简介：摘要：现在全国职业院校都会开展职业技能大赛，也促进职业人才不断发展。虽然只是学生参加职业技能大赛，但对指导老师团队也是一种考验。指导老师团队能力的高低，直接影响着参赛学生的成绩。所以职业学院更应该注重指导老师团队的建设与指导老师能力的提高。因此，本文从多方面分析了指导老师团队建设的策略。

简介：摘要：为贯彻落实立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机

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简介：摘要技能实训作为职业教育的重要环节，在整个课程体系中占有重要地位。在技能实训中实习指导教师对学生的指导起到至关重要的作用，如何帮助学生完成技能实训，实训指导教师需要注意几个方面的具体问题。

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简介：摘要提到上武术课，学生都跃跃欲试，可是真正能掌握武术技能技巧的学生却屈指可数。我在武术教学中探究了以下几点教学方法，可使学生更好地掌握武术基本知识、形成技能、增强情感体念。

简介：师范生的教育实习实际上是促使他们将理论知识运用到实践的过程。因此，研究者设计了一个准实验，用新课标理念指导实习教师，让他们在实习前学习《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》），并运用《标准》进行课堂教学活动。研究发现，实习教师可以通过教案准备、课堂教学和教学反思逐渐了解所教学生，认识所教课程，初步成长为新课程的执行者，实现从技能到理念的转变。

简介：1990年,全国首家高级技校——山东省高级技工学校成立,标志着高级工教育纳入了高等职业教育体系。截止到1998年9月,全国已成立了57所高级技工学校。国家劳动和社会保障部规划:2005年前后,拟成立200所高级技工学校,高级工教育将进入一个全面发展的新时期。在这些高级工成长的摇篮、培养高级工的专门学校中,其师资状况,尤其是占有“半壁江山”地位的技能指导教师的状况又是怎样的呢?带着相关的问题,笔者走访了几所高级技校,现将调查材料汇成如下文字,

简介：摘要：小学阶段需要做好基本技能的教育，掌握正确且规范的汉字书写是提升自身文化水准的必然要求。但是身处互联网时代，书法教育受到了巨大的冲击，实际课堂教学质量难以得到保障。基于此，以下对“双减”背景下如何利用信息技术提升教师的书写指导技能进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：幼儿同伴冲突是幼儿社交互动中常见的现象，对其社交技能发展具有重要影响。教师在面对幼儿冲突时的指导策略，不仅影响冲突的解决，还对幼儿的社交能力、情绪调节和合作精神的形成起到关键作用。本研究通过实证调查与观察，探讨幼儿同伴冲突的特征及其对社交技能的影响，分析教师指导策略对冲突解决的有效性。结果显示，教师在同伴冲突中的介入方式对幼儿社交技能的提升具有显著作用。研究建议在幼儿教育中加强教师的社交技能指导，为幼儿构建良好的社交发展环境。

简介：我校春韵文学社,是深圳市十佳社团之一,所编《春韵》杂志,被评为“全国十佳校园文学报刊”之一。在全国中学界,我校率先发出创建中学生精品网站的信号,成功建立了“春韵中国中学生原创文学网站”(www.chunyun.net)。

简介：国务院对现代职业教育的发展“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制”模式提出，对专业教师的实践技能水平提出了更高的要求，如何尽快地提高专业技能水平是摆在每一位专业教师面前的难题，指导技能大赛是提高教师实践技能水平的重要途径之一。

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简介：摘要:在幼儿园教学开展的过程之中，自主游戏是幼儿教学的创新形式，对于幼儿来说，平时要多参与自主游戏，并注重对自主游戏的体验，明确活动的基本内容，并按照既定的活动步骤，与其他幼儿进行配合，有助于提升幼儿的参与度，另外在自主游戏开展的过程之中，幼儿教师给予幼儿一定的指导，比如说在幼儿遇到一些问题的时候，懂得如何自行解决这些问题，或者与本班的其他幼儿进行配合，共同完成自主游戏之中的各项任务，这是幼儿自主游戏之中的教师观察与指导技能研究的重点。

简介：在“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”这一项目研究的实施过程中，我们发现“指导教师”是一个十分特殊的角色。然而，翻遍相关的文献资料，很难找到有关指导教师的信息。我们认为指导教师的任务是对学员和辅导教师进行“学”和“教”的指导。我们在实际工作当中深刻地认识到：指导教师的设置十分必要，当前指导教师的作用强调得还远远不够，指导教师的职责还需要给予明确的表述。对指导教师的设置，我们做了初步的尝试。一、使学员真正成为开放教育的主体对学员的指导工作，可以大致分成三个方面：指导学员选修课程；指导学员合理充分应用多种教学媒体；指导学员尽可能地充分理解个体学习、小组互助和班组面授辅导三者之间的关系。１．指导学员要理性地决定自己的选修课程通常情况下的成人教育，学员很少能够真正地自主选课。学员们在选课方面缺乏足够的经验，对于如何恰当地在数门选修课程当中作出既科学合理而又符合个人实际情况的选择深感困难。为此，我们为学员提供了两次选课的机会和及时的指导，收到令人满意的效果。在第一次选课之前，按照市电大的部署，我们为学员详细讲解了选课的意义、原则和相关的要求。除此之外，专门设计了名为“河北电大金融学专业选修课个人...

简介：摘要物理教师在提问中应具备设疑、难易度控制、情景诱导、参与诱导等技能，以提升课堂提问的质量、充分实现问题式教学模式的价值。

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简介：根据《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）对小学生学习英语提出的一、二级目标要求，针对小学3～6年级学生的心理特征和认知规律，小学英语教师不但要具备英语专业知识、教育学、心理学知识，更应该掌握适合小学英语学科教学的基本技能、方法和策略。教师除了具备最基本的教学技能，如，英语口语表达、板书、简笔画、歌曲演唱等技能以及其他方面的才艺特长，还应具备能够把各项技能及才艺巧妙、恰当地运用于英语课堂教学活动中的科学方法与策略。

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简介：摘要：小学教师是重要的社会角色，在社会发展中肩负着重要的责任，在学生的思维发展过程中发挥着关键作用。随着信息技术的快速发展，基础教育领域的新手教师在利用诸多教学资源的同时，也面临更多的教学挑战，这对教师的专业素养和教学能力提出更高要求。本研究从教师专业发展的内涵与价值、教师专业发展的影响因素、教师专业发展规划三个方面探讨如何成长为一名合格的小学教师。