简介：

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简介：摘要：口语交际的过程就是反映了一个人文明心态与语言涵养的过程,因此口语交际教学要注重于学习者交际素质的提高。老师们要重视学生社交礼貌和人际交往中良好习惯的养成,调动其表达自信心,并养成其倾听的习惯,在人际交往中实施文明礼仪教育；要重视学生社交策略、人际交往技能的提高与点拨,让学生能够按照场合,特别注重声音和语调、语气上的转变,并能在人际交往中正确地使用身体语言与手势；同时注重交际素养的整体发展，在活动中培育思维，在评价中培育习惯。

简介：摘要：自古以来，文人墨客通过诗歌来表达内心情感与雄心壮志，其中意象表达起着关键的作用。不同的意象寄托着不同的情感，也象征着诗人独具一格的风格。如何通过不同的表现手法，在翻译中有效准确体现意象所带来的意境美这一点十分重要也最为复杂。本文通过分析许渊冲《水调歌头·明月几时有》的英文译本，探析译文如何通过优美的语言来准确表现诗人苏轼的思想感情及人生态度。

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简介： 摘要：多媒体技术在中小学美术教学中的运用也是不可或缺的。多媒体技术在课堂上的应用，可以说是如虎添翼，让教师在讲授课程、拓展知识点等方面都能更方便、更快地进行，而且还能促进学生的创造力，提高他们的综合素质，达到事半功倍的效果。

简介：摘要：随着我国基础教育课程改革的不断深入，初中语文教学的培养也日益受到关注。笔者对语文课堂教学进行了大量的调查和分析，结果表明，在实际教学中，由于教学方法和培养目标的不同，导致了实际的教学效果存在着一定的差别。在核心素质教育的大背景下，人们越来越重视和追求语文专业的教育。同时，在这一过程中，教师的教学方法也在不断地提高。如果采用动态组合的方法，可以很好地适应语文教学的改革要求，从而提高中学的教学质量。因此，本论文以核心素养为基础，以部编版九年级上册《水调歌头（明月几时有）》为例，探究动态分组在初中古诗词课堂的应用，希望能够使学生在核心素养的提升基础上，实现课堂的动态分组教学。