简介：摘 要:近年来，教育领域的“微课”可以说是当之无愧的热点问题之一。利用微格班优化教学已经成为一种“时尚” ，尤其是从根本上改变了“教”和“学”。“学”的概念使学生更有效地掌握知识，同时在很大程度上减轻了教师的教学负担。 随着计算机技术的发展和网络的普及，学校迫切期待通过信息化改变“教”与“学”的方式，实实在在给教师与学生减轻教学与学习负担，同时提高学生学习效能。这是学校教学自身发展的根本需求，也是时代进步、科技发展的

简介：2016年，浙江省启动“移动学习终端”试点项目。我们衢州市电教馆将该项目视为——既是浙江省探索信息化环境下的教与学新方式的重要举措，又是把浙江教育计算机网、浙江教育资源网等前期软硬件建设成果整合起来，集中通过移动终端向学生有效推送，完成教育信息化“最后一米”的重要举措。作为项目的试点，我们共配备了2484套平板电脑，逐步形成了“构建校际联盟、借力师训体系；变革课堂生态、促进自主学习”的工作思路，并取得了初步成效。2016年，衢州市利用移动学习终端开展网络学习的实践，还被教育部《中国互联网学习白皮书》选为优秀案例。

简介：摘要：在当今社会，科技带来巨变的同时也给传统英语课程带来一定的契机，新课改下中学英语教学对传统模式下的英语教学模式提出了挑战也带来了契机，传统英语教学中英语老师的教学方式主要为“灌输式”，这种教学方式只是机械地将知识传播给学生，没有考虑到学生的接收能力，同样学生也没有条件去对知识进行深层次的挖掘，这也不利于学生的自主学习能力的提升。因此在本文中笔者将针对当前初中英语大数据下教学方式展开对应的研究，并提出对应策略。

简介：摘要:小学数学教育是小学教育的重要部分，其教育方法以及对学生学习习惯的管理都有着成熟的体系安排。近年来，随着小学教育的体制改革，对小学数学教育的教学方式改革受到了广泛的关注。本文基于北京市小学数学的现代课堂教学体系，对小学数学教学方式的特点进行了分析，并指出了其在当前形势下能够改进的方面，以提出在教学模式上的相应改良方案。

简介：

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简介：摘要：课堂教学的形式，正在发生转变，教育教学体制逐渐完善，全面思考教与学的关系，变革课程内容，加强与学生之间的沟通，全面进行课程的梳理，提高学生的学习效果显得十分重要。本文立足高中历史课堂教学实践，全面分析教与学的方式，并积极的进行变革，引发学生对历史课程的密切关注，深层次地进行课程的把握，探索教学的主旨，促使各个教学环节完美的结合在一起，能够拓展学生的空间，增强学生的感知意识，促使学生的时空观念更加明显，以全面提高学生学习历史的实际效果。

简介：继续教育的核心是不断提高学习者学习能力，更好地适应社会发展，而提高学习者学习能力的关键是持续性地为学习者提供一个个性化的学习环境，在提供优质丰富的学习资源，改进学习方式和教学方式的同时，优化继续教育教学管理模式和评价模式。

简介：【摘要】在新课程改革不断深化，信息技术日新月异的背景下，英语数字化渐渐走进小学英语教学视野。数字化环境促进了小学英语教与学方式的变革[1]，信息技术已被广泛应用于教育事业之中。怎样把新型信息技术应用于英语教学，让教学和时代对接，顺应时代发展的潮流，增强小学生英语实际运用能力，提升交际水平，已成为广大英语教师关注的焦点问题。因此，数字化时代背景下，教师必须要充分借助信息化手段优化课堂结构，提升学生学习兴趣，从而更好地培养其自主探究能力和创新能力。在此基础上，本文就数字化语境下小学英语课堂教学的改革和创新展开了论述。

简介：摘要：近年来，随着数字化、网络化、大数据、人工智能等新一代技术普及和发展，以数字化驱动各行各业变革与创新成为了世界性主题，当数字技术应用于学校教育，学校管理、教师教学和学生学习方式已经开始出现显著变化。当前，正处于教育数字化转型关键期，学校通过开展教育数字化转型实践，一是推动教育管理行为转变，创新教育教学数字化环境，提高管理水平，实现教育高质量发展；二是转变教师教育方式，优化课堂教学，提升数字化应用专业水平和能力；三是助力学生个性化学习和发展，培养学生终生学习习惯，为培养适应数字时代的创新型人才打下坚实的基础。

简介：“农垦文化课程基地”建设以创设新型学习环境为主线，以构建高效教育模型为重点，以丰富实践活动载体为途径，内容丰富、注重创新、措施配套、推进有序，旨在通过变革教与学引领学校走上内涵发展、特色发展、优质发展之路。

简介：互联网的广泛性和开放性为学习带来诸多便利的同时,也使教育面临巨大挑战。在“互联网＋”浪潮中,开放教育要想凸显其成人教育领域的地位,必须充分认识信息技术对教育的推动作用,利用自身优势和原有的基础,挖掘教师潜能,分析多样化、多形式的学习需求,搭建好信息化支撑平台,主动走出去,与政府、社区、行业、企业联合,通过学习制度、办学理念和内部机制体制变革,寻求更大、更长远的发展空间。

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简介：摘要：随着信息技术的变革与发展，各种教学工具不断推陈出新，以此来适应越来越明确的教学目标。语文作为一门人文应用学科，其富含的人文内涵与学科价值是最为显著的。因此，尽可能地选择合适的教学工具可以在一定程度上提高教学效率，促进学生语文核心素养的提升。作为一名小学语文老师，我以自身实践经验为蓝本，首先总结人工智能教学模式对小学语文教育的积极意义；接着分析如何利用人工智能优势对课堂教学进行改进，为日后学科的良性发展贡献绵薄之力。

简介：摘要：在新冠疫情背景下，教育部提出了“停课不停学”的要求。学校为了满足学生们的学习需求，便开展推行多媒体教学。然而，教师对于这种模式并不熟悉，在实际应用的过程中，出现了诸多问题，导致效果未能达到预期。为此，教师们就要做好研究工作，以此促使教学完成全面变革。本篇文章主要描述了高中数学线上教学存在的问题，并对于线上教学教与学的变革方法发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：当下信息技术的不断变革和发展让教育教学又迎来了一批新的改革。这个阶段要求每一位教师都应该学会灵活运用信息技术，让信息技术与教育教学相结合，积极的推动教学模式的革新与创造。每一位教师都应该拓宽自己的眼界，高瞻远瞩，看到信息化教学方式的优势所在，促进教学方式的变革。通过这种方式提高学生学习兴趣、使学生养成积极思考的习惯，促进各方面素质能力的综合提升，让学习效果更为显著。该篇文章主要分析了信息化教育模式的优势之处，以及对于如何开展传统教育模式的变革做了研究。

简介：思政教育要大力推动教学方式创新和教学方法改革，依照新课程改革教学理念，让学生成为课堂的主人，成为学习的主体，真正芨挥学生的主观能动性。要改变传统的灌输式教学模式，让学生更好地自主学习和实践，不断提升学生的自我发展能力，构建高效课堂。高中思想政治是最为重要的基础课程。是培养学生先进的思想理念、高尚的道德品质、健全的性格和良好的品格的重要基础。

简介：摘要：本文聚焦于新技术对小学语文教与学变革的作用。阐述了新技术在丰富教学资源、创新教学模式与提升学习体验方面的意义。探讨其在课堂教学、课外拓展及教学评价中的实践应用，如借助多媒体优化课堂呈现、利用网络平台拓展阅读写作、凭借智能系统完善评价体系等。强调通过合理运用新技术，能激发学生学习兴趣与潜能，促进教师教学理念与方法更新，推动小学语文教育朝着更高效、多元、个性化方向发展，以适应现代教育发展需求，提升学生语文综合素养。

简介：摘 要：信息化时代背景下，多媒体技术被广泛应用到各个领域，它和教学事业的融合成为了现阶段教学改革的趋势。其中，交互式多媒体凭借着自身的优势逐步出现在大众视野，并获得了广泛的认可和关注。传统的小学数学教与学方式有些单一，已经难以迎合新时期的要求，广大教师应与时俱进，对教与学方式进行优化、创新，实现交互式多媒体环境下小学数学高质量课堂的构建。基于此，以下就将小学数学教学作为载体，着重分析交互式多媒体环境下教与学方式的革新路径，希望提供有利参考。

简介：浙江省的高考改革至今已在两届毕业生中取得了丰富的经验。在高考改革的背景下,教与学正经历重大的变革。在学校层面,课程设置的顶层设计、教学组织与教学评价都有了全新的要求,改革意味着挑战;在学生层面,＂选考＂赋于的自主性体现在＂学＂与＂考＂的选择,更体现在个人生涯规划与学业规划的丰富内涵,改革意味着机会。作为改革试点省份的普通高中,从教与学两方面总结高考改革的实践经验与举措,为后续跟进的学校提供参考与借鉴。