简介：摘要：我国自改革开放以来，与世界之间的联系越来越紧密，其中语言与文化是加强各国联系的桥梁。若想掌握一门语言，就首先要了解这个国家的文化，理解文化内容，才能够更加方便语言的学习，尤其是在日语学习中，日本的语言中处处透漏着日本的文化，要想真正掌握日语，就需要先了解日本的文化。从我国目前的教育情况来看，在教学中，大部分教师通常情况下还是以课本内容为教学课程的中心，重视语言的听写和翻译能力，却忽视了日本文化的教学。

简介：摘要：外训工作作为国家外交和军事外交的重要组成部分，是实现国家对外战略、维护国家整体利益的重要手段和战略投资。本文结合外训教学目标、对象、内容的特殊性，探讨立足外训平台，如何以和平发展、民族复兴展现文化感召力，用中国优秀传统文化助力强军实践，从而推动整个外训教学的发展。

简介：【摘要】随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段高中英语教育教学过程中越来越重视文化导入的教学开展，旨在培养学生的综合素养，促进学生全面素质的发展。这就要求教师在高中英语课堂教学中以文化导入为主要依据，不断的丰富和拓展高中英语教学内容及教学形式，强化学生对于英语学科的理解和掌握，促进学生英语学习水平和英语学习能力的提高。本文首先针对文化导入对高中英语教育的意义展开了探究，继而提出了在高中英语教学过程中实施文化导入的措施，旨在为高中英语课堂教学提供参考和基础。

简介：摘要： 在全球化趋势下，英语在世界范围内得到广泛应用，英语能力也成了衡量综合型人才的重要指标。由于汉语文化和英语文化存在根本的差异性 , 因此很多学生在学习中会遇到较大的困难 , 限制了教学工作的顺利实施。在教学实践当中合理导入英语文化 , 是提升教学水平与质量的关键 , 同时也能够帮助学生降低学习难度。在此过程当中 , 应该以应用语言学为理论基础 , 增强导入的实效性。本文将通过分析英语文化导入教学的影响 , 探索应用语言学视角下英语文化导入教学的实施策略 , 促进教学改革与创新。 为进一步提升英语教学质量，使得学生更加适应英文表达方式，提升英语知识要点的掌握与理解能力，教师积极转变教学思路，创新教学方法，促进英语课堂模式的优化。该文以英语文化导入教学作为切入点，以应用语言学作为框架，立足于基本学情，从多个维度，扎实做好应用语言学视角下英语文化导入大学英语课堂，帮助学生充分融入英语课堂教学活动中，推动英语教学水平的提升。

简介：摘要：在大学阶段，英语阅读教学所涉及的内容更为综合全面，需要学生基于一定的英美文化才能顺利理解。而在传统教学中，文化导入的不充分，便会直接影响学生阅读效果。在新时期，英语阅读教学强调一定的英美文化导入，以期为学生阅读学习奠定基础，并通过一定的文化对比，培养学生的文化意识。基于此，以下分析大学英语阅读教学问题，探究英美文化导入大学英语阅读教学的原则、意义及策略。

简介：摘要：由于中西方文化背景的差异性，高中生在学习英语时存在一定障碍，他们学习英语的难度不仅来源于语言体系中文字、句式的区别，还因为文化间的差异。为了让高中生学好英语技能，提高英语阅读理解能力，提升高中生的整体英语知识水平，高中英语教师在进行英语教学时，应注重培养学生的西方文化意识。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新课标下高中英语教学中的文化导入研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：语言，作为文化的重要载体和表现形式，其发展与文化背景和文化环境息息相关、相辅相成。因此，笔者结合自身高中英语阅读教学的实际情况，对高中英语阅读课堂中的文化导入进行分析和研究，并提出相关的教学策略，以期能够提升学生的英语阅读能力以及文化意识。

简介：摘要 :高中古诗文教学是语文教学体系中关键性的组成部分，古诗文教学活动的开展不仅能丰富学生的文化知识储备，提高学生语文学习效能，还能促进传统文化在学校教育体系中的良好传承和传播。因此新时期在促进高中语文教育教学改革的社会背景下，要注意对古诗文教学进行改进和创新，积极探索优秀传统文化的导入，丰富教学内容，提高古诗文教学综合效果。

简介：摘要：随着我国经济不断的发展，与世界各国之间加强了联系。在这种背景下，将文化导入到高中英语教学中是非常有必要的，可以帮助学生树立文化意识，同时也有利于提高学生的文化交际能力。但目前，很多教师受到传统教学理念的影响，只关注学生的英语成绩，并没有意识到文化导入的重要性。

简介：【摘要】 随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，在大学医学英语教学中，教师还需要更加重视文化导入，通过文化导入，让学生了解更多文化，明确中西方文化的差异，还能更好的传承我国传统文化，保证大学医学英语教学质量。因此，本文首先分析了大学英语教学中文化导入的重要性，然后对其具体的文化导入策略进行分析，以供参考。

简介：摘要：随着新课标改革的不断深入，高中各科的教育教学工作开展有了极大的改善和提升，尤其是在英语学科中，课堂教学不再是单一地进行语法教学、英语练习、阅读教学等内容，更多的是从英语语言学科属性出发通过将中国文化的导入，使学生从国外文字语言描述中对自己本土文化具有更深入地认识。因此，本文通过对高中英语教学中导入中国传统文化的重要意义进行探究，并结合高中英语学科特点提出一定的实施开展策略，为高中英语教学水平提升提供参考和借鉴。

简介：【摘要】职业教学中英语教学是一项非常重要的内容，论文主要结合词源本意对高职英语教学中存在的问题进行分析，并探讨高职英语词形、词义下词汇教学的有效措施。

简介：摘要：课堂导入是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键所在。其中教学导入是十分重要的环节。本文从三个方面探究物理课堂的导入策略，旨在提高物理课堂教学的效率。

简介：摘要：在高中英语教学中，文化干扰一直是英语教学中的难点，要想让学生深入掌握英语知识的真谛，就必须为学生导入英语文化背景知识，让学生了解英语的社会背景。因此，在高中英语教学中，教师要积极为学生导入文化背景知识，从而能够让学生学好英语，不断提高高中英语教学实效。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，高中各科的教育教学工作得到了明显的改善和提升，先进教学方法的融入和教学观念的转变更是极大地提高了学科课堂教学效率。英语学科作为一门具有文化属性的学科，在教学过程中导入一定的中国文化内容，既能提高教学内容的丰富性，又能引导学生展开对英语学科的深入学习。因此，本文通过分析高中英语教学中导入中国文化的必要性，并结合新课程标准要求提出中国文化在英语教学中的导入策略为高中英语教学水平提升提供相应的参考和借鉴。

简介：【摘要】在许多老师看来，课堂导入就是浪费时间、浪费精力，往往会被忽视。另外还有一些老师没有搞清楚课堂导入的原则，设计的导入方法单一、低效，最终导致竹篮打水一场空。为了提高课堂导入的地位，使更多的人正视课堂导入并且有效地掌握更多课堂导入的方法与技巧，接下来就以朱自清的《匆匆》为例，赏析名师薛法根、支玉恒、赵昭的课堂导入，感受课堂导入的魅力。

简介：[内容摘要 ]：良好的开端是成功的一半。英语课中的导入环节，对吸引学生的注意，营造一个适合教学开展适合学生发展的良好的课堂教学氛围具有举足轻重的作用。一个引人入胜的导入能立即激起听课者对教师将要新授的教学内容的兴趣，使他们非常确切地了解教学目标，调整自己的学习行为，使自己的学习目标更为明确，学习效果更为显著。

简介：摘要：通常在师生认知中，课堂应该是教师不苟言笑为学生讲解内容，学生应该全神贯注地听教师讲课。可是谁也不能保证精力一直充沛，所以这种传统的教学课堂效率并不高。基于提高课堂效率的观点，教师根据语文学科的特点提出了情景导入、多彩课堂，希望通过情境与教材结合，提高学生课堂效率，本文先是对情景教学的作用进行分析，接着阐述了情景教学的实际应用。

简介：【摘要】课堂导入是课堂教学的开端，是奠定整节课教学基础的关键。好的课堂导入能够为学生参与到课堂学习中搭建一座桥梁。小学生的思维以感性思维为主，正处在感性认知的阶段，所以教师应当充分利用课堂导入这一环节，抓住学生的“心”，激发学生学习的心向，使学生迅速进入课堂，提高课堂学习效率。基于此，本文从小学数学学科出发，立足小学生的基本特点，有针对性的对小学数学课堂导入方法加以探究。

简介：摘要：英语是一门语言学科，要想真正学好语言，就需要了解这门语言所承载的文化信息，有意识地感受语言蕴含的文化。因此，在高中英语教学中，教师要提高对导入文化背景知识的重视度，以此可以帮助学生熟悉文化知识的背景，从而能够让学生准确、流利地进行交际，不断提高学生的语感。