简介：摘要目的对护理查房新模式的应用效果进行探讨。方法于2015年5月至2015年10月期间，护理部参加科室查房80次，依据查房模式的不同将其分为对照组与观察组，对照组依据传统模式进行查房，观察组实施护理查房新模式，比较患者对不同护理查房模式的感受。结果观察组患者对查房的各项指标的感受均优于对照组，组间数据差异经检验存在统计学意义（P＜0.05）。结论实施跨科室查房、医护联合查房等护理查房新模式，可显著提高护理质量及患者护理查房满意度。

简介：摘要夜间护理查房是保证护理质量的重要措施之一，也是医院护理管理中不可缺少的一个环节，在省、市各大医院广泛重视。我院是一所二级甲等中医院，在执行过程中，通过夜间查房，提高护理质量，提高护士长管理水平，不断改革，不断创新，逐步形成了目前执行的一套“计划检查、填写表格、奖优罚劣”的查房形式。这对于促进护理规范化，提高护士长的管理水平，促进岗位责任制的落实具有积极作用。

简介：摘要妇产科患者在进行手术之前，都会出现一些心理特征，从而影响手术的效果。文章通过对妇产科临床患者的心理特征进行探讨，并提出相应的临床心理护理措施，确保患者可以保持最佳的状态进行手术，从而保证手术的治疗效果。

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简介：摘要目的探讨PBL教学法在临床护理查房中的应用效果。方法在我院呼吸科，选择2014年7月～12月应用传统的护理查房法作为对照组，2015年1月～6月应用PBL教学法进行的护理查房作为实验组，采用自行设计的调查问卷比较护士对两种护理查房法的效果评价。结果运用PBL教学法护理查房在增强团结协作能力、提高学习积极性、沟通交际能力、专科疾病系统学习、提高病情观察能力、健康指导能力、巩固理论知识、查房效果满意度效果均优于传统的护理查房法，差异均有统计学意义（P<0.05)；结论PBL教学法护理查房效果优于传统的护理查房，值得推广。

简介：目的：探讨PBL教学法在临床护理查房中的应用效果。方法：选取2015届实习护生60名随机分为对照组和观察组各30名,对照组采用常规护理查房,观察组采用PBL教学法查房;采用满意度调查表评价两组护生对护理查房的满意度,采用中文版评判性思维量表（CTDI-CV）评价护理查房实施前后实习护生评判性思维的变化。结果：实施后,两组护士评判性思维较实施前有明显提高（P〈0.05）,观察组评判性思维明显高于对照组（P〈0.05,P〈0.01）;观察组对护理查房过程的实施过程和评价指标满意度明显高于对照组（P〈0.05）。结论：PBL护理查房模式提高了实习护生的评判性思维,值得临床推广应用。

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简介：摘要护理教学查房是以个案或病种为查房对象，以传授专科理论知识和技能、介绍护理实践经验为主要内容的一种护理查房形式，是临床护理技能和临床护理思维的结合，针对典型病例进行分析、归纳、总结，帮助护生将学到的理论知识应用于临床患者护理中，有助于巩固其医学基础知识，加深对护理程序的理解，培养护生逻辑思维和评判性思维，为患者提供优质服务的一种有效方法，同时还不断的完善了自身知识结构、提高自身素质。

简介：摘要目的探讨护理查房中应用情景模拟对护理人员技术水平和服务质量等综合能力的提高。方法针对我科17名护理人员，护士长与N3级护士将工作中的典型、特殊、危重病例进行综合，由负责教学的N3级护士负责编写演示内容，每月科室开展一次情景模拟演示，护士对整个演示过程进行讨论，对发现的问题进行分析、发表意见。每季度对护理人员进行相关理论和操作考核，并将考核结果与去年同期相比较。结果开展情景模拟护理查房后，护理人员专科理论知识及操作技能考核分数均较开展前有所提高。结论情景模拟护理查房能有效提高护理人员技术水平和服务质量等综合能力，推动护理质量持续改进。

简介：摘要目的总结PBL模式护理教学查房的体会。方法病区实习护生组成PBL查房小组，根据实习大纲的要求，讨论选择能覆盖儿内科病情观察及护理的查房个案。小组成员共同参与查房前的准备，包括收集资料、查看病历、问病史、寻找可能存在的护理问题并分析思考，制定初步护理计划和具体护理措施，查找搜索国内外护理动态，完成PPT制作等。查房过程中，小组成员针对护理问题提出各自的护理见解，最后由组长总结，带教老师给予评价。结果PBL模式护理教学查房激发了实习护生学习的兴趣，变被动学习为主动学习，提高团队协作能力，有利于培养实习护生评判性思维和独立解决临床护理问题的能力。结论PBL模式护理教学查房有助于提升儿内科临床护理教学质量。

简介：摘要随着人民大众健康意识和维权意识的不断增强，对护理管理的质量有了更高的要求，同时也带来了更大的风险。在医院进行治疗和护理的任何一个环节都需极具细心和耐心，因为工作中的任何一项失误，很有可能会给患者的健康甚至生命带来直接或间接的影响，在这一过程中医院也就承担着较大的经济、法律、人身甚至道德的风险。所以说建立起完善的行政护理管理制度，可以更好的完成对病患的服务。本文就护理工作中存在的问题及带来的风险和原因进行具体的分析，并对如何改善现状提出了几点思考和建议。

简介：摘要目的探讨护理程序在骨科护理教学查房中的实践运用。方法60名在本院实习的护理中职学生依据学号分为实验组和对照组，每组各30人；实验组应用护理程序进行骨科护理教学查房，对照组采用常规护理教学查房方式，对两组护生理论成绩与实践成绩以及带教质量（包括课堂气氛活跃、学习兴趣增加、交流水平提高、解决问题能力提升等）进行对比。结果两组护生成绩比较，实验组护生理论与实践成绩分别为（83.12±10.91）、（94.11±4.23）明显高于对照组的（70.90±8.10）、（81.76±4.11），差异均具有统计学意义（P值均<0.05）；实验组与对照组护生带教质量比较，实验组护生均明显强于对照组，差异均具有统计学意义（P值均<0.05）。结论护理程序在骨科护理教学查房中值得推广。

简介：摘要放射科是医院的重要科室部门之一，随着相关技术的不断发展，医院放射科所使用的医疗器械也在不断的更新，当前的放射科正在朝着高科技、高信息的方向不断发展。在这种情况下，为了更好地提高放射科的业务水平，医院需要切实落实三查七对护理查对值制度，有效避免差错发生率，提高放射科的医疗护理工作水平。基于此，本文对放射科护理查对制度的应用进行了相关的分析，以期为相关人员提供一定的参考。

简介：摘要目的护理查对制度在预防手术室护理纠纷中的作用。方法选取2013--2015年在我院手术室进行治疗的患者90例，将所选患者随机分为对照组和观察组，每组45例，对照组患者进行常规护理，观察组患者在护理过程中采用护理查对制度，在进行一段时间的护理后，比较分析两组患者的护理纠纷率和护理正常率。结果经过护理，观察组患者的护理正常率为97.8%，对照组患者的护理正常率为82.2%，观察组患者的护理正常率明显高于对照组，对照组的医疗纠纷率明显高于观察组，且都没有发生过医疗纠纷，对P<0.05，有统计学意义。结论在手术室护理中，采用护理查对制度，能有效提高患者的护理正常率和降低护理纠纷发生率，值得在临床上广泛应用。

简介：摘要医学界在不断的发展，护理起着重要的作用。本篇文章主要对护理专业查房在外科临床护理的运用进行合理的分析，从而制定切实可行的方案来进行实施，提高临床护理的目标，从而达到理想的效果，促进医学事业的不断发展。笔者根据多年经验提出相关建议，希望可以给相关人员提供帮助，仅供参考。

简介：摘要目的探讨手术室护理查对制度在防范护理纠纷中的应用及意义。方法选取2014年10月～2015年10月医院手术治疗的300例患者资料进行分析，将患者根据随机数字方法分为两组，每组150例。对照组未采用手术室护理查对制度，实验组采用手术室查对制度，比较两组护理纠纷发生率和满意度。结果实验组护患纠纷发生率为2.0%，显著低于对照组的16.0%（P<0.05）；实验组护理满意度为98.67%，显著高于对照组的84.67%（P<0.05）。结论手术室护理过程中实施查对制度效果理想，能够降低护理纠纷发生率，提高护理满意度，值得推广应用。

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