简介:摘要:为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二大精神,持续贯彻落实习近平致信祝贺大庆油田发现60周年重要讲话指示精神,大力弘扬传承大庆精神铁人精神,坚决保障国家能源安全。坚定“四个自信”,做到“两个维护”,在思想上行动上与党中央保持高度一致。持续开展“两学一做”学习教育,深入推进全面从严治党“两个责任”落实,不断加强党员干部作风建设及廉洁自律教育,扎实推进“转观念、勇担当、新征程、创一流”主题教育活动,以加强传承大庆精神铁人精神的责任担当,进一步提高党员干部群众砥砺奋进、攻坚克难精神,以新气象、新担当、新作为为保障国家能源安全做贡献。
简介:【摘要】目的:讨论在社区居家失能老年人患者中应用心理护理的临床效果。方法:本次研究选取时间跨度为一年,具体时间为2021年2月-2022年2月,参选患者均在我社区档案中随机抽取的社区居家失能老年人患者,共选取人数为56例。应用抽签法的方式将患者进行分组,分为两组,记为实验组与对照组,每组有患者人数为28例,对照组应用一般护理,实验组应用心理护理,对比两组患者的自我效能评分(CDSES)、护理满意率。结果:实验组患者的CDSES评分明显高于对照组,数据对比有差异P
简介:内容摘要:伟大建党精神是中国共产党的精神之源,是中国共产党人精神谱系的源头活水。中国共产党在不同历史时期形成的伟大精神因其不同的历史条件和时代主题,有其独特的内涵和鲜明的时代特征。伟大建党精神与中国共产党人精神谱系是根与枝、源与流、变与不变的关系。坚定理想信念、践行初心使命、开创伟大事业和维护人民利益是弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系的实现路径。
简介:摘要:“每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念。”中国共产党的伟大精神是由多个具体的“精神坐标”汇聚而成的一个具有深远意义的“精神谱系”。回顾中国共产党百年奋斗历程,在不同历史时期分别形成了以伟大建党精神为源头的长征精神、延安精神、抗美援朝精神、雷锋精神、载人航天精神、抗疫精神等一系列极具代表性的伟大奋斗精神、伟大创造精神、伟大团结精神、伟大梦想精神,进而构筑起鲜活且丰富的精神谱系。学校师资队伍建设状况直接关系和影响到党的路线、方针、政策的宣传贯彻和执行,关系到各级党员领导干部的能力素养提升,因此有必要对如何进行学校师资队伍建设、提升师资队伍整体水平进行专题研究。
简介:摘要:“每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念。”中国共产党的伟大精神是由多个具体的“精神坐标”汇聚而成的一个具有深远意义的“精神谱系”。回顾中国共产党百年奋斗历程,在不同历史时期分别形成了以伟大建党精神为源头的长征精神、延安精神、抗美援朝精神、雷锋精神、载人航天精神、抗疫精神等一系列极具代表性的伟大奋斗精神、伟大创造精神、伟大团结精神、伟大梦想精神,进而构筑起鲜活且丰富的精神谱系。学校师资队伍建设状况直接关系和影响到党的路线、方针、政策的宣传贯彻和执行,关系到各级党员领导干部的能力素养提升,因此有必要对如何进行学校师资队伍建设、提升师资队伍整体水平进行专题研究。
简介:摘要:思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。铁人精神是龙江四大精神之一,是中华民族精神的重要组成部分。无论过去、现在和将来都有着不朽的价值和永恒的生命力。将铁人精神融入高职院校思想政治理论课,使同学们更好弘扬和传承红色精神,对大学生思想政治教育更有启迪作用。
简介:摘 要:习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。运用文献资料法、比较分析法、逻辑演绎法等研究方法,对立德树人精神内涵融入中小学校师德师风建设进行了系统研究。研究认为:通过使用课程与教学的手段和方法,深入发掘立德树人精神内涵的时代意蕴,可为中小学校师德师风建设提供必要的价值方向和精神动力,强化思想支持和拓展资源载体。在对立德树人精神内涵进行课程化塑造之后,使之与中小学师德师风建设的内容要求结合起来,有助于引导教师学思结合,知行结合,提高师德师风建设质量。从推进路径的设计出发,以教师发展为导向,以课程改革为载体,以教育教学为手段,以行动实践为桥梁,可使立德树人精神内涵为中小学校师德师风建设的落地环节更加符合现实需要。中小学校师德师风建设理论研究与实践的不断深入,将会全面提升教师思想政治素质和职业道德水平。