简介：历史教育不应忽视"人"的存在。不论是从课程论、教学论的角度来讲,还是从资源建设、观课议课的角度来说,都应当"主动邀请"学生参与到评课中来。"以学生的发展为本"不仅体现在教学目标的设定、教学策略的设计、教学方法的选择上,更应体现在课堂教学评价上。因此,请学生参与评课,是新课程改革的应然之事。然而,在实践中极少有评课者重视最有发言权的"当事人"。究其原因,除了未

简介：摘要社会性交往能力是人一生中都必须具备的能力。幼儿期是一个人社会性发展的关键时期，在这一阶段形成良好的交往能力将为孩子今后的发展奠定良好的基础。因此，幼儿教师在基础知识教育的基础上要特别注重对幼儿社会性交往能力的培养，探索有效的方法，让良好的交往成为常态。

简介：日前,河南新乡市杂文学会组织'全国百名杂文作家新乡采风活动'。活动中爆出了一个特别的亮点,'领导自己动手,不要秘书代劳'的口号在新乡成真。'领导自己动手,不要秘书代劳',一二十年前就吆喝的,几乎每一级领导干部都曾经有过承诺,因为其涉及转变工作作风。然而,口号毕竟是口号,不少人只是应景敷衍,喊喊而已,唾沫星子飞出嘴巴就拉倒,一切照旧。有多少党政领导干部的讲话稿、汇报稿、指示稿,不是秘书冥思苦想、打印成文的?有些人照稿宣读,居然结结巴巴,甚至念错。譬如,在2016年12月28日沪昆高铁开通仪式上,

简介：'新常态、万亿级,再出发',成都如何在新的发展征程上走得更好、更快、更远?日前,省委常委、市委书记黄新初在联系指导区(市)县和基层工作时强调':抓发展,关键是真抓实干。我们要大力提倡‘马上就办’的工作精神,讲求工作时效,提高办事效率,使少讲空话、狠抓落实在全市进一步形成风气、形成习惯、形成规矩。'习近平总书记在福建工作期间倡导践行的'马上就办'理念,真挚质朴,历久弥新。时至今日,再度提起'马上

简介：继中央国家机关今年公用经费支出比预算减少5％用于抗震救灾之后，上海市国家机关削减经常性预算开支10％用于支持救灾，是地方国家机关主动向中央国家机关看齐，响应举全国之力进行抗震救灾号召的应有之举，值得更多的地方国家机关积极跟进。

简介：摘要：在新高考新课改形势下，课到底该怎样上才算得上是优质课，这似乎成了近几年初高中各科老师们最为关注的教学问题。无论教学方式怎么变，教学目标怎样定，课程评价标准怎样改，我们仍要紧紧抓住课的常规结构不能变。        关键词：课堂   教学  反思

简介：今年,中央组织部制定了抽查核实办法,重点推动开展领导干部个人有关事项报告抽查核实工作.对领导干部填报的个人有关事项情况的真实性和完整性进行核实,无疑为发挥报告个人有关事项制度在从严监督管理干部中的作用注入了一支“强心剂”.领导干部的作风是一个社会风气的坐标,诚信是为官从政的基本要求,不仅直接关乎党风政风,还关系社风民风.要求领导干部如实报告个人有关事项,是对领导干部至廉至诚的检验,也是新形势下加强对领导干部的管理和监督的重要方式.

简介：87位人大代表、4位副区长、11位局长、5个热点问题，这是7月17日南岸区人大常委会开展代表约见活动中的几个关键数字。如此大规模的开展代表约见活动，不仅在南岸区人大历史上，就是在重庆市各区县人大中都是第一次。

简介：

简介：【摘要】在教学实践中培养学生的数学阅读能力，让数学阅读成为数学教学的常态。

简介：＂打地鼠＂＂奔跑吧兄弟＂＂谁是卧底＂……在北京教育科学研究院丰台实验小学举办的体育游戏嘉年华活动中,40余项孩子们投票选出的最喜爱游戏让他们一次玩个够,其中更有孩子们原创设计的十大游戏。＂学生从没时间玩、没空间玩,到现在健康地玩、随时随处信手拈来地玩。原来令人厌烦的课间操成为孩子们身心最放松的时刻。＂校长祁红说。以游戏、展示为代表的＂乐考＂也成为北京中小学生的新常态。

简介：校长进课堂听评课关乎教育教学改革的纵深推进,理应让＂校长进课堂＂成为教育新常态。探讨校长听评课的方式、方法及价值,对帮助校长走出听评课的误区大有裨益。借助进课堂听评课,校长要做教育教学管理的明白人、引路人、懂行人。

简介：

简介：内容提要：2015年投资增长继续显著下行，缘由依然是房地产和制造业投资增速的大幅下降。近年来投资增长持续放缓的深层原因，一是劳动力人口比重持续下降，导致储蓄率进入下行通道，进而投资增长趋于放缓；二是城镇化速度放慢引起投资需求增长乏力；三是前期刺激政策及其“后遗症”导致投资增长周期性下行。

简介：当前，各地在学习实践科学发展观活动中。纷纷创新载体．突出效能建设，如火如茶地开展诸如为企业、为项目、为基层服务，旨在创建服务型政府、服务型机关，为进一步营造宽松和谐的发展环境，全面贯彻落实科学发展观创造条件。牢固树立“创一流服务”意识，关键是要将其作为我们的常态追求，一以贯之地践行服务的“诚”、“实”、“精”理念。

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简介：语文学科是一门有诗意的学科,阅读是孕育诗意的土壤,在应试教育的指挥棒下,我们的阅读教学被硬生生地挤压成了一条“技巧”,一份份“宝典”。作为语文教师只有在应试教育的夹缝中全力夺取“真阅读”的生存空间,才能提升学生的语文素养。其中主题式阅读就是在大力倡导素质教育的环境下催生出的一种“真阅读”。它主要指在阅读教学中教师指导学生围绕某一个主题参与课堂活动,在课堂活动中,教师要围绕实现确定的阅读主题,对课本中的文本进行有效整合,鼓励学生的积极主动性发挥,实现学生思维和文本思想的共鸣,从而促使学生在阅读中获得真实的体验。

简介：

简介：摘要新的课程视角下，小语课堂应该“以生为本”——真正把课堂还给学生，把活动的权利还给学生，与学生融为一体，和学生们在一个平台上互动，参与学生的争论，与学生一起共同活动，以此丰富孩子们的言语生命和精神生命。

简介：摘要：在幼儿教育改革中，课程游戏化是重要的一个环节。因此本文结合自身幼教工作实际，探讨践行幼儿园课程游戏化理念的有效措施，从而使游戏活动成为幼儿园课程的新常态。