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  • 简介:摘要本文探讨了数字信号处理中,噪声的处理方法。阐述了小波分析法的几种因素的影响,针对工程应用,提出了一个简单实用的解决方法。

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  • 简介:每个人几乎在上幼儿园之前就开始学数数了,1,2,3,4,5,…,按一定的次序数下去.也可以这么说,我们与数学的最初接触是从数列开始的.

  • 标签: 数列 漫话 幼儿园 数学
  • 简介:1766年,德国有位数学教师叫提丢斯。一次,他随手在纸上写了一个数列:0,3,6,12,24……不难看出这个数列的特点:从第3个数起,以后每个数都是它的前面相邻数的2倍。然后,提丢斯在这个数列的每个数上都加上4,再除以10,得到这样的一个新数列:0.4,0.7,1,1.6,2.8,5.2,10,19.6……不过,这个数列似乎没什么特别的,提丢斯也这么认为。

  • 标签: 数列 行星 数学教师 个数
  • 简介:案例式教学是研究型教学的一种重要模式,信号处理系列课程依托学科的科研资源优势,积极实施“科研成果进课堂”工程,将科研成果以案例的形式融入信号处理系列课程的教学中,提出“以案例教学为重点,教学与研究互动”的教学模式。文章以“随机信号分析与处理”课程中一个典型案例为例。介绍案例选取和制作的格式和流程。

  • 标签: 案例教学 希尔伯特变换 研究型教学
  • 简介:数列是高中代数的重要内容之一,也是与大学衔接的内容,由于在测试学生逻辑推理能力和理性思维水平以及考查学生创新意识和创新能力等方面有不可替代的作用,所以在历年高考和高校自主招生中占有重要地位,最近几年所占比例更是有所提高.

  • 标签: 数列 学生创新意识 递推 逻辑推理能力 高中代数 创新能力
  • 简介:等差数列和等比数列与高中数学的有些章节具有相应的应用与交汇.各地以往的高考中一般在选择题、填空题中考查等差(比)数列的定义、基本量的运算和特有性质,而在解答题中考查等差(比)的判断与证明、求通项公式、与函数及不等式的综合考查等.

  • 标签: 等差数列 等比数列 高中数学 通项公式 综合考查 选择题
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  • 简介:数列求和问题,一直都是高考考查的热点,相关题型千变万化,精彩纷呈,让人目不暇接,其中利用“错位相减法”与“裂项相消法”求解的两类求和问题尤为突出.但利用错位相减法求解时,繁琐运算有时总使人望而却步;利用裂项相消法求解时,剩余若干项有时常叫人丢三落四.是否有一种办法可以同时解决这两个问题,而且又简便易行?答案是肯定的!

  • 标签: 数列求和问题 错位相减法 裂项相消法 求解 利用 高考
  • 简介:脉冲星自发现以来一直是天文学家们关注的对象,甚长基线干涉测量(verylongbaselineinterferometer,VLBI)更是以极高的角分辨率和灵敏度成为脉冲星研究的重要手段。为了使上海天文台现有的中国VLBI网(ChineseVLBInetwork,CVN)软件处理机能够处理脉冲星信号,讨论了用频率通道间时延补偿的方法实现非相干消色散,并通过加入矩形脉冲门同步信号,提取有效脉冲,提高了信噪比。然后改进现有CVN处理机结构,实现脉冲星信号的相关处理。最后,对脉冲位置搜索和脉冲星数据分箱(pulsarbinning)技术做了初步分析与探索。VLBI数据处理结果表明此方法正确可行,能够消除色散,并获得脉冲星信号的相关处理条纹。

  • 标签: 脉冲星 非相干消色散 脉冲门 软件相关
  • 简介:结合《数字信号处理》课程自身的特点和性质,根据课堂实践教学过程中遇到的问题和情况,分别从本科教学内容与模式、教学方法与教学手段、基于Matlab的实验教学三个侧重点进行了分析与总结,并且根据实践教学经验,对《数字信号处理》课程的教学改革提出了一些相应的思考与探索,希望能够有效帮助学生提高自主学习和独立创新的能力。

  • 标签: 数字信号处理 实践教学改革 MATLAB
  • 简介:基于漏磁检测原理的钻杆内爬行器,可在石油钻杆内部运动.并对分布于钻杆内壁的缺陷进行检测。由于石油钻井用钻杆的外径通常都较小(通常在60.3~88.9mm),要求内爬行器的信号处理系统体积小、功耗低、具有数据记录功能、自带供电模块。设计了石油钻杆用漏磁信号处理系统,包括了一组信号放大电路、信号处理模块、电源模块、数据存储模块,并设计了相应的软件,实现了对漏磁信号的分析和记录,系统已在相关企业获得应用,取得良好效果,检测信噪比不低于10dB,对人工刻制的缺陷检出率达到100%。

  • 标签: 漏磁检测 信号分析 数据记录 钻杆
  • 简介:高速光电探测器阵列可对脉冲辐射场的时空分布进行高时间分辨连续测量,但对信号处理电路的性能和紧凑性提出了极为苛刻的要求。探测器阵列的信号处理主要包括探测器模拟信号调理前端和高速模拟信号实时采样处理后端。针对32通道1维光电探测器阵列,设计实现了后端实时信号处理系统。该系统采用多通道高速ADC和FPGA实现了探测器模拟信号的12bit量化,采样频率为75MHz;针对多通道ADC输出的高速串行信号,设计实现了低开销的时钟对齐与帧识别电路,时钟对齐精度为78ps,保证了对多路高速串行数据的正确获取;基于高性能FPGA,实现了对32个采样通道数据的实时处理与存储,信号处理电路的数据获取和实时处理速度达28.8Gb/s。

  • 标签: PIN光电探测器阵列 FPGA 串行数据同步 多路并行 实时处理
  • 简介:教材原题1(人教A版高中数学教材必修5第44页例3)已知数列{a_n}的前n项和为S_n=n~2+1/2·n,求这个数列的通项公式.这个数列是等差数列吗?如果是,它的首项与公差分别是什么?改编过程原题是已知S_n求a_n的基本题型.我们知道,对于任何数列{a_n},Sn与a_n有如下关系:

  • 标签: 数列题 改编 数学教材 等差数列 通项公式 原题
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  • 简介:数列综合应用包括数列的函数特性、数列与方程、数列与不等式、数列与解析几何相结合等多种综合方式,它是高考重点考查的内容.这类综合性问题的难度大小不一,有时偏简单,有时会较难.从近几年各地高考情况分析来看,在数列与函数方程相结合时,主要考查函数的思想及函数的性质(单调性、周期性);在数列与不等式相结合时,主要考查对式子进行适当放缩的能力,考查考生是否能通过放缩把较一般的问题转变成特殊性问题。

  • 标签: 数列 应用 函数方程 综合性问题 解析几何 不等式
  • 简介:摘要求解数列的通项公式是高考的热点和难点。数列中蕴含着丰富的数学思想,从而深受专家的青睐。但学生在实际学习中,对求数列的通项公式这种题型的理解和掌握却不尽人意,相当一部分学生不会根据题目给出的不同关系,用有效的方法来解决这个问题。本文所论述的就是研究归纳数列通项公式的解法,从而使求解数列通项公式简便、简捷。

  • 标签: 高考 数列 通项公式 求解