简介：如何精确地作出正多边形呢？这是一个古老的几何问题．早在古希腊时代，人们就知道可以用不带刻度的直尺和圆规（尺规作图）作出几种正多边形．大家知道复杂的尺规作图都是由一些基本作图构成的，我们先一起探讨正四边形（正方形）的尺规作图的方法．

简介：摘要尺规作图，作为一项基本技能，对几何学习有重要的促进作用，描述作图步骤，可强化数学语言的转化，说明作图依据可渗透理性思维培养。运用作图结果有助于梳理几何证明思路。

简介：一、从一节美国的视频公开课谈起2013年,有位朋友推荐了一节美国的网络公开课,主讲人是ConradWolfram,演讲的题目是'用计算机教孩子真正的数学'。这个题目令人关注:什么是真正的数学?莫非我们现在教的不是真正的数学?又怎么用计算机教数学?我们从1990年开始把计算机手段引入教学,很想看看国外教师在这方面是怎么做的。带着这些疑问,我们反复观看了这个演讲视频。视频中,演讲者指出,我们的时代

简介：信息技术应用于教育、教学过程，不能只是停留在运用技术去改善“教与学环境”或“教与学方式”的较低层面上，而必须在运用技术改善“教与学环境”和“教与学方式”的基础上，进一步去实现教育系统的结构性变革。

简介：摘要信息技术与小学数学的融合，已经成为小学教育主要关注的问题。数学是小学教学中重要的学科，信息技术的深入融合可有效提高教学水平，优化课堂教学，培养学生的数学思维与素养。本篇文章是以信息技术和小学数学的深度融合为切入点，参照数与代数领域，展开论述。

简介：随着信息技术的广泛应用，信息技术逐渐被应用于现代教学体系中，信息技术与体育教学的深度融合成为体育教学课程改革，实现教育现代化的一个有效的突破口。文章以逻辑分析法和定性分析法，通过对中小学体育教学与信息技术应用的策略研究，提出五点策略，并对信息技术与体育教学的深度融合提出几点建议，启发教师，转变传统教学模式，更好的融合应用信息技术，对于中学体育教学有一定的借鉴意义。

简介：为了让学生在初中阶段就进入信息世界的大门,笔者针对目前初中物理教材中关于电学部分的内容和实验问题,在电学中渗透信息技术的有关内容,同时借助信息技术开发实验,探索数字化教学创新之路。一、电学与信息技术融合的必要性随着科学技术的发展,信息日益成为经济社会发展的重要资源之一。信息素养是21世纪人们必须具备的素养,它对于国民整体素质的提升和国家发展具有重要的战略意义。物理学科侧重于培养学

简介：一、引言在数学教育中使用信息技术由来已久。从20世纪70年代初开始,数学和数学教育领域就在不断地引进信息技术:先是算术四则运算计算器,然后是科学计算器、各种计算机应用软件、图形计算器等。越来越多的数学教师开始使用计算机代数系统(CAS)、动态几何软件和统计分析软件辅助数

简介：变式探究是激发学生学习兴趣、培养学生数学思维品质、渗透数学思想方法的重要途径．文章通过对一道教材尺规作图变式题的作法探究，旨在引导学生多角度、多层次地思考作图思路，在探索问题解决的过程中加深对数学基本事实的理解，巩固所学的知识与技能，渗透重要的思想方法，积累基本的活动经验，进而使学生所学的数学知识能够融会贯通．

简介：摘要

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简介：信息技术与课堂教学的深度融合是学校教育信息化工作的重中之重。当前中小学信息技术的配备已经越来越好,并且有些设备的更新也很快,但是应用的现状却不容乐观,有些现象并未引起足够重视,已成为信息技术与课堂教学深度融合的制约因素。一、影响信息技术与课堂教学深度融合的主要问题(一)将技术、环境与人等关键因素孤立对待深度融合是信息技术与课程有效整合的动态结果,整合是融合的起点环节,融合是整合的高级阶

简介：目前，从全球制造业与互联网融合的情况来看，呈现出新要素、新动力、新模式、新链条、新格局的“五新”特征。因此，对制造业与互联网融合特征进行分析总结，对提高我国制造业竞争力，加快推进《中国制造2025》有重要意义。

简介：将现代信息技术与小学数学教学有机融合，不仅能够有效激发出学生的学习兴趣，提高学生学习的积极主动性，而且也有利于最终达到教育教学目的。

简介：摘要目前课程改革正在进行中，课程整合作为一项重要的任务正在开展，而信息技术作为一种有效的教学工具也日益被人们重视，尤其是如何与学科有效地进行融合成为了当前人们关注的问题。在新课标理念作指导的小学数学课堂教学应努力借助现代信息技术的优势，改变教学内容的呈现方式，为学生的发展提供丰富的教育资源和有效的学习工具，激发学生学习兴趣，让他们主动投入到数学学习活动中去。本文就信息技术与小学数学教学教学的有效融合作了一些粗浅的探讨。

简介：本文论述了在新课程实施下学校如何利用信息技术再造学习方式,从根本上调整课堂秩序、教学方式、学校管理、课程建设,实现信息技术与教育教学的深度融合。

简介：信息技术与教学深度融合，是当今教育信息化研究的核心话题。本案例使用清华在线教育平台进行初步的混合式在线课程实践，证明了应用混合式学习对大学英语课程的改造有效改善了学生的学习归因方式和自我效能感。

简介：摘要当今社会已进入信息知识经济时代。信息技术普遍应用在各个领域，教育教学领域也不例外。早在二十世纪九十年代，多媒体计算机技术在教育领域不断渗透，逐步形成了一种新的教育模式以信息技术为核心，以计算机应用为手段，实现教育。本文就是以信息技术对幼儿园美术教学活动的有利影响来进行分析，使幼儿园美术教学充分体现应用信息技术的优越性。

简介：2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上关于“推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合”讲话，对于国内高校普遍开展的信息技术应用于思想政治理论课教育教学的实践活动具有重要的指导意义。