简介：新课标实施已经十多年了，但很多语文教师还没有理解语文教学的实施策略，还没有明白语文学科的本质特征。要想改变现实，实现语文教学的质的飞跃，只有转化教学方式，改变学习方式，我们的语文教师和学生，才能获得真正解放。一、从根本上转变教学方式，是发挥学生主体作用的前提

简介：摘要党校教学方式的创新是党校教育改革的一个重要内容。目前的模拟式教学、案例式教学、体验式教学、研究式教学和菜单式教学成为了党校教学方式变化的新趋势。其开放、互动、现代和教学结合等特性是党校教学方式创新的原则。党校教学方式创新必将硕果累累，前途光明。

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简介：美国教育家布卢姆认为完整的教学目标应当包含“认知、情感、操作技能”等三大领域。我们常说的“知”“能”即分别对应着其中的“认知”与“操作技能”，而新课程三大目标中的“情感态度与价值观”则对应着其中的“情感”领域。与此相对照，即可以发现一些教师在教学目标的追求上，出现了明显的片面化倾向，即普遍比较重视“知”与“能”而相对忽视“情感”领域。

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简介：古往今来，有多少女子为了博得异性的青睐，在自己的身上、脸上煞费苦心。女教师虽然贵为人类灵魂的工程师，也难以免俗。所以，当你漫步在美丽的校园，逡巡在教学楼内，你时不时地会遇见一些金发飘飘、粉黛浓施的女教师，但我想说：“你，在人们的心目中是美的吗？”

简介：《普通高中历史课程标准（实验）》对历史教学方式提出了新的要求，本文阐述了：自然感知是历史教学方式变革的前提；人文解读是历史教学方式变革的关键；学科引领是历史教学方式变革的归宿。

简介：英语影视欣赏教学中存在着教学目标和学生目标双重迷失的困境。走出困境的途径是采用不同教学目标为目的的两种教学方式，一是以语言教学为主，以提高学生英语视听说能力为目标；二是以电影分析为主，以提高学生电影素养为目标。

简介：高校课堂沟通具有重要作用。大班教学给沟通方式带来很大挑战。教师应掌握相应的沟通技巧,积极创新课堂沟通方式,灵活运用问题讨论式教学模式、材料分析式教学模式和交互式教学模式,实现培养学生独立思维能力与创新精神的目的。

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简介：〔摘要〕传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，但课改后初中美术课更重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，本文就针对初中美术教学进行了简单分析。

简介：现代化的市场中，信息化越来越普及，钳工教学的方法也遇到了一定的挑战，为了提高其教学的质量，更新教学的理念，使学生的学习更加能够联系实际，提高学习的兴趣和能力，改革是势在必行的。本文就钳工教学方式的变革进行一定的探讨，旨在提高钳工教学的质量。

简介：摘要我国小学传统的课程教学只注重结果，重视让学生掌握扎实的基础知识，而很少关注学生的思维、情感，学生自主探究和表现的天性受到限制，在数学教学中甚至认为“数学就是多做习题”。体验教学强调学生的主动参与和动手实践，能够促使小学生促进思维敏捷、形成实践能力和创新意识，真正理解和掌握数学知识，还能激发学习的兴趣，培养良好的学习习惯。主要讨论几种课堂上的小学数学体验教学方式。

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