简介:摘要马克思指出“科学技术是第一生产力”,生产力中就包含科学。面对先进的科学,教育技术装备也需要日趋优化。目前,教育装备与课程教学、师资队伍是共同支撑教育的基础,而优化的管理体系、先进的管理机制、创新型的专业化队伍是支撑教育装备的基石。所以,教育技术装备管理与创新技术也日益严峻,这需要全社会行动起来,为实现教育均衡发展、推进素质教育贡献我们的力量!
简介:《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》第五十九章以“推动教育现代化”为题,阐明了我国教育改革发展的目标和主要的政策指向。国家的现代化离不开教育的现代化,离不开一大批具有现代意识的国民,这一切都离不开素质教育。素质教育是通识教育和专业教育的上位理念,是覆盖学校各方面工作、贯穿学校“全时空”的教育思想。坚持素质教育的思想,就要坚持以人为本、开拓创新,因为素质教育思想本身就是一个创新的思想,要以创新的精神去落实。当前,我们在世界高等教育中能够发挥引领作用的新理念、新模式还不多,更应该强调高等教育自身的创新,不断推进高等教育现代化,用中国的话语讲好中国的故事。
简介:深化中小学办学体制改革,是现阶段我国助推教育现代化的重要举措之一,为此,清晰界定办学改革含义成为题中之意。中小学办学体制改革面临的历史任务包括改变"政府办学"造成的官本位、行政化弊端,扩大教育资源,满足社会对多样化教育的需求等。通过研究分析,在公办中小学办学体制改革方面采取的形式主要有委托管理、集团化办学、学校理事会等,在民办中小学办学体制改革方面采取的形式主要有个人办学、企业办学、教育集团办学、转制学校和公办学校办民校等。为深化中小学办学体制改革,应着重从改革公办学校办学体制,进一步发展民办教育、开展"公私合作",充分发挥互联网作用等角度着力。