简介：高考英语试题中，单项填空题越来越注重对情景交流用语的考查，越发强调对情景会话能力的测试。其中情景会话用语主要考查教学大纲和新课程标准中所规定的40多个功能话题应答语。纵观近年高考，尤其是2004年高考，出题者对字面意义相近与交际功能截然相反类应答语更加青睐，

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简介：本文旨在从认知语用学的角度,运用关联理论对会话中话题转换现象的理解过程进行分析.分析表明:话题转换的"不关联"是存在于语义层次上的,而在语用层次上,话题转换的两个话题之间存在最佳关联.这种关联性不取决于建立在话语语言意义上的前提,而存在于明示交际行为本身.

简介：语言是以进行交际活动为目的的.但由于应试教育以及受人们长期以来的思想观念的影响,日语教育仍然以词汇,语法的学习为主导,如何提高学生的日语听说能力,培养学生的语言交际能力很成为我们必须思考的问题.情景会话的应用为学生听说能力的提高提供了有力的条件.

简介：情景会话单选题属“语言功能”考核项目，能较全面地考查学生会话能力的正确性和适宜性。并测试考生对英语国家社会文化背景的了解。在解答该类题目时．我们往往由于缺乏深层次会话能力和必要的解题技巧．容易步入一些误区。现将常见的误区总结为“解题四忌”，以供参考。

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简介：通过情景会话教学的展开,英语教学开展的过程更加顺利,对于学生的英语学习起到了极为重要的帮助作用,也为学生的英语学习开拓了新的渠道,扩展了学生的眼界,提高了学生的认知高度.教师要对情景会话教学予以深入研究,让其功效得到更进一步的发挥.

简介：学生 并不具有会话交际能力,会话教学成败的关键在于教师能否根据教材的内容,直到熟悉会话内容为止

简介：补全对话是历年各地中考命题的热点。它有多种命题方式，包括：设置语境补全对话；从所给选项中选择适当的句子补全对话；在对话的空白处填人适当的单词，使对话意义完整、通顺等。本文精选

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简介：摘要：本文根据现阶段小学英语教学中存在的问题进行深入分析，在分析的整个过程中重点对缺乏教学情景、课堂互动不足以及评价体系单一等实际问题进行重点分析，并基于此提出具体的解决路径，以通过优化教学情景、提高教学互动性等具体策略来提高英语课堂教学效率，从而激发学生的英语学习兴趣。本文在具体的分析过程中，重点结合人教版英语教材中的具体教学内容进行实际分析。

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简介：摘要:小学英语教学主要在于培养学生对英语学习的兴趣，发展学生运用语言进行交际的能力。而传统的注入式教学法往往忽略了学生的主体地位，使得学生的口语交际能力难以提高。小学英语是一门语言课程，需要学生进行大量的听说读写的训练，以便能够掌握基本的语言技能。在小学英语课堂上，教师需要在一定的情景中开展教学活动，让学生通过语言表达自身的情感和思想，促进他们健康成长。因此，教师在开展英语课堂教学时，需要让学生在情景中感受到学习英语的乐趣。关键词:情景教学法；小学英语；会话教学

简介：摘要：本文探讨了社会话题与时事热点在广播电视节目编导中的应用。在社会话题选择方面，编导需关注多样性，考虑目标观众的兴趣、需求和价值观，同时具备跨学科知识和前瞻性。话题与节目形式的结合是内容与形式的有机统一，需要根据话题特性选择合适的节目形式，并结合现代技术进行创新。时事热点在节目制作中具有时效性和紧迫性，要求编导具备迅速反应和决策能力，同时注重信息的准确性和公正性。对于热点事件的深度挖掘，编导应采用专题报道、专家解读、现场调查和案例分析等手段，提供全面、深入和多角度的内容。

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简介：英语小说会话与日常会话的差异常宗林在小说中，人物与人物之间，叙述者与人物之间都存在着言语交流．即会话。然而，这种会话既不是一种真实自然的交流，也不早日常会话的完全再现，而是作者以日常会话为材料，经过消化吸收和想象，精心雕琢加工而成的。尽管一些作者为了...