简介：摘要:近年来太空探索活动不断增加，实现远距离的可靠通信成为阻碍航天发展的一个难题，更大口径更高精度的空间可展天线成为如今各国的研究重点。在众多形式的可展开天线中，构架式空间可展开天线结构单元形式多样，可满足各种复杂几何设计、刚度、精度、重复性、收纳率的要求，广泛应用于航天领域。本文主要研究的是构架式空间可展开天线，运用ANSYS对构架式空间可展开天线进行有限元建模并进行动力学分析，以达到提高网面精度的目的。本文介绍了索网结构的几何设计方法与索网预拉力的计算，桁架结构的几何设计方法，并利用MATLAB编写了参数化程序实现了索网结构和桁架结构的自动计算。通过ANSYS命令流建立了构架式空间可展开天线的有限元模型，然后对其进行了一系列动力学测试，并分析其动力学特性。

简介：摘 要

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简介：从上小学时就开始看《少年文艺》,记得那个时候,上面有好多著名作家的文章,如冰心、茹志娟等,非常喜欢看他们写的回忆性散文!上高中后,由于功课忙碌,就

简介：在某宝买了件内衣，刚穿了一天肩带就断了。我生气地和店家沟通。店家问：“是不是你胸太大了？”现在已经给了好评。★高级捧。

简介：外婆家的菜园里，蔬菜的种类非常丰富。一眼望去，绿油油的一大片当中点缀着几点红。有翠绿的毛豆、嫩绿的空心菜、像大红灯笼一样的西红柿，还有穿着紫色衣服的茄子、又细又长的豆角和浑身长满了刺的黄瓜，羞红了脸的小辣椒正躲在叶子后面乘凉呢!不知道在安静的夜晚，它们会不会在菜园里搭起舞台，放着热闹的音乐，跳起迷人的舞蹈。

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简介：国庆假期，我们到乡下奶奶家玩，看到地里的棉花开了，妈妈提议让我和妹妹比赛摘棉花，我们一听忙举手赞成。

简介：90年代中前期的中国当代艺术鲁虹《90年代中前期的中国当代艺术》一文根据其《中国当代艺术史：1978—2008》书稿改写而成。文章试图客观描写中国当代艺术在1989年新潮美术退潮后，于上世纪90年代同时面临来自内外双重困境下发展出的面貌。

简介：精神文化产品的三种存在方式关连珠撰文认为,精神文化产品有三种存在方式:①作者赋予的存在状态,可称为“自在状态”的存在,即通过一定物质载体形式存在于具体的时空中(书店、图书馆等);②在接受主体理解中存在,即通过接受主体的理解存在于人的精神世界中;③从人的理解中存转化为主体实践观念的构成因素,并在对象化活动的结果中成为物化的存在。在理解中存在,是精神文化产品的重要存在方式。“自在”存在只有转化为理解中存在,才能使精神文化产品本身的价值得到实现的可能性。当前存在着一种无视接受主体的反映而自我封闭地看待精神文化产品的倾向。有人认为只要书能出版,就是实现了价值;只要发行量大,就是价值大。这都是仅仅看到文化产品自在存在的形态,而忘记了它只有转化为理解中存在,才后展现它的意义、价值。

简介：【例】小猴和小兔一起去摘桃，小猴摘下15个。当小猴将自己的桃子拿出3个给小兔后，它们俩的桃子就一样多了。小兔摘了几个桃？

简介：'一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明……'又是一个繁星满天的夜晚,我听着音乐沉醉在这美好的夜色中,思绪却回到了很久以前……满天的繁星,像一颗颗钻石在天边熠熠闪光,我很喜欢星星,喜欢它的可爱,喜欢它的光芒,我好想摘下几颗星星放到我的房间,这样,我就随时都能看到它冲我眨眼

简介：今天，我和外公外婆到菜地里摘毛豆。我不知道怎么摘毛豆，只好站在一旁看外公摘毛豆。只见外公一把一把地摘毛豆，摘得快极了。于是，我学着外公的样子摘了起来。我不仅没有把毛豆摘下来，还把手弄疼了。我沮丧地问：“外公，你为什么摘得这么快呀？”外婆笑着说：“外公的手大，你的手小，你不要着急，一个一个慢慢地摘吧!”我点点头，抓起一个毛豆就往下拽。我使劲拽了好几次，毛豆才肯离开妈妈的怀抱。可是，毛豆好像生气了，它用尖尖的刺狠狠地扎了我一下，我不禁大叫了一声。外婆听见了，连忙跑过来，心疼地说：“宝贝，你别摘了，快去玩吧!”我摇摇头说：

简介：有一种填空题叫完全不会，有一种选择题叫看起来都对，有一种计算题叫边做边流泪，有一种应用题叫做起来崩溃，有一种证明题叫证明你个头，有一种考试范围叫“整本书都要考”，有一种考试重点叫“我讲过的都是重点”……

简介：星期天，妈妈带我去姨妈家摘杨梅。我们高高兴兴地来到了杨梅园。这里的杨梅真多呀!圆圆的杨梅像一颗颗珍珠，压弯了树枝。它们有的穿着粉红色的衣服，有的穿着深红色的衣服，还有的穿着紫黑色的衣服，可爱极了!姨妈告诉我，又大又黑的杨梅才好吃。我仔细一看，发现又大又黑的杨梅都长在高高的树枝上呢!

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简介：今天,爷爷带着我去姑奶奶家摘柿子。柿子树就长在姑奶奶家不远处,远远望去,树上好像挂着一个个小小红灯笼。沉甸甸的柿子把树枝都压弯了腰。我和爷爷来到柿子树下。爷爷架起梯子,爬上树开始摘高处的柿子,而我也迫不及待地摘起了低处的柿子。我使劲一跳,抓住一根枝条,用力往下拉,然后空出一只手轻轻一拧,

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简介：今天上午,学校组织老师们去摘橘子,允许带孩子去,我心里甭提有多高兴了。在车上,妈妈反复嘱咐我,到了橘园,先不要急着摘,要先尝,如果是甜的,咱们就围着这棵树摘。

简介：我最喜欢吃的水果是草莓。草莓的颜色鲜红,让人见了就想咬一口。放在口里,那种酸酸甜甜的味道让人神清气爽。可是,草莓很不容易保鲜。每次爸爸买回家的草莓不是擦破了皮,就是刮花了脸,完好无损的没剩下几个。亲手采摘到新鲜的草莓,成了我的一个小心愿。