的过失，对儿童惩戒的描写，值得少年儿童教育工作者在少年儿童管理教育中借鉴。

简介：摘要 本文对立秋主题的文学作品做了简单梳理。从形式上看赋、诗、词三种体裁，诗最多。从时间顺序按照时间顺序排列，我们可以看出这类作品从最初的宏大内容逐渐细（琐碎）化和日常生活化演变的过程。对立秋主题在文学史上的流动变化有较为清楚的认识。

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简介：摘要：伴随着新课程改革的持续推动，大语文应时而生，作品赏析及解读是高中生获取并解读消息的有效途径，也是提升高中生语言表达能力最适用的方法。因而，在语文作品赏析及解读中需要对存在的一些问题采用适度的解读措施，优化当前的教学模式，从而提高高中生的作品赏析及解读能力和语文素养。本文基于大语文的主要内涵，分析了当前语文文学作品赏析及解读教学的现状，发现当前语文教学中，作品赏析及解读局限于课文表面的现状依然存在，教师过于强调自主学习，而忽略了知识掌握度，并过于倾向课内作品的赏析及解读，而未能关注课外的作品赏析及解读，针对这种现况，提出开展综合实践活动，提出提高作品赏析及解读教学的探究性、采用多元教学方法，提高作品赏析及解读教学的有效性等对策。希望本文能对提升高中生文学作品赏析及解读上有一定的帮助。

简介：摘要：70年代战后，日本社会经济动荡，泡沫经济下突出的社会困境引发了各种各样的家庭问题。家庭结构和观念发生剧烈变化，随之而来的依靠经济实力和社会地位所维持父权家长制开始受到冲击而动摇。日本新一代作家开始重新思考家庭及其成员角色关系，并力求在自己的作品中探索和表现其发展本质。本文旨在通过分析日本女性作家柳美里的家庭小说《家庭电影》和《客满新居》来探究其文学作品中的家庭特点和由此导致的家庭命运转变——崩溃和重构，并为研究日本社会中家庭观念的变化提供一定参考依据。

简介：摘要：本文从小学美术课堂教学实际出发，结合当前新课程标准要求与核心素养理念，对小学美术课堂作品鉴赏教学的相关思路和策略做简要探讨和分析。