简介:摘要小学生数学学习的过程是认知活动和情意活动相统一、协同发展的过程。认知因素和情意因素是组成小学生学习心理的两个不同方面的要素。认知因素的功能体现在个体对知识信息的接收、加工和转化上;情意因素的功能体现在对认知意向的定向、维持和调节上。在数学教学中实施素质教育,必须改变教学过程中重认知因素而忽视情意因素的状况,致力于沟通两者的内在联系,促进数学学习过程中认知因素与情意因素的协同、和谐发展。
简介:统筹城乡经济社会发展是十八大提出的重大战略,是解决好"三农"问题、实现城乡共同繁荣的根本举措。湄潭县作为一个农业县,农村人口多,如何在2020年建成小康社会,推进城乡经济社会发展一体化是不可逾越的发展阶段。
简介:摘要:如何让“金课”取代“水课”,增强学生的获得感和幸福感,提高社会对高校的满意度,是高校教学改革和发展努力的方向和目标,思政课也不例外。高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)为担负起实现中华民族伟大复兴为党育才、为国育人的重任,必须要按照“高阶性、创新型和挑战度”的“金课”标准加快建设和发展创新。把现代教育理念贯穿思政课教学过程,用科学方法对教学内容进行课程专题模块整合,把传统教学和现代技术的优势有机结合,推进教学方法和教学手段的创新和丰富,按照整体性原则要求对高校思政课进行统筹教学,是打造“金课”并逐渐用“金课”取代“水课”必要的和必须的选择。
简介:初三的语文学习从时间安排上来说,上半学期主要学习九年级上册和下册的课程,下半学期集中复习,分为三轮:第一轮着重课本,强调古文和字词的记忆;第二轮侧重中考各种题型的专项训练;第三轮进行中考模拟试卷实战演练.这个阶段时间紧、任务重且内容琐碎重复,同学们容易感觉枯燥,这是初三语文学习的难题.因此必须统筹安排初三语文复习备考,合理学习,才能高效地完成学习任务.