简介：对学生进行民主与法制教育，使他们具有一定的法律知识，具有较强的法制观念，具有适应社会主义市场经济和现代社会生活需要的法律素质，是建设社会主义精神文明的必要条件。小平同志在关于培养“四有”新人中强调指出，有纪律是“四有”的前提和基础，对于小学生来说，有纪律就要从小遵纪守法。学校要根据学生的特点，同社会、家庭紧密结合，从“早、勤、实”三方面做好法制教育这篇大文章。

简介：深入开展“发扬传统、坚定信念，执法为民”主题教育实践活动是新形势下加强政法队伍建设的有效载体和有力抓手，对于大力弘扬党的光荣传统，教育引导政法干警坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者，提升政法队伍素质，推动政法工作科学发展，具有十分重要的意义。浙江省温州市各级政法机关在开展主题教育实践活动中进一步突出把握了以下几个问题：

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简介：随着四化建设的飞速发展,档案工作已成为党政领导的助手、经济建设的资源、科学研究的信息、史学工作的依据。简言之,档案工作已成为社会主义物质文明和精神文明建设的必要条件。如何才能更好地发挥档案和档案工作在四化建设中的社会效用呢?这要靠广大档案工作者的聪明才智和艰苦努力。力量

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简介：重大主题教育、经常性思想教育，是部队开展思想政治教育的基本形式。每年的重大主题教育，各级认识深刻，高度重视，自觉站在讲政治、讲大局的高度，以大事大抓的姿态，统筹力量，狠抓落实，搞得轰轰烈烈、有声有色，成效较为明显。但与此相比，部队经常性思想教育就有点火候不到，力度不够。一是不经常，有的单位纯属任务观念，认为把主题教育搞好了。

简介：宝丰县位于平顶山市西北，汝河中游。秦置父城县，唐为龙兴县，北宋宣和二年（公元1120年）因境内有白酒酿造、汝官瓷烧制、冶铁工场等，“物宝源丰，宝货兴发”，奉敕赐名“宝丰县”。这里是全国著名的曲艺之乡、魔术之乡和民间文化艺术之乡。

简介：<正>习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上,就严明政治纪律和政治规矩提出了"五个必须"的政治要求。贯彻落实这些要求,必须从集中教育、具体要求、严查重处入手,切实加强政治纪律和政治规矩建设。一、以集中教育增强守纪律讲规矩的自觉性当前,我省正在党员干部中开展政治纪律和政治规矩集中教育活动。加强政治纪律和政治规矩建设,必须注重开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的纪律

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简介：<正>我们营口是一个沿海城市,改革开放以来,经济建设和社会各项事业有了很大发展。这其中,努力发展教育是一个重要因素。1992年,我们市正式确定了“科教兴市”的总体战略,并在全市城乡落实教育的战略地位,增加教育投入,深化教育改革。这几年我们主要抓了如下三件事:一抓认识,制定政策。我们市委一班人清醒地看到,近些年我们市的经济建设虽然有了一些发展,但前进中步履维艰,产业和产品结构调整缓慢,培育新的经济增长点十分艰难。

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简介：桃源县,相传因东晋诗人陶渊明所写的《桃花源记》而得名。陶公笔下的《桃花源记》,描绘的山水田园之景、和谐生活之美,成为中国文学史上不朽的丰碑。近代以来,桃源县文教昌盛,诞生了桃源县第一中学、桃源师范学校两所百年名校。近几年,桃源教育更是持续发力,先后获得“常德市三年攻坚先进县”“常德市教育强县先进县”“国家义务教育基本均衡县”“湖南省现代教育技术实验县”等称号。

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简介：锦州滨海新区是辽宁沿海经济带开发的重点区域，集港口物流、产业发展、行政商住、滨海旅游四大功能于一体，是锦州市创新驱动发展的先导区和示范区。

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简介：抓个别教育促思想改造宁波市劳教所近年来，我所在对劳教人员教育改造中，比较重视个别教育工作。据不完全统计，１９９４年下半年以来，全所干警个别教育１５０００多人次，管教干警个别教育月均达１５人次，劳教人员年均接受个别教育在４０小时以上。由于重视了个别教育...

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简介：为使党员先进性教育真正做到有的放矢，承德县委结合在农村开展的“三个代表”学习教育活动，先后抽调全县理论骨干５０人，由５名县级领导带队深入基层，采取问、看、访和座谈等方式，进行了大量深入细致的调查研究。在调查研究的基础上，在全县基层党员中普遍开展了党员先进性教育活动，并把它作为坚持“党要管党，从严治党”的治本措施，切实抓紧抓好。教育中，一是建立健全党员教育工作责任制。党委领导总负责，实行“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，一级带一级，级级负责任，层层抓到位。二是建立健全党教工作协调制度。县委成立党教工作协调领导小组，明确分工，责任到人，并且注重发挥党委各职能部门作用，密切配合，协调一致，齐抓共管，协调一致，共同做好党教工作。三是建立健全党教工作考核目标管理体系，与业务工作一起量化，同时部署，同时考核，使党员先进性教育真正落到实处。先进性教育要抓实，很重要的一个方面就是要改进教育方法，突出教育重点，增强党员先进性教育的生动性。承德县委坚持与时俱进，积极探索，改进教育方法。在具体运作中，努力把党的先进性要求同不同行业的特点和要求结合起来，坚持分类施教，又突出教育重点，实现“四个结合”，即先进性教育与理论学习、先进...