简介:"戏"虽来自现实生活,但似乎更强调与现实的区别。西方戏剧结构不只要求"三一律"来高度浓缩对某一事件的再现,而且这种再现所呈现的事件与人物,无不以矛盾性构成"戏"的意味。中国戏曲不仅靠曲谱、唱腔和程式化动作来完成对事件的叙述,而且"戏"的内涵更突出其与现实真实的假定性。可见,戏范儿都是对现实的情节、结构、语言、行为等的再度创造,而且,越是对现实再现的美妙间离,戏范儿也就越有"腔调"。西方的戏剧结构形成了西洋绘画的"戏剧性"。
简介:摘要我国的电力消费市场是目前全球最大的电力消费市场,由于我国电力产业的营销管理技术比较落后,无法满足市场发展和消费者需求,因此一直都处于全球电力产业链条的末端,想要促进电力产业的发展,就要加强电力营销技术的研究工作。本文分析了大数据时代电力营销的发展趋势,重点分析了大数据背景之下电力营销管理的有效措施,以期待能够推动我国电力行业的稳定发展。
简介:摘要小学低年级写话教学有一定的难度,日常教学中存在一些问题。正因如此,才值得我们进行细致的研究。本文简单解析了当前低年级写话教学存在的问题以及原因,在此基础上阐述了低年级写话教学的几点运用策略及多元化评价策略。
简介:
简介:盛夏的傍晚黏腻而温吞,蝉噪断续。暑气尚浓,就连会客室值班大姐的爽利京腔,都挟了些倦乏的尾音。会议议程紧凑,与史晓刚的采访只得塞在傍晚两小时的休息时间中。商定晚餐后碰面,还没来得及再温一遍访谈提纲,门轴咯吱一声脆响,这位年轻的创业者已经踏入会客室,此刻距离下午散会时间仅仅过了十五分钟。
简介:快乐是什么?有人说,快乐是学习;有人说,快乐是自由;广西桂林市卓然小学的队员们也许会告诉你——快乐是劳动。在学校前不久开展的以“我劳动,我快乐”为主题的大型队会上,队员们就用形式多样的表演告诉大家要尊重劳动、热爱劳动,他们通过诗朗诵,让大家深刻体会到劳动果实的来之不易;
简介:习惯了校园日常的模样,有没有想过去发现她的与众不同?小角落“暗藏玄机”,一方田地留待耕种,几间老屋藏着故事……学校里有我最爱的特色课程、“爆款”社团,它的校训深深影响着我……
简介:一百多年前,在浙江的桐乡有座“翔云书院”,先生们手持笔杆与教鞭,为学生授业解惑。时代的脚步一路前行,昔日的翔云书院早已演变为现在的“翔云小学”。
简介:【内容简介】和当红小生周桁拍吻戏,何卿卿是一百个不情愿,不仅和老板强烈抗议,更是装病假装晕倒。周桁问:我就那么让你看不上眼?
简介:都江堰市奎光小学为促进学生健康成长、全面发展,策划组织了不同主题、内容丰富多彩、形式多样的活动。通过参加这些活动,孩子们在积极参与的过程中学习、体验,在多姿多彩的活动中健康成长。
简介:摘要满足学生对运动的参与,积极引导学生自主学习、享受运动。在教师的引导下,学生处于探索者的地位,他们逐渐完成了从依赖教师到能够独立地进行学习,直到成为自觉的学习主体。
简介:我给自己机会,我是一粒种子;我也不仅是一粒种子——我是一棵树,我种我自己。我萌芽,我扎根,我长大;我茁壮,我开花,我结果;我不怕风,不怕雨,也不怕太阳。
简介:上海市某儿童画展,一位小朋友的作品上有一个洞,评审们好奇地问,这是不是一幅破损的作品.小朋友说,这是进入世外桃源的入口.孩子的答案,耐人寻味.如何擦亮发现美的眼睛,是一个需要全社会去回答的课题.美好的事物人人向往,若是缺少发现的眼睛,它也容易被遮蔽.
简介:山西省太原市万柏林区人武部部长戴刚,以提升战斗力标准抓工作,以身体力行谋尽责,所在人武部连年被省军区评为“一类部团”。他一颗初心为应急应战沸腾,为国防动员沸腾,为服务官兵沸腾,在本职岗位上为国防作出自己的贡献。
简介:走进教学楼4楼,打开我们1班的教室门,一股青春的“味道”迎面扑来,这里有美貌与智慧共存的47位同学。大家从不同的学校而来,是缘分让我们聚在了一起。班级的一角我们班有一个照片墙。开学的时候,班长让每个同学都交一些搞怪的、有趣的,或是和宿友的照片。最后将收集到的照片贴在了一面墙上,当时看起来非常不错!但现在仔细再看看,班长,你确定不是让大家知道刚开学时的我们有多“丑”吗?
简介:最近阅读了许多名篇佳作,其中让我产生共鸣最多的,还是周国平先生的散文《成为我自己》。初见题目我便被吸引:谁不想成为不可复制的风景?谁不想闪耀独一无二的光芒?我突然明白:我也要"成为我自己"。
简介:你瞧,两名以前爱磨蹭的同学已经改掉了自己的坏习惯,书桌前的你如果还不知道从哪做起,那就看看下面这两名同学给出的建议吧,相信你一定会有所收获。
简介:冬天的小草,渴望太阳;笼里的小鸟,渴望飞翔;迷路的孩子,渴望回家……而我,渴望长大.从小,“长大”这个词经常溜进我的脑海.我有时候渴望得到它,有时候又敬畏它.它似乎是一个影子,我想到它时,它仿佛就在我身边;当我想去找它时,它却消失得无影无踪.
朱刚的墨戏
基于大数据的电力营销管理探讨杨志刚杨志刚
我口言我心我手写我声
我就是我
史晓刚的“双重纪”
我劳动我快乐
我酷我秀
我运动 我快乐
卿卿我我
我是我爷爷
我参与 我快乐
我参与,我快乐
我种我自己
美育是一种刚需
戴刚:他用执着奋斗践宗旨
我的地盘,我代言
我要“成为我自己”
我的时间我做主
我渴望——我渴望长大