简介:
简介:摘要“地图”是学好地理的重要工具,也是表达地理元素的重要语言。近年来,我国高考开始关注学生的实践能力,尤其地图应用成为考核的侧重点之一。能读懂地图、准确识别地图,具有图文转换能力和绘制地图能力,通过地图表面元素挖掘深层次的地理信息,这是每个高中生必备的技能。那么在高中地理教学活动中,如何培养学生地图应用能力,这是当前诸多地理教育工作者关注的问题。
简介:摘要:本篇文章主要是讲述了在义务教育课程标准下,结合学生的学情以及当下所推行的新课程标准改革推进教师在数学课堂上对于教学方式的变革。探究在学思课堂的教育模式下如何推进统计和概率内容。
简介:【摘要】在高中数学学习的过程当中,教师在讲课的时候会通过各种各样的方式来辅助教学活动的进行,以此来起到能够增强和提升课堂的学习氛围的效果。但是又很多的抽象概念无法在现实生活当中找到能够和其进行匹配的相关资料,这样一来,通过使用概念图的方式,就可以的到很好的解决。概念图进行表达的形式很直观,也十分简单和容易,这是进行教学活动十分重要的方式之一。
简介:摘要:引导学生读图、析图、用图能够拓展学生的思维和视野,充实课堂教学内容,打破时间和空间的限制,为素质化教育的创新注入更多的可能性。对此,本文也将以八年级地理课堂设计为切入点,引导学生读图、析图、用图,分析学习的过程,并探讨教学实施的方法和步骤,希望能够给教师带来一定的参考和帮助,仅作抛砖引玉之用。
简介:随着高中新课程的实施,在物理教学过程中,探究成为物理课堂教学的主要方式,《普遍高中物理课程标准(实验)》把“科学探究及物理实验能力要求”作为内容标准的重要部分,并就科学探究的七个要素提出了具体自9要求,其中对“分析与论证”的要求是“对实验数据进行分析处理”,“尝试根据实验现象和数据得出结论”,“对实验结果进行解释和描述”。
简介:有些数不能分解成两个更小的正整数的乘积,比如2,3,5,7,…,这样的数就叫作“质数”。数学家们尝试着利用作图的方法,一次性地展现出质数的分布情况,以一个新的角度来探究与质数相关的诸多问题。没想到,这竟然会得出一张张非常有规律的图片。
简介:新版渔业用图在数学基础的确定、表示的主要内容和生产方式上都发生了一定变化,针对新版渔业用图的设计特点,介绍了其表示的主要内容、数据结构设计以及版面设计方法.
简介:设计一台机器或一个部件,必须同时绘制组成这台机器或部件的各个零件的零件图和表达各零件装配关系的装配图。本文主要介绍用AutoCAD进行工程设计时,如何利用已绘制的零件图来快速完成装配图的绘制。
简介:摘要:数学作为当前初中阶段比较重要的课程,其具有一定的抽象性,学生们在学习的过程中相对比较难掌握其难点与重点,教师在教学后需要再次针对性进行巩固,这样才能确保学生们掌握其知识重点与难点。在当前繁重的学习压力面前,应该采取如何有效的方法做好教学提高复习率是当前的主要重点。思维导图具有一定的高效性,能够通过其内容进行改善,从而确保数学复习的高效性。本文围绕初中复习中思维导图的运用做出分析,以供参考。
简介:【摘要】小学语文在小学教育教学中属于一门基础课程,也是关键课程,对于学生更好地学习其他课程十分有利,因此有效开展小学语文教学十分必要。在目前小学语文教学过程中,思维导图有着越来越广泛的应用,在提升教学质量及教学效果方面具有十分重要的作用,因而小学语文教师应当对思维导图进行合理应用,在此基础上有效培养学生语文能力及素质,为学生更好学习及成长奠定理想基础。
简介:摘要学生创新思维能力的培养越来越受到社会、学校和家长的重视,本文介绍了思维导图的概念、用途和制作过程,特别是在培养学生创新思维方面,并提出相应的解决方案。
简介:讲故事咯.设计意图《礼物》全书只有三种句式,'一天,()收到一件礼物','可打开一看,这并不是他想要的','不过这样也不错啊'。那么同样的句式该怎么来说,才能把这个故事说得绘声绘色呢?首先要从角色入手;其次,要从礼物入手;最后,要从礼物的利用方式入手。我们将借助思维导图和小组合
简介:在初一地理教学中,《地形图的判读》内容比较抽象,对于初一的学生来说,空间思维能力较差,对本节理解起来有难度。这一节是难点,同时也是重点,内容抽象,比较难掌握,在各种考试中,出现频率都很高。如何让学生在课堂上掌握关于等高线的各种知识?
用图象说话
读图,识图,用图
用画树状图法求概率教学试验
地理教学中培养学生读图用图能力
深入挖掘,“图”尽其用
用“图”激发学习兴趣
基于区域认知的地理教学影像用图探究
用概念图引领高中数学教学
引导学生读图、析图、用图,提升地理课堂教学效果
用图象表达探究结果
用质数来画张图
新版渔业用图的设计
用AutoCAD绘制装配图
用思维导图教学 提升初中数学复习课效率
小“图”大“用”,灵动道德与法治课堂教学
用思维导图,教小学语文
用“面积图”解应用题
让思维可视用导图引航
用思维导图练习讲故事
用智慧启迪智慧,用激情点燃激情浅谈《等高线地形图》教学技巧