简介：我家俩孩子平时在学校和同学朋友相处都还像模像样，可惜这俩人一碰到一起，仿佛就是天敌，经常几分钟内就会硝烟弥漫，然后不是妹妹就是哥哥会跑到我跟前告状：他（她）打（骂）我了j我真的是烦不胜烦。想着哪天一定要找个机会好好跟他们讲讲怎么做一个高情商的孩子，不要为一点小事就闹得不可开交。

简介：

简介：一个人的成功与否,除了受到自身的努力影响之外,要想成为一个有成变、幸福的人,还与自己的情商有很大的关系。所以,对幼儿的教育中,既有知识的教育、习惯的教育,更有情商的教育。那么,在幼儿园阶段,如何才能培养幼儿良好的情况呢。

简介：我们经常讲情商，那它到底是啥？有位明友这样跟我解释：其实就是三件事，叫看得见，摁得住，拿得起。

简介：摘要幼儿时期是一个人情商发展的关键期，笔者从幼儿情商教育的必要性出发，对幼儿情商教育的现状及存在的问题进行了分析，探讨了幼儿情商教育的策略。

简介：智商可以凭训练提高,情商必须靠激励、感悟、体验养育。勿使情商成为青少年学生成长、发展、成才的短板,我们须着重从4个方面开展工作。一、开设人生课程,导引德行心性培养学生良好情商品质,除了加强政治课的思想教育、语文课的情感教育、音乐美术课的审美教育之外,我们还根据学校的特色,开发、完善并逐步实施了充满人文关怀的校本人生课程。在校本人生课程的教学中,需创设最佳情境,让学生体验情感,探索讨论,学会处理各种人

简介：与智商相比,情商可以在后天的环境下通过教育和训练得以不同程度的发展和提高。幼儿时期是情商培养的关键时期,而游戏作为这一时期的基本教育活动,它能够提高幼儿的情绪认知能力,使幼儿形成积极的情感,从而促使幼儿逐步形成社会化情感。结合游戏在幼儿情商培养中所发挥的作用,可通过以下策略在游戏活动中对幼儿进行情商培养:一是游戏前确定情商教育主题,二是游戏中融入情商教育,三是游戏后分享感受与体验,增加移情效应的应用。

简介：摘要从1965年美国人高尔曼提出了所谓情商的概念（EQ），到1995年哈佛大学的心理学家丹尼尔•戈尔曼教授出版《EQ》一书，在全世界掀起EQ热潮，一直到今天，人们对情商（EQ）的研究始终没有停止过，在心理学界和管理学界最为普及。笔者主要就情商培养与提高管理素质的内在必然联系及主要途径进行积极有益探索。

简介：最近,有个放置类的手游非常火爆：《旅行青蛙》（原名：旅かえる）。只要＂主人＂帮小青蛙收拾好行囊,青蛙就会主动出门旅行、结交伙伴、邮寄照片或明信片,旅行回来后它就呆在房间里写信、看书做个＂宅蛙＂。在游戏中,青蛙的行为（出门、交友、拍照等）和玩家没有直接关系,玩家无法控制青蛙具体做什么,只能通过提供一些必要道具来影响青蛙的行为。

简介：儿童情商教育的迫切性和重要性日益显现。针对家庭在儿童情商教育中存在的问题,在如何夸奖或批评孩子、如何培养自制力等方面建议采用不同的技巧,从而科学有效地提高儿童情商,为身心健康的全面发展夯实坚定的基础。

简介：丹尼尔·戈尔曼表示：＂情商是决定人生成功与否的关键。＂最新研究也显示,一个人的成功20%归诸智商,80%取决于情商。情商（EQ）即情绪商数,主要指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质（可简化为调控情绪的能力）,通常包括五项内容：自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系。要培养高情商的学生,教师首先要有较高情商。

简介：摘要当前随着经济与教育的逐步发展，社会对复合型素质人才的需求也逐步扩大，这就要求人们持续提高自身综合素养与能力，其中情商是人们在日常交往中衡量一个人处事能力的标准，高情商对人们工作、生活和学习等方面都具有重要作用，同样对于数学教师也是如此。情商中最重要的就是识别他人情绪与处理人际关系，而这对教师提高其教学效果与处理师生关系都有积极作用，故教师应重视开发情商的效果，进而提高数学教育质量。

简介：摘要情商是护理工作中必不可少的一部分，拥有高情商的学生往往可以更好的进行自我认识和自我鼓励。对于情商较高的学生也更容易融入护理的工作中。本文探讨了在护理的本科生阶段，情商培养的重要性，以及如何引导学生正确评估自己的情商。

简介：摘要我国中小学教育多年以来重视智商教育，忽视了学生全面成长的有效途径，导致出现“高分低能”的现象。学校加强情商教育对学生形成核心素养是一条有效的途径，笔者针对当下青少年情商低现象，初步探讨了加强青少年情商教育的重要性，并提出了加强青少年情商教育的几条途径学校情商教育、家庭情商教育、青少年自我情商教育。

简介：创业成功率的影响因素中最为核心的主观因素是创业情商,并且许多大学生已经认识到了它在创业过程中的重要性,然而高校却缺乏对创业情商的正确认识,对学生创业情商的培养存在很大的不足。基于此,大多数创业大学生的创业情商并不高,这也是大多数大学生创业过程中的短板。为此,该文以大学生创业中的情商问题为研究对象,对大学生创业情商教育路径展开研究。

简介：摘要目的探讨提高门诊药房药师情商的措施，为患者提供更优质的药学服务。方法分析当前药师情商问题在工作中的主要表现，思考和探索提高药师情商的措施，主要包括加强沟通技巧和语言表达的培训及人性化的管理。结果与结论提高药师情商是改善药学服务质量及构建和谐就医环境的需要。

简介：

简介：摘要情商是心理素质教育的核心部分。有意识地培养、训练、提高学生的情商已成为学校教育的重要环节。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习，其中培养学生的学习兴趣是关键。因此，在英语阅读教学中，开发学生“情商”，加强情感教育是提高阅读效率的有效方法和手段。

简介：摘要工商管理的本科教育目标是培养应用类管理人才。它需要一种素质教育，学生不仅需要了解管理过程中的理论、规律，更要加强自身的心理素质，培养和塑造自己健康的人格。本文探讨管理情商含义及要素的基础上，结合教学实际，提出建立与情商培育相适应的教学模式的具体建议。

简介：该文探讨了新媒介对大学生情商教育的积极影响和新的挑战,从构建虚实相融的新媒介社交情商空间、校园文化的新媒介宣传情商空间、资源过滤的新媒介信息情商空间、信息教学的新媒介学习情商空间四个方面探讨了新媒介背景下大学生情商培养的路径。