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简介：摘要：准确理解发明，正确把握发明构思，客观还原发明事实，是进行“客观、公正”审查的前提和保障，而准确、有效的检索过程既有助于提升审查质量，又有利于节约审查程序。在审查实践中，应把重点放在发明构思上，理解发明本质，整体看待由技术特征构成的技术方案，不断提高检索的准确性。

简介：历史人物和历史事件都是在特定的时间和空间里出现的，而某一历史发展阶段也往往具有比较鲜明的时代主题，被深深地打上了时代的烙印。因此，学习历史需要具备明晰的时空意识，弄清历史发展线索，理解历史发展规律，

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简介：《语文课程标准》（实验稿）明确指出：“学生是学习和发展的主体，是语文学习的主人。”小学语文阅读教学的关键在习需求，发挥学生学习的主体性。九年义务教育教材以能力的培养为目标，构成了螺旋上升、综合训练的体系。这就要求语文教师转变教学观念，对传统的以“教会”为主的教学模式进行改革，由浅入深，循序渐进，引导学生在阅读教学中真正能够主动、自觉、创造性地参与到阅读学习实践之中，主动去求知、发展，达到“会学”的目的，最终使学生通过阅读实践，掌握阅读方法，从而提高阅读能力。

简介：思想品德学科具有综合性的特点，包含了心理、道德、法律、国情国策等不同领域的内容。新课程更是围绕学生不断扩展的生活领域．将不同类别的知识进行了有机整合．淡化学科体系．强调生活主题．引导学生关心“家事、国事、天下事和自己身边的事”。这势必决定了今后思想品德学科的评价会进一步凸显综合性。

简介：越来越多的博物馆馆长和博物馆学家开始认识到了博物馆作为社会教育机构的传播性质.正因为如此,在他们的实践和理论探索中,化费很多的时间来思考展览的传播能力,以期在博物馆展示中获得更好的传播效应.这无疑是一种良好的愿望.然而,我们也应意识到,这一愿望的实现必然是一种综合性努力的结果,应当具有相应的技术支撑.在我们看来,在提高展示传播效应的努力中,增强展示的把握能力是一个基础性的环节.只有当展览能够紧紧把握住观众的注意力,展览良好的传播效应才有可能实现.

简介：学习记叙文应注意准确把握记叙的主要内容,弄清楚写作对象是谁,发生了什么事,事情的起因、经过和结果如何?这是阅读记叙文的关键。当然理清记叙的顺序,找出文章的线索或行文的脉络也是闭渎文章必不可少的环节。常见的记叙顺序有:顺叙、倒叙和插叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写,这种写法通常叫做“顺叙”。有时为了突出某一事件,并收到吸引读者、引人入胜的效果,

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简介：在中考思想品德课复习过程中有目的地指导学生．提高解题能力，可以有效地检测学生对基础知识的掌握情况，同时也有助于提升学生的备考能力。笔者认为，有效指导学生提高解题能力，必须深入研究、把握近年来开卷形势下中考思想品德的命题特点。本文以2010年全国部分省、市中考试题为例，讲授答题技巧，从而提高学生的解题能力。

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简介：摘要初中美术教学是一门基础学科，是学生未来从事美术事业的起点。在美术教学的过程中，我们既要抓住美术的内在规律，也要强化对学生观察能力的培养。只有做到双管齐下，学生的美术能力才会得到有力提升，初中美术教学的认为才得以实现。

简介：加强党的执政能力建设,是党中央在新的历史条件下做出的重大战略部署,准确认识并把握加强党的执政能力建设的内涵,才能增强自觉性和坚定性,进而推进执政能力建设不断取得实效.

简介：…在使学生理解课文的 同时激发学生的思维和发言兴趣,这样不仅学生说英语的能力得到了提高,Do you think Jimmy is right

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简介：创新是一个民族进步的灵魂,教育创新是推进社会主义现代化的动力源。对于教师来说,根据不同学科的特点,把握教学契机,培养学生创新意识和再创造能力,是十分重要的。那么,如何在小学数学教学中培养学生的创新能力呢?

简介：把握文章主要内容是阅读的一项重要能力，在教学中，要根据不同年级的不同要求，循序渐进、相互衔接地进行训练；不同课文的不同特点，采用有效的引导方式，巧妙地渗透方法；与培养其他语文能力相结合，灵活把握训练时机，通过螺旋上升式的反复实践历练，使学生养成习惯，形成能力。

简介：提高党的执政能力,必须首先提高广大党员干部特别是各级领导干部的综合素质和领导水平.关于怎样把握和提高党的执政能力,我认为,可以从五个方面着力.

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