简介：摘要钳工技能是技师学院机械专业必需要具务的一项操作技能，而钳工实习课的训练，主要目的就是培训学生的钳工技能，因此，本门课程的实践性较强。结合过去存在的问题，需要对教学观念以及训练方法积极革新，对训练内容有机优化，将学生学习兴趣激发出来，促使钳工实习教学质量得到提升。

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简介：摘要 : 十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。就业是民生之本，就业是最大的民生。政府在培育更多优质就业岗位的同时，重中之重是帮助劳动者实现自身素质的提升，通过就业技能水平的提高，来实现体面就业、更高质量和更充分就业，提高收入水平。政府应坚持就业优先战略和积极就业政策，大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。

简介：摘要 : 医药技师教育不断发展和创新 , 健康管理类、药品营销类、中药学类等医学边缘类相关专业或方向陆续开办 , 由于与中医学类的培养目标和培养方案的差异 , 培养高级技工、预备技师开设《中成药》这门传统而经典的课程提出新的教学要求 , 就如何针对专业特色和培养目标实施《中成药》这门课程提出几点体会。

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简介：摘要室内设计作为建筑业的一个分支，也是与建筑房地产业紧密联系的行业。近年来国家对房地产业的严格管控，对建筑房地业的冲击很大，家装室内设计也深受影响。尤其是2018年6月7日，长沙市住建委、长沙市发改委公布《长沙市新建商品住宅全装修建设实施细则》，此细则推出使商品房以“精装房”拎包入住的标准交房，导致家装室内设计客户群体的大量流失。从房市的调控和全装修精装房政策中，可以看出从事家装设计师的毕业生就业形势越发严峻。技师学院作为面向市场输出人才的教育机构，就业市场的变化也引发相关学科建设的调整。就室内设计专业来看，对专业科目和课程内容进行科学化、精品化、系统化的调整势在必行。本文论述了室内设计专业的实践+理论的课程改革思路。

简介：课程衔接是“3+4”预备技师技能贯通人才培养模式有效衔接的核心问题与落脚点。通过对中级工到预备技师层次培养进程的逻辑梳理,对"机械制图"课程特点深入分析,认为课程衔接应以满足中级工学生的就业需求、满足技师层次人才的专业化需要、满足课程的完整性和系统性、满足职校学生的个性化发展等为基本原则,提出课程内容的分段设计、课程目标的科学衔接、课程教与学的方法选择等方面的实施策略。

简介：摘要本文主要介绍了学校2015-2017届数控专业的就业的企业，并对学生的就业企业的相关岗位进行了统计和综合分析，得出企业的学校的毕业生培养需求，总结出了毕业生对学校的教学建议。

简介：[ 摘要 ] 目的：探讨 放射技师对 大型医疗设备的管控模式分析。方法： 医学工程技术人员素质的提高在医院运营中起到重要的影响。 结果： 要加强对医学工程技术人员的培养，提高医学工程技术人员的业务素质。 结论： 营造对医学工程技术学科重视的整体环境，促进医学工程学科发展。

简介：摘要： 随着现代医学技术的进步，在口腔修复方面，越来越多的新型材料以及新技术手段被广泛的应用其中，这样一来，对于口腔医师与口腔技师的沟通交流要求也越来越高。通常来讲，在口腔修复过程中，口腔医师与口腔技师的沟通几乎贯穿整个过程，如果医技之间不能进行高质量的沟通，也必然会对患者的治疗产生较大的影响。基于此，本文就口腔医师与口腔技师的沟通进行了分析和探讨。

简介：摘要在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，以体育为代表的各类学科备受社会各界的广泛关注，为了全面的发挥职业教育的作用以及价值，我国许多职业院校开始站在宏观的角度，立足于目前体育教学的现实条件，积极的将拓展训练与体育教学实践相结合，了解拓展训练在体育教学融入过程之中的影响因素，通过对各类负面影响要素的深入分析以及研究来更好的实现拓展训练工作的有效落实。

简介：摘要随着现代医学技术的进步，在口腔修复方面，越来越多的新型材料以及新技术手段被广泛的应用其中，这样一来，对于口腔医师与口腔技师的沟通交流要求也越来越高。通常来讲，在口腔修复过程中，口腔医师与口腔技师的沟通几乎贯穿整个过程，如果医技之间不能进行高质量的沟通，也必然会对患者的治疗产生较大的影响。基于此，本文就口腔医师与口腔技师的沟通进行了分析和探讨。

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简介：摘要笔者自2016年初开始，采用文献法、访谈法、调查法等了解学生在体育锻炼、公益服务、经典阅读三方面存在的问题，并据此面向全院各班推广“三个一”活动，即“每天1小时体育锻炼，每周一次公益活动，每月1本经典阅读”，并对这一培养模式过程进行记录和整理，形成本学生成长轨迹调查报告。

简介：摘要：新课程改革对技师院校的专业教学产生了深远的影响，在现代教学理念的指导下计算机课程的规划改革进程逐步加快。信息化、网络化现代科技的快速发展，一方面转变了信息利用的形式，使 数据资源的整合与开发改变了原有的产业格局，对高素质计算机人才的需求逐步提升；另一方面技师院校原有的人才培养机制已经无法满足人才市场的需求，课程改革势在必行。将分层教育与计算机专业教学合理的融合起来已经成为技师学院建立、完善现代计算机教学体系的重要途径。

简介：摘要在落实素质教育以及推动新课程改革的过程之中，核心职业能力的培养备受社会各界的广泛关注，为了能够真正的为社会培养出综合的应用型人才，我国开始立足于素质教育的现实要求，站在宏观发展的角度更好的提高学生的核心素养，促进学生的综合发展。对此，本文以技师学院为依据，了解在体育教学中学生职业核心能力培养的相关要求，为提高我国教学质量和教学水平提供一定的借鉴。

简介：摘要笔者自2016年初开始，采用文献法、访谈法、调查法等了解学生在体育锻炼、公益服务、经典阅读三方面存在的问题，并据此面向全院各班推广“三个一”活动，即“每天1小时体育锻炼，每周一次公益活动，每月1本经典阅读”，并对这一培养模式过程进行记录和整理，形成本学生成长轨迹调查报告。

简介：摘要：计算机课程具备较强的综合性，不仅需要学生掌握专业理论知识，同时对学生的实践操作能力也有着较高的要求。 VB课程作为一门计算机语言教程是以程序设计为核心的编程课程，功能强大且应用范围较为广泛，是计算机的基础教学内容之一。由于具备较强的专业性，技师院校的学生在学习的过程中往往面临着对原理理解不透彻、实践操作机会较少等方面的问题，需要技师院校对课程内容、教学形式与方法等进行适当的调整与改进。

简介：摘要：新时期的计算机应用要求学生不仅要具备丰富的理论知识，还需要具有一定实践能力和创新能力。因此教师在教学过程中要积极融入创新理念，注重对学生创新意识和创新能力的培养，提升学生的实践能力和整体素质，使其能够满足社会发展的基本要求。本文简要分析了技师学院计算机教学中存在的问题，探究了技师学院计算机教学中学生创新能力的培养策略。

简介：通过对职业人才培养与社会经济发展的适应性分析,阐明了现阶段职业教育技能衔接培养的重要性和必要性。在社会对技能人才层次要求高移的内在诉求下,结合成都市技师学院践行“3+4”预备技师技能贯通人才培养模式的具体情况,探讨了该模式的学历与技能、人才培养方案、课程教学、班级管理等方面的衔接措施,为全国技工院校开展技能贯通人才培养衔接提供借鉴模式。