简介：上课有一会儿了，阂损才匆匆忙忙地从杏林外面跑来。孔老师一向主张人要衣着整洁，看阂损的衣服歪歪扭扭，就停下讲课来等他整理好衣服。很快闵损穿好了，同学们定睛一看，却纷纷笑起来。原来，他左脚穿着一只黑袜子，右脚却穿着一只白袜子，古怪得很。这是怎么回事呢？

简介：你可能无法阻止爸妈的责备、老师的批评，但你绝对可以控制自己的反应，以主导事态进一步发展的方向。这是美国的史蒂芬·柯维博士发现的90/10定律。

简介：生活中有快乐的不快乐的事情发生，快乐地生活是一辈子，不快乐也是一辈子，为什么不选择快乐呢？下面是天朝羽创作的一组很有趣的人生定律，我们在看漫画开怀大笑的同时，也会获得很多启示。

简介：常见论坛上基层公务员吐槽，却未见大规模辞职潮，说明火部分公务员住撒娇。改革开放以来，中国经历6次行政体制改革，陷入先精简、后庞大的陷阱，公务员人数不减反增，让人想到了“黄宗羲定律”。（编者按：指中国历史上，政府为减轻、规范农民的赋税而推出的新政策，最终往往会变奉加厉地加重农民负担的现象。）

简介：一、知识点思维导图二、解题方法归纳总结1．串、并联电阻问题

简介：楞次定律是历来考试的重点，同时也是学生学习的难点。本文就如何理解楞次定律，提出“5个明确”。1明确“阻碍”的科学含义“阻碍”的主体是什么？是感应电流的磁场．“阻碍”是什么？阻碍“引起感应电流的磁场的变化”．既不是阻碍原磁场，也不是阻碍原磁通量，而是阻碍原磁场的变化．

简介：

简介：摘要欧姆定律是初中物理电学的重要定律之一，它把电流、电压和电阻三者融为一体，在电学中起到桥梁和纽带的作用。本文就如何培养学生对欧姆定律的探究能力以及欧姆定律如何考查学生的综合能力做一论述。

简介：仪务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确进行计算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。”由此可知，简算应成为借助于运算律的理解与掌握来比较与优化计算方法，提高学生运算能力，

简介：

简介：

简介：

简介：质量守恒定律是初中化学的重要内容，是化学变化普遍遵循的基本定律。而化学变化几乎贯穿了整个初中化学内容，所以质量守恒定律的内涵和外延也就触及到了几乎整个初中化学教学．结合质量守恒定律的微观解释，下面就质量守恒定律的本质应用归纳成如下三方面：

简介：小数运算定律与整数运算定律相同，两者内在的一致性有利于整数运算定律推广应用到小数领域，为学生的“先学后教”提供了可能。基于“先学后教”策略，如何进行此类课型的教学呢？下面就以“整数乘法运算定律推广到小数”的教学为例，浅谈一些实践思考。

简介：牛顿定律是力与运动的关系的总结,利用牛顿定律,我们可以将力与运动的关系看得清清楚楚,过程分析得明明白白.1受力分析例1（2013高考安徽理综第14题）如图1所示,细线的一端系一质量为m的小球,另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端,细线与斜面平行.在斜面体以加速度α水平向右做匀加速直线运动的过程中,小球始终静止在斜面上,小球受到细线的拉力T和斜面的支持力为FN分别为（重力加速度为g）

简介：

简介：

简介：全电路欧姆定律是一个很重要的物理的知识点,也是学习电工学很重要的基础.电动势概念与端电压、电流随外电阻变化规律的教学是个难点.在实际教学中,如果能够充分利用各种教学资源,合理选择教学方法,不但可以突破难点,还能全方位培养学生分析、判断、想象、推理能力,进而全面提高学生的综合素质.

简介：纵观全国各地中考试题并结合平时教学中的经验对运用质量守恒定律解题主要总结了四点内容：1．质量守恒定律的推论：化学反应中，反应前各物质的总质量之和等于反应后生成物各物质的总质量之和；2．化学反应前后①原子的种类没有改变，②原子的数目没有增减，③原子的质量也没有变化，简单的讲是“原子三不变”；

简介：本文从物理知识的逻辑结构、发展的顺序以及学生的认知规律3个方面对人教版与KPK教材的牛顿定律处理方法进行比较研究.对比发现,人教版更注重知识的逻辑结构和发展顺序,KPK则突破了传统的教材编写模式,力图改变物理的概念结构来实现课程的精简性;两套教材都在遵循学生认知规律的前提下实现知识的呈现,不过各有侧重,人教版旨在培养学生的系统思维,KPK则重在培养迁移和自我学习能力.