简介：思想政治工作与心理辅导既有区别又有联系，二者的主要联系在于心理辅导是思想政治工作的重要组成部分，它们的工作对象一致，作用相互交叉；二者的主要区别在于目的不同、方法不同、原则不同。正是由于心理辅导与思想政治工作之间既有联系又有区别，工作对象一致，作用相互交叉而各有各的目的、方法和原则，由此决定了二者在实践中可以相互促进，思想政治工作者可以利用心理辅导的优势来增强高校思想政治工作的有效性。

简介：

简介：军人政治心理预期作为军人对社会政治存在的反映,有其独特的内涵;矛盾存在于一切事物之中,军人政治心理预期可分为积极和消极两个方面,分别具有不同的作用。应按照唯物辩证法办事,注重综合施策,努力使军人形成并强化积极的政治心理预期。文中运用马克思主义基本原理阐释了政治心理、政治心理预期、军人政治心理预期的内涵及其产生过程,创造性提出并阐发了军人政治心理预期的概念及分类,分析了军人积极政治心理预期和消极心理预期的作用,对官兵认清消极政治心理预期危害,自觉抵制消解不良政治心理,坚定政治信仰、政治立场,具有重要现实意义。

简介：〔摘要〕课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境。课堂心理环境表现为融洽或冷漠、活跃或沉闷、和谐或紧张等形式，良好的课堂教学心理环境是班集体在课堂中所表现出来的积极情绪、情感态度及心理体验。没有良好的课堂教学心理环境，就无法使学生生动、活泼、主动地参与课堂教学全过程，教学质量也无法提高。要使学生真正成为课堂教学的主体，最大限度地发展学生的思维，优化课堂教学，教师就必须营造良好的心理环境，只有良好的心理环境，才能培养良好的心理状态。良好的课堂心理环境对提高教学效率将产生重要而长远的影响。

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简介：〔摘要〕随着素质教育在中小学的深入开展，受教育者的心理健康问题日益引起人们的重视。政治教学是教育的重要组成部分，学科的特点决定我们理所应当关注学生的心理健康。

简介：需要是思想政治教育的驱动力，高校思想政治教育工作必须注重关心大学生的需要心理，把握他们的需要心理规律和特点。将大学生思想政治教育与需要心理相结合，不仅能为高校思想政治教育提供思想政治上的保证，而且能够为大学生的健康成长提供心理上的支撑和精神上的服务，推进大学生思想政治教育更好地发展。文章从需要理论出发，通过对大学生需要心理的分析研究，提出针对大学生需要心理的教育引导对策。

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简介：〔摘要〕心理健康教育则是培养学生良好心理品质的教育。良好的心理品质的培养有赖于各种教育途径，各门学科教学的共同协作。而政治教学在个性心理教育方面有着举足轻重的地位，是培养学生良好心理品质的一条重要途径。

简介：本文通过对高职学生政治心理特点的分析,探索新形势下的学校党建工作,让更多经的起考验的优秀青年志愿加入党组织,使之成为我们党组织的新鲜血液.

简介：〕思想政治教育就是对学生进行人格培养的重要课程，特别是对大学生的心理建设具有非常重要的作用，在心理培养方面加强心理预警建设，做到通过理论防患于未然，做到未雨绸缪，体现出思想政治教育的指导作用，加强教育理论的心理建设作用，这就是做到大学生的心理预警。将思想政治教育理论与大学生的心理建设有效的结合起来，做到双向的发展，进行有效的实践，能够切实提升他们的心理健康水平，提升心理素质，进行深入的建设。

简介：思想政治教育是一项实践活动,它以人为作用对象,其目的在于帮助人们形成符合社会要求的思想品德。在这一活动过程中,作为受教育者的人既是思想政治教育的客体又是接受的主体,作为接受主体,其个人的接受心理决定着思想政治教育效果。因此认识把握个体的接受心理机制,遵循接受主体的接受心理规律是增强思想政治教育实效性的基础。

简介：伴随着我国市场经济体制的逐步完善和社会各方面的快速进步和发展，及由此伴随出现的各种社会矛盾和冲突必将导致现阶段的高校思想政治教育面临新的困境。从理论认识的角度，思想政治教育和心理健康教育在实践工作的具体开展中具有一定的相似性。因而，现阶段的思想政治教育工作具有良好的基础条件在具体的工作开展过程中，适时、适度地借鉴于心理健康教育的指导理论和开展模式，并将其融入到思想政治教育工作中，以此实现推进和提高思想政治教育工作的实效性。

简介：心理健康教育作为高校思想政治教育工作评估体系中的指标之一，是新时期高校思想政治教育工作的重要课题，科学和全方位的心理健康教育是搞好学生工作的重要保障。思想政治教育与心理健康教育工作的结合，是以高素质人才培养和全面提升为目标的、符合学校思想政治教育实际情况的大学生的心理健康教育新型模式，并可在深化学校学生工作管理改革、培养身心健康的人才、提高教学质量方面起到积极的推动作用。在此基础上所构建的高校思想政治教育与心理健康教育结合的模式机制，使心理健康教育更加科学规范，同时也体现了在思想政治教育领域中开展心理健康教育的特色。

简介：随着时代的进步，思想的进一步解放，大学生思想政治教育已然成为当今高等教育_Y-作的重要工作之一，各高校都把它作为重点来抓，不断探索且成效显著。与此同时，思想政治教育工作也遇到了很多瓶颈。为此，探索思想政治工作与其他教育手段的结合，推进思想政治工作良性发展成为必然趋势。解放思想，以心理健康教育为突破口，增强思想政治教育的实效性和时代性，是值得我们认真探索研究的课题。

简介：当今社会发展变迁迅速，竞争激烈，在校大学生受到的心理冲击和影响也在急剧增大，心理健康问题日益显著。高校加强心理健康教育已刻不容缓，心理健康教育与思想政治教育具有互补互动关系，心理健康教育具有自身的独特内容与特点，不能以思想政治教育代替心理健康教育，高校应该为心理健康教育创造更多设施与条件．采用多种方法切实开展心理健康教育。才能为国家培养适应社会发展需要的、德智体全面发展并且心理健康的合格人才。

简介：目前我国高校思想政治教育的特殊形式网络心理咨询存在服务方式选择上信息交流程度严重不够的局限，以至于很难有效的达成既想的预定效果．所以我们必须要大力加强网络心理咨询平台的建设工作，必须在准确深入了解大学生对网络心理咨询形式和方式的具体需求后。通过必要的进一步分析，以得出的有益结果指导网络心理咨询交互模块的设置．再合理运用必要的交互工具达成这些设定的模块的功能．

简介：摘要中职思想政治课教学中，学生可能产生各式各样的不良心理，这些不良心理主要有消极态度、负疚感和心理眩晕等。究其原因，有来自社会的原因，也有学校和学生自身的原因。因此，对不良心理的调节也需要多方面“综合治理”。本文结合多年教学工作实践，针对思想政治课教学中学生不良心理的产生及调节问题进行了探讨。

简介：近10多年来兴起的积极心理学,将研究的视角转向了关注人自身的积极面,其主要思想为开展高校思想政治理论课实践教学提供了有益的启示：关注学生需要,以激发其对思政课实践教学的认同感;以积极的教态和积极情感激发大学生参与实践教学活动的积极性;优化思政课实践教学环境,增强学生获得积极的情感体验,培养积极向上的人格。